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Q3500945 Segurança e Saúde no Trabalho
Considerando trabalho em altura, assinale a alternativa que apresenta a definição correta. 
Alternativas
Q3500933 Noções de Informática
Assinale a alternativa que apresenta a sequência respectivamente correta das etapas para definir uma parada de tabulação no Word:

1. Selecione Guias.
2. Vá para Home e selecione o launcher de caixa de diálogo Paragraph.
3. Digite uma medida no campo Posição de parada de tabulação.
4. Selecione um Alinhamento.
5. Selecione um Lider se quiser um.
6. Selecione Definir.
7. Selecione OK.


Marque a opção que condiz com as informações acima.
Alternativas
Q3500932 Noções de Informática
Analise as seguintes afirmações e marque se são verdadeiras (V) ou falsas (F), e em seguida assinale a alternativa correta:

(__) Para inserir novas linhas no Word, usa-se a tecla Enter.
(__) A quebra de página no Word é usada para iniciar determinada parte do texto em uma nova página.
(__) A quebra de coluna no Word é utilizada para organizar o texto em colunas distintas.
(__) A tecla de atalho para quebrar uma página no Word é Alt+Enter.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q3500931 Noções de Informática
Qual é a sequência correta de ações para aplicar uma borda personalizada a um parágrafo no Microsoft Word?
Alternativas
Q3500927 Noções de Informática
Considere as seguintes afirmações relacionadas ao Pincel de Formatação do Word:

I. O Pincel de Formatação pode ser usado para copiar a formatação de um texto e aplicá-la a outro texto no mesmo documento.
II. O Pincel de Formatação pode ser encontrado na guia "Design" no grupo "Layout da Página".
III. Depois de selecionar o Pincel de Formatação, você pode aplicar a formatação a um novo texto clicando duas vezes no novo texto.
IV. O Pincel de Formatação pode ser usado para copiar e aplicar vários formatos de texto, incluindo tamanho de fonte, estilo, cor e outros.

Com base nessas afirmações, marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3500926 Noções de Informática
Relacione as 2 colunas abaixo de acordo com a descrição de cada funcionalidade no Microsoft Word, em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência que preenche corretamente as lacunas da coluna 2, de cima para baixo:

Coluna 1
1. Formas.
2. SmartArt.
3. WordArt.

Coluna 2
(__) Permite ao usuário adicionar organogramas ao documento, além de possuir opções para alteração do objeto, como cor.
(__) Permite a adição de elementos gráficos ao texto, com opções para editar o texto, definir espaçamento e alinhamentos, além de poder mudar a forma, aplicar efeitos de sombra e 3D.
(__) Permite a adição de caixa de texto ao documento. Possui opções para aplicar estilo, cor, contorno, efeitos tridimensionais nas formas.

Marque a opção correta.
Alternativas
Q3500925 Noções de Informática
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da seguinte afirmação:
Ao preparar uma apresentação para impressão no Microsoft PowerPoint, você pode optar por imprimir ________. Se você deseja economizar papel, pode optar por imprimir mais de um slide por página, escolhendo a opção ________. Para uma versão simplificada do conteúdo, pode-se optar por imprimir apenas a ________ do slide. 
Alternativas
Q3500924 Noções de Informática
Analise as seguintes afirmações e marque se são verdadeiras (V) ou falsas (F), em seguida assinale a alternativa que apresenta a ordem respectivamente CORRETA:

(__) O grupo Opções de Estilo de Tabela no Word permite definir células de cabeçalho.
(__) O grupo Estilos de Tabela no Word permite aplicar uma formatação a sua tabela.
(__) O grupo Desenhar Bordas no Word permite definir o estilo, espessura e cor da linha.
(__) O botão Desenhar Tabela no Word transforma o cursor em um lápis para desenhar as células de uma tabela.
(__) O botão Borracha no Word apaga as linhas da tabela.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3500913 Redação Oficial
Redação oficial é o meio utilizado para o estabelecimento de relações de serviço na administração pública e corresponde ao modo uniforme de redigir atos normativos e comunicações oficiais. Para que se alcance a efetividade dessas relações, são traçadas normas de linguagem e padronização no uso de fórmulas e estética para as comunicações escritas, as quais são revestidas de certas peculiaridades restritas ao meio. As comunicações oficiais devem primar pela objetividade, transparência, clareza, simplicidade e impessoalidade. Nesse sentido, a redação oficial, da qual se deve extrair uma única interpretação, há de procurar ser compreensível por todo e qualquer cidadão brasileiro.
(http://www.funasa.gov.br/site/wp-content/files_mf/adm _redOficial.pdf) - (p.10/11)

Analise o que se informa a seguir:
I."Neste tipo de comunicação, utiliza-se de linguagem que se aproxima de níveis informais. (...) Por se tratar de comunicação rotineira e corriqueira, evita-se explicar siglas e apresentar personagens envolvidos na comunicação. Quando se distribui em diversos departamentos, deve-se evitar registros apenas das siglas do departamento emissor ou somente o primeiro nome do receptor das cópias".
II."Esta correspondência é reproduzida em muitos exemplares, porque é dirigida a muitas pessoas ou a um órgão. Serve para transmitir avisos, ordens ou instruções. Em geral, contém assunto de caráter ou interesse geral".

Os elementos que compõem as informações têm correspondência direta e respectiva com: 
Alternativas
Q3500912 Português
Marque a frase escrita com uma contração prepositiva imposta pela regência nominal.
Alternativas
Q3500911 Português
Considerando que a voz do texto escreve trechos sobre a própria subjetividade, expressando o que sente, marque a função da linguagem que predomina nos períodos seguintes:

"A minha interação com o mundo acontece quando eu escrevo. O meu mundo existe na escrita. Eu sonho com mundos reais. Nossa vida é tão efêmera quando nos comparamos à idade do universo, dos planetas ou das estrelas, porém nossa mente não se apagará e já trazemos memória de outras existências".
Alternativas
Q3500910 Português
Se o verbo do trecho: "Deixe marcas" for conjugado na segunda pessoa do plural, mesmo modo imperativo na forma afirmativa, obtém-se corretamente: 
Alternativas
Q3500909 Português
Analise as assertivas seguintes:

I. Entre os componentes da oração: "Pode ser fantasia, algo fantástico, inimaginável" - temos respectivamente: locução verbal, substantivo abstrato, polissílabo paroxítono; um adjetivo polissílabo proparoxítono e um adjetivo polissílabo paroxítono formado por prefixação e sufixação.
II. A expressão destacada em: "porém nossa mente não se apagará tem o mesmo sentido semântico contextual de: não será apagada.
III. A frase: "Basta-nos acreditar" está escrita com ênclise.
IV. O período conotativo: "E quando falo em escrita, não precisa ser real" - transmite ideia consecutiva.

Marque a alternativa com a opção correta.
Alternativas
Q3500908 Português
Marque a frase que exemplifica um fato.
Alternativas
Q3500907 Português
Sobre os componentes linguísticos do (1º§), analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__) O primeiro período do (1º§) é formado por orações subordinadas consecutivas.
(__) Os verbos: "mostrar" e "provar" são da mesma conjugação dos verbos: "penso" e "estou", porque todos têm a mesma vogal temática na forma nominal do infinitivo. O verbo "escrever" é de segunda conjugação; o verbo "existir" é de terceira conjugação.
(__) O pronome pessoal de tratamento do trecho: "Não basta você me olhar e saber que eu estou vivo" - é dissílabo oxítono, seguido de pronome pessoal obliquo  tônico e enuncia sintonia do enunciador com um interlocutor indireto.
(__) Em cada um dos trechos: "provar que estou vivo" e "saber que eu estou vivo" - temos exemplo de conjunção subordinativa integrante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
Alternativas
Q3500906 Português
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


RAZÕES PELAS QUAIS EU ESCREVO

(1º§) Escrever é existir, mostrar o que penso, provar que estou vivo. Não basta você me olhar e saber que eu estou vivo, pois eu quero mostrar que penso. Por isto escrever é existir.

(2º§) A minha interação com o mundo acontece quando eu escrevo. Ler o que o outro escreve é interagir com o pensamento do outro, mas se eu não escrever ninguém saberá como penso. Por isto eu escrevo.

(3º§) Escrever passou a ser um ato de rebeldia. Espernear para existir. E não sou somente eu quem pensa assim. Outros escritores também pensam assim. Mas não estou incomodado com os que discordam. O meu mundo existe na escrita.

(4º§) E quando falo em escrita, não precisa ser real. Pode ser fantasia, algo fantástico, inimaginável. Passa a ser real no mundo da minha fantasia.

(5º§) Eu sonho com mundos reais. Sonho com mundos muito diferentes do nosso, mas paralelos ao nosso. E neste mundo tudo é possível. Fica mais fácil existir.

(6º§) Nossa vida é tão efêmera quando nos comparamos à idade do universo, dos planetas ou das estrelas, porém nossa mente não se apagará e já trazemos memória de outras existências.

(7º§) Somos células materiais que um dia já estiveram em outro animal ou em algum mineral. Quando ganhamos um corpo adquirimos a memória da vida atual. Seria confuso termos todas as memórias. Basta-nos acreditar. Existir... desta forma nos tornamos imortais.

(8º§) Pensem, reflitam, leiam, escrevam, mas não sejam somente bruma em movimento! Vento que não vemos.! Deixe marcas... faça as suas e não apague as minhas, por favor...


(Mário Feijó) − (http://artesplasticas-poesias.blogspot.com.br/)
Marque o parágrafo que inicia com exemplo de sujeito elíptico, identificado pela desinência verbal de primeira pessoa do plural. 
Alternativas
Q3500905 Português
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


RAZÕES PELAS QUAIS EU ESCREVO

(1º§) Escrever é existir, mostrar o que penso, provar que estou vivo. Não basta você me olhar e saber que eu estou vivo, pois eu quero mostrar que penso. Por isto escrever é existir.

(2º§) A minha interação com o mundo acontece quando eu escrevo. Ler o que o outro escreve é interagir com o pensamento do outro, mas se eu não escrever ninguém saberá como penso. Por isto eu escrevo.

(3º§) Escrever passou a ser um ato de rebeldia. Espernear para existir. E não sou somente eu quem pensa assim. Outros escritores também pensam assim. Mas não estou incomodado com os que discordam. O meu mundo existe na escrita.

(4º§) E quando falo em escrita, não precisa ser real. Pode ser fantasia, algo fantástico, inimaginável. Passa a ser real no mundo da minha fantasia.

(5º§) Eu sonho com mundos reais. Sonho com mundos muito diferentes do nosso, mas paralelos ao nosso. E neste mundo tudo é possível. Fica mais fácil existir.

(6º§) Nossa vida é tão efêmera quando nos comparamos à idade do universo, dos planetas ou das estrelas, porém nossa mente não se apagará e já trazemos memória de outras existências.

(7º§) Somos células materiais que um dia já estiveram em outro animal ou em algum mineral. Quando ganhamos um corpo adquirimos a memória da vida atual. Seria confuso termos todas as memórias. Basta-nos acreditar. Existir... desta forma nos tornamos imortais.

(8º§) Pensem, reflitam, leiam, escrevam, mas não sejam somente bruma em movimento! Vento que não vemos.! Deixe marcas... faça as suas e não apague as minhas, por favor...


(Mário Feijó) − (http://artesplasticas-poesias.blogspot.com.br/)
Sobre os componentes linguísticos textuais, analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__) O elemento coesivo que inicia a frase: "Se eu não escrever ninguém saberá como penso" - enuncia ideia condicional.
(__) A frase: "As estrelas brilham no universo e vocês são estrelas brilhantes" está escrita com exemplo de homônimos perfeitos.
(__) A frase: "Aprender a ler significa apreender bons conteúdos" está escrita com exemplo de parônimos
(__) A última oração do período exclamativo: "Pensem, reflitam, leiam, escrevam, mas não sejam somente bruma em movimento!" - É coordenada adversativa.

Marque a alternativa com a opção correta.
Alternativas
Q3500904 Português
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


RAZÕES PELAS QUAIS EU ESCREVO

(1º§) Escrever é existir, mostrar o que penso, provar que estou vivo. Não basta você me olhar e saber que eu estou vivo, pois eu quero mostrar que penso. Por isto escrever é existir.

(2º§) A minha interação com o mundo acontece quando eu escrevo. Ler o que o outro escreve é interagir com o pensamento do outro, mas se eu não escrever ninguém saberá como penso. Por isto eu escrevo.

(3º§) Escrever passou a ser um ato de rebeldia. Espernear para existir. E não sou somente eu quem pensa assim. Outros escritores também pensam assim. Mas não estou incomodado com os que discordam. O meu mundo existe na escrita.

(4º§) E quando falo em escrita, não precisa ser real. Pode ser fantasia, algo fantástico, inimaginável. Passa a ser real no mundo da minha fantasia.

(5º§) Eu sonho com mundos reais. Sonho com mundos muito diferentes do nosso, mas paralelos ao nosso. E neste mundo tudo é possível. Fica mais fácil existir.

(6º§) Nossa vida é tão efêmera quando nos comparamos à idade do universo, dos planetas ou das estrelas, porém nossa mente não se apagará e já trazemos memória de outras existências.

(7º§) Somos células materiais que um dia já estiveram em outro animal ou em algum mineral. Quando ganhamos um corpo adquirimos a memória da vida atual. Seria confuso termos todas as memórias. Basta-nos acreditar. Existir... desta forma nos tornamos imortais.

(8º§) Pensem, reflitam, leiam, escrevam, mas não sejam somente bruma em movimento! Vento que não vemos.! Deixe marcas... faça as suas e não apague as minhas, por favor...


(Mário Feijó) − (http://artesplasticas-poesias.blogspot.com.br/)

Marque o que não se comprova na oração transcrita a seguir:



"Razões pelas quais eu escrevo".

Alternativas
Q3500728 Engenharia Ambiental e Sanitária
Qual a função principal do decantador em um sistema de tratamento de água ou de águas residuais?
Alternativas
Q3500726 Engenharia Ambiental e Sanitária
Por que o processo de aeração é importante no tratamento da água e como ele pode ser realizado em pequenas instalações? 
Alternativas
Respostas
61: C
62: C
63: C
64: B
65: A
66: B
67: D
68: B
69: C
70: A
71: A
72: E
73: B
74: E
75: B
76: D
77: E
78: C
79: A
80: D