No que se refere ao multiculturalismo, julgue o item a seguir.  

A cultura negra não foi incorporada à cultura brasileira, o que se deve à resistência dos povos dominantes de origem europeia instalados no Brasil.

No que se refere ao multiculturalismo, julgue o item a seguir.  

O multiculturalismo é um movimento que se iniciou no final do século XIX nos Estados Unidos.

No que se refere ao multiculturalismo, julgue o item a seguir.  

Cultura indígena é a soma de tudo o que foi e é produzido, vivido e pensado pelos povos indígenas. 

No que se refere ao multiculturalismo, julgue o item a seguir.  

O movimento multiculturalista ignora os conflitos sociais existentes entre diferentes grupos culturais.

No que se refere ao multiculturalismo, julgue o item a seguir.  

Diversidade cultural é definida como o conjunto de tradições existentes na sociedade.

No que se refere ao multiculturalismo, julgue o item a seguir.  

A cultura é composta por costumes e tradições representados, por exemplo, na mitologia, no folclore, na língua, na culinária, na música, na dança, na religião de um povo.

No que se refere às dimensões do conhecimento que devem integrar o processo de ensino e aprendizagem em arte, julgue o item que se segue, de acordo com o previsto no BNCC do Ensino Fundamental. 

A materialidade e a experiência concreta são a essência do conhecimento em arte.

No que se refere às dimensões do conhecimento que devem integrar o processo de ensino e aprendizagem em arte, julgue o item que se segue, de acordo com o previsto no BNCC do Ensino Fundamental. 

O processo de ensino e aprendizagem em arte é pluridimensional, experiencial e vivencial.  

No que se refere às dimensões do conhecimento que devem integrar o processo de ensino e aprendizagem em arte, julgue o item que se segue, de acordo com o previsto no BNCC do Ensino Fundamental. 

As seis dimensões do conhecimento em arte contemplam aspectos das artes visuais, da música, da dança e do teatro.

No que se refere às dimensões do conhecimento que devem integrar o processo de ensino e aprendizagem em arte, julgue o item que se segue, de acordo com o previsto no BNCC do Ensino Fundamental. 

As seis dimensões do conhecimento em arte são criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão. 

De acordo com as competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para a disciplina de arte, julgue o item que se segue. 

A aprendizagem em arte prescinde do entendimento de códigos e técnicas artísticas.

De acordo com as competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para a disciplina de arte, julgue o item que se segue. 

O acesso a produções artísticas veiculadas pela mídia consiste em um tipo de experiência com a arte.

De acordo com as competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para a disciplina de arte, julgue o item que se segue. 

A aprendizagem em arte não estar restrita a produções legitimadas pelas instituições culturais.

De acordo com as competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para a disciplina de arte, julgue o item que se segue. 

A aprendizagem em arte exige vivências artísticas que estimulem o protagonismo e a criatividade dos estudantes.

No que se refere ao Quinteto Armorial, julgue o item a seguir.

O cancioneiro medieval é elemento predominante da expressão musical do Quinteto Armorial.

No que se refere ao Quinteto Armorial, julgue o item a seguir.

A proposta do Quinteto Armorial consiste na valorização dos instrumentos tradicionais nordestinos, em detrimento dos elementos populares, dada a maior proximidade daqueles com o cancioneiro medieval. 

No que se refere ao Quinteto Armorial, julgue o item a seguir.

Ao promover um diálogo entre a música erudita e a música popular brasileira, o Quinteto Armorial consolidou-se sob uma perspectiva eurocêntrica.

     O Paço do Frevo é um centro de referência dedicado à difusão, pesquisa, lazer e formação nas áreas da dança e música do frevo em Recife – PE. Suas ações vão muito além do espaço físico. O centro realiza projetos que alcançam comunidades e bairros, com o propósito de atrair novos públicos e potencializar sua vocação como instituição promotora do interesse pela arte e pela cultura, especialmente entre as camadas mais desfavorecidas da população. 

Internet:<https://www.uol.com.br> (com adaptações).

Considerando essas informações bem como a importância da arte para o processo de construção da cidadania, julgue o item subsequente. 

O Paço do Frevo fortalece a música e a dança do frevo e consolida a cidadania por meio da arte e cultura tradicionais.

     O Paço do Frevo é um centro de referência dedicado à difusão, pesquisa, lazer e formação nas áreas da dança e música do frevo em Recife – PE. Suas ações vão muito além do espaço físico. O centro realiza projetos que alcançam comunidades e bairros, com o propósito de atrair novos públicos e potencializar sua vocação como instituição promotora do interesse pela arte e pela cultura, especialmente entre as camadas mais desfavorecidas da população. 

Internet:<https://www.uol.com.br> (com adaptações).

Considerando essas informações bem como a importância da arte para o processo de construção da cidadania, julgue o item subsequente. 

A preservação da memória do frevo, como mecanismo para a construção da cidadania, é o principal propósito do Paço do Frevo. 

     O Paço do Frevo é um centro de referência dedicado à difusão, pesquisa, lazer e formação nas áreas da dança e música do frevo em Recife – PE. Suas ações vão muito além do espaço físico. O centro realiza projetos que alcançam comunidades e bairros, com o propósito de atrair novos públicos e potencializar sua vocação como instituição promotora do interesse pela arte e pela cultura, especialmente entre as camadas mais desfavorecidas da população. 

Internet:<https://www.uol.com.br> (com adaptações).

Considerando essas informações bem como a importância da arte para o processo de construção da cidadania, julgue o item subsequente. 

A promoção do acesso equânime dos cidadãos aos bens culturais do frevo é um propósito do referido centro.