Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de vitória - es
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Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Língua Portuguesa |
Q1650346
Português
Texto associado
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.
Estrutura da oração
O estudo da análise sintática é um dos pontos
fundamentais na formação de quem se pretende um
usuário competente de sua língua. Duas das habilidades
principais de pessoa culta repousam nas atividades de ler e
de escrever, ações que podem caracterizar não só nossas
carreiras profissionais, mas também nossa vida como
cidadãos.
Ler ou escrever um texto é muito mais do que apenas
compreender ou organizar palavras em frases e
parágrafos. É algo que envolve um amplo mecanismo a
partir do qual o pensamento e as pretensões
comunicativas do autor se apresentam para reflexão e
avaliação do leitor. Como se constroem esses textos? Com
palavras, sintagmas, termos e orações — elementos que
mantêm entre si um relacionamento interno de
concordância, de regência, de atribuição.
A análise sintática é a análise das relações. Na estrutura da
oração, estudamos as relações que as palavras mantêm
entre si na frase. Essas relações são binárias: sujeito &
verbo; verbo & complemento; núcleo & adjunto... A
tradicional prática de exercícios voltados para o
reconhecimento da função sintática de um termo nem
sempre garante o real objetivo de sua aplicação. Não se
pode dizer qual é a função sintática de um termo se não se
encontrar o outro termo com o qual ele se relaciona. Ou
seja, não se pode reconhecer que existe um objeto direto
sem apresentar a "prova" (o verbo transitivo direto); não
se pode afirmar que determinado termo é o agente da
passiva sem que seu "parceiro" sintático seja revelado (o
verbo na voz passiva). E assim sucessivamente com todos
os termos da oração, pois cada um deles só tem a
classificação que tem porque possui uma relação com
outro termo — e cada uma dessas relações é única, e por
isso são dez os termos da oração (onze se contarmos com
o vocativo).
A sintaxe tem duas parceiras especiais. Uma é a semântica,
a ciência do significado. Afinal o entendimento de uma
frase depende da sua estrutura e das sutilezas que
envolvem a construção do sentido. Outra é a estilística (a
ciência da expressividade), pois compete ao autor da frase
fazer as escolhas sobre como será sua organização, a partir
do repertório que a língua oferece.
Entretanto, para o estudo da sintaxe do português, há um
pré-requisito. Sintaxe e morfologia são assuntos
interligados. Ter um bom conhecimento acerca das classes
de palavras é fundamental para entender a estrutura de
uma oração e de um período. Lembremo-nos, por
exemplo, que estudamos verbos, substantivos, adjetivos e
advérbios nos livros e aulas de morfologia — suas flexões,
significações, desempenhos — e que, agora, estudaremos
o verbo como elemento central da oração; o substantivo
como núcleo de um termo; o adjetivo como um elemento
periférico ou atributivo de outro; o advérbio como um
determinante sobretudo dos verbos.
Com isso, queremos enfatizar que o conteúdo aprendido
nos estudos de morfologia precisa estar sedimentado para
o que se coloca diante do estudante de sintaxe.
Reiteramos, enfim, a convicção de que é a competência
discursiva ou textual que caracteriza o saber expressivo de
que fala Eugenio Coseriu.
Um texto deve ter uma adequação gramatical compatível
com as pretensões e intuitos de seu autor, que — se assim
julgar pertinente — procurará atingir o nível de exigência
da linguagem padrão praticada por escrito pela
comunidade culta em que se insere.
(HENRIQUES, C. Cezar. Sintaxe: estudos descritivos da frase para
o texto. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010, 2ª reimpressão, p. 15-16.)
“A sintaxe tem duas parceiras especiais. Uma é a
semântica, a ciência do significado. (4º §)
As relações semânticas entre os constituintes da oração e
as orações do período exprimem variados sentidos e se
expressam por mecanismos que formam grande repertório
na língua. Uma das relações mais comuns, principalmente
em textos narrativos, é a relação entre causa e
consequência. Outra relação importante, principalmente
em textos argumentativos, é entre tese e argumento, ou
ainda, entre a conclusão e a explicação. Essas duas
relações se exprimem por mecanismos semelhantes, o que
pode levar a certa dificuldade de interpretação.
Dos períodos abaixo, aquele em que a 2ª oração tem valor
semântico de explicação, e não de causa, é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Língua Portuguesa |
Q1650345
Português
Texto associado
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.
Estrutura da oração
O estudo da análise sintática é um dos pontos
fundamentais na formação de quem se pretende um
usuário competente de sua língua. Duas das habilidades
principais de pessoa culta repousam nas atividades de ler e
de escrever, ações que podem caracterizar não só nossas
carreiras profissionais, mas também nossa vida como
cidadãos.
Ler ou escrever um texto é muito mais do que apenas
compreender ou organizar palavras em frases e
parágrafos. É algo que envolve um amplo mecanismo a
partir do qual o pensamento e as pretensões
comunicativas do autor se apresentam para reflexão e
avaliação do leitor. Como se constroem esses textos? Com
palavras, sintagmas, termos e orações — elementos que
mantêm entre si um relacionamento interno de
concordância, de regência, de atribuição.
A análise sintática é a análise das relações. Na estrutura da
oração, estudamos as relações que as palavras mantêm
entre si na frase. Essas relações são binárias: sujeito &
verbo; verbo & complemento; núcleo & adjunto... A
tradicional prática de exercícios voltados para o
reconhecimento da função sintática de um termo nem
sempre garante o real objetivo de sua aplicação. Não se
pode dizer qual é a função sintática de um termo se não se
encontrar o outro termo com o qual ele se relaciona. Ou
seja, não se pode reconhecer que existe um objeto direto
sem apresentar a "prova" (o verbo transitivo direto); não
se pode afirmar que determinado termo é o agente da
passiva sem que seu "parceiro" sintático seja revelado (o
verbo na voz passiva). E assim sucessivamente com todos
os termos da oração, pois cada um deles só tem a
classificação que tem porque possui uma relação com
outro termo — e cada uma dessas relações é única, e por
isso são dez os termos da oração (onze se contarmos com
o vocativo).
A sintaxe tem duas parceiras especiais. Uma é a semântica,
a ciência do significado. Afinal o entendimento de uma
frase depende da sua estrutura e das sutilezas que
envolvem a construção do sentido. Outra é a estilística (a
ciência da expressividade), pois compete ao autor da frase
fazer as escolhas sobre como será sua organização, a partir
do repertório que a língua oferece.
Entretanto, para o estudo da sintaxe do português, há um
pré-requisito. Sintaxe e morfologia são assuntos
interligados. Ter um bom conhecimento acerca das classes
de palavras é fundamental para entender a estrutura de
uma oração e de um período. Lembremo-nos, por
exemplo, que estudamos verbos, substantivos, adjetivos e
advérbios nos livros e aulas de morfologia — suas flexões,
significações, desempenhos — e que, agora, estudaremos
o verbo como elemento central da oração; o substantivo
como núcleo de um termo; o adjetivo como um elemento
periférico ou atributivo de outro; o advérbio como um
determinante sobretudo dos verbos.
Com isso, queremos enfatizar que o conteúdo aprendido
nos estudos de morfologia precisa estar sedimentado para
o que se coloca diante do estudante de sintaxe.
Reiteramos, enfim, a convicção de que é a competência
discursiva ou textual que caracteriza o saber expressivo de
que fala Eugenio Coseriu.
Um texto deve ter uma adequação gramatical compatível
com as pretensões e intuitos de seu autor, que — se assim
julgar pertinente — procurará atingir o nível de exigência
da linguagem padrão praticada por escrito pela
comunidade culta em que se insere.
(HENRIQUES, C. Cezar. Sintaxe: estudos descritivos da frase para
o texto. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010, 2ª reimpressão, p. 15-16.)
Considerando-se a relação binária entre o sujeito e o verbo
de uma oração e analisando-se essa relação na estrutura
do período composto, é possível depreender que, entre os
períodos abaixo, está mal estruturado porque só está
expresso o sujeito sem o predicado correspondente o
seguinte:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Língua Portuguesa |
Q1650344
Português
De acordo com o texto, estudar a sintaxe consiste não só
em analisar as relações entre os termos da oração ou do
período, como também no ter um bom conhecimento das
classes de palavras, e, ainda, em observar as implicações
semânticas e estilísticas do texto. Nesse sentido, das
afirmativas abaixo, aquela que NÃO se pode depreender
das orientações e informações contidas no texto é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649868
Geografia
Leia o trecho da música “Pangea”, de Rafael Arosa:
Vou te enfeitar com as cores do Magreb Pra namorar em terras de tuareg Vou te envolver em seda da Pérsia e celebrar o nosso amor num templo de Petra [...] Mas se você achar que eu quero te usar Pra me divertir pra me acompanhar Nesse nomadismo sem amor O que eu sinto é profundo como o lago Baikal Não vai secar não é mar de Aral E a cada latitude mais teu sou
Trabalhar com Geografia e música para fins didáticos em sala de aula é um excelente instrumento de sensibilização dos estudantes. A partir do trecho acima, o professor pode explorar características marcantes da Geografia Regional do Mundo. Qual é a afirmativa correta sobre a temática?
Vou te enfeitar com as cores do Magreb Pra namorar em terras de tuareg Vou te envolver em seda da Pérsia e celebrar o nosso amor num templo de Petra [...] Mas se você achar que eu quero te usar Pra me divertir pra me acompanhar Nesse nomadismo sem amor O que eu sinto é profundo como o lago Baikal Não vai secar não é mar de Aral E a cada latitude mais teu sou
Trabalhar com Geografia e música para fins didáticos em sala de aula é um excelente instrumento de sensibilização dos estudantes. A partir do trecho acima, o professor pode explorar características marcantes da Geografia Regional do Mundo. Qual é a afirmativa correta sobre a temática?
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649866
Geografia
Cidades-gêmeas são municípios cortados pela ___A____
de fronteira, ____B____, articulada ou não por obra de
infraestrutura, que apresentem grande potencial de
integração econômica e cultural, podendo ou não
apresentar uma ____C____ com uma localidade do país
vizinho. A área da ___D___ de fronteira caracteriza-se
geograficamente por ser uma ___D___ de 150 km de
largura ao longo de 15.719 km da fronteira brasileira, na
qual abrange 11 unidades da Federação e 588 municípios
divididos em sub-regiões e reúne aproximadamente 10
milhões de habitantes.
Com base em seus conhecimentos geográficos sobre o assunto, a alternativa que apresenta corretamente os termos correspondentes é:
Com base em seus conhecimentos geográficos sobre o assunto, a alternativa que apresenta corretamente os termos correspondentes é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649865
Geografia
Vandana Shiva, definida pelo Wikipédia como uma mulher
estudiosa indiana, física, ecofeminista, ativista ambiental e
anti-globalização, afirma que “as melhores e mais
evoluídas tecnologias são aquelas que não destroem a
própria base em que vivemos”. A correlação entre a crítica
presente nessa frase, o termo ou conceito e a definição a
seguir está corretamente feita em:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649864
Geografia
O Observatório da Complexidade Econômica (OEC, em
inglês) mapeia e informa graficamente a balança comercial
dos países, seus principais parceiros comerciais, produtos
de exportação e importação. De acordo com os dados de
2017, o Brasil é a 22ª maior economia de exportação do
mundo e a 37ª economia mais complexa, tendo exportado
219 bilhões de dólares e importado 140 bilhões.
Sobre esse tema e para o ano considerado, complete as
lacunas com os termos correspondentes:
O maior destino das exportações brasileiras é ___________, para onde nossos principais produtos enviados são ___________. O país que corresponde à maior origem das nossas importações é __________, onde as principais mercadorias adquiridas são ____________.
A alternativa que apresenta a sequência correta que preenche as afirmativas, de cima para baixo, é:
O maior destino das exportações brasileiras é ___________, para onde nossos principais produtos enviados são ___________. O país que corresponde à maior origem das nossas importações é __________, onde as principais mercadorias adquiridas são ____________.
A alternativa que apresenta a sequência correta que preenche as afirmativas, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649863
Geografia
Há diversas formas de produção de energia. Cada fonte
tem suas vantagens e desvantagens. Relacione as fontes
de energia, presentes na primeira coluna, com as
descrições pertinentes de algumas de suas características e
impactos socioambientais:
1. Energia eólica 2. Energia hidrelétrica 3. Energia nuclear 4. Energia heliotérmica
( ) Frequentemente a água empregada nos sistemas de refrigeração, quando lançada nos corpos d’água, aumenta a temperatura e prejudica a biodiversidade local. ( ) Além de poluição visual, as turbinas utilizadas podem ocasionar ruídos, causando transtornos à população e interferindo nas rotas das aves. ( ) Suas usinas precisam ser instaladas em áreas sem cobertura vegetal e exigem a exploração de minério para a fabricação da célula fotovoltaica e o uso de baterias. ( ) Geralmente inunda uma vasta área de terra, o que provoca destruição da fauna e da flora locais, além da desterritorialização de populações ribeirinhas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
1. Energia eólica 2. Energia hidrelétrica 3. Energia nuclear 4. Energia heliotérmica
( ) Frequentemente a água empregada nos sistemas de refrigeração, quando lançada nos corpos d’água, aumenta a temperatura e prejudica a biodiversidade local. ( ) Além de poluição visual, as turbinas utilizadas podem ocasionar ruídos, causando transtornos à população e interferindo nas rotas das aves. ( ) Suas usinas precisam ser instaladas em áreas sem cobertura vegetal e exigem a exploração de minério para a fabricação da célula fotovoltaica e o uso de baterias. ( ) Geralmente inunda uma vasta área de terra, o que provoca destruição da fauna e da flora locais, além da desterritorialização de populações ribeirinhas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649862
Geografia
No Brasil, paralelamente à vulnerabilidade sofrida pelas
diversas línguas nativas indígenas, o último Censo
Demográfico (2010) identificou o crescimento do número
de pessoas que se autodeclararam indígenas, o que
chamou a atenção do IBGE. De acordo com este órgão, tal
fenômeno pode ser explicado corretamente:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649861
Geografia
"Novamente, a região passa a ser vista como um produto
real, construído dentro de um quadro de solidariedade
territorial. Refuta-se, assim, a regionalização e a análise
regional, como classificação a partir de critérios externos à
via regional. Para compreender uma região é preciso viver
a região."
(GOMES, P.C.C. O conceito de região e sua discussão. In:
CASTRO, I.E., GOMES, P.C.C. e CORRÊA, R.L. (orgs.) 12ª ed.
Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 2007, p.67)
A corrente do pensamento geográfico à qual o conceito de região acima abordado vincula-se é:
A corrente do pensamento geográfico à qual o conceito de região acima abordado vincula-se é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649860
Geografia
A respeito da divisão do Brasil em Complexos Regionais
(Amazônia, Nordeste e Centro-Sul), julgue as afirmativas a
seguir:
I. Foi proposta por Milton Santos e teve como critério a
difusão diferenciada do meio técnico-científicoinformacional e as heranças do passado (rugosidades
espaciais).
II. Foi proposta por Pedro Geiger e levou em consideração
a formação histórica territorial de cada região e sua
inserção na Divisão Territorial do Trabalho.
III. Foi proposta no contexto do regime militar, em uma
conjuntura de Doutrina de Segurança Nacional, o que
levou os Complexos Regionais a serem sinônimos das
Regiões Homogêneas.
IV. Enquanto Macrorregiões funcionais, os Complexos
Regionais foram definidos a partir e suas características
naturais, como clima, relevo, solo, vegetação e hidrografia.
V. Os Complexos Regionais não respeitam os limites
político-administrativos de divisão do território brasileiro,
tornando difícil sua aplicação para fins de planejamento
regionais.
Dos itens acima mencionados, estão corretos apenas:
Dos itens acima mencionados, estão corretos apenas:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649855
Geografia
De acordo com MONIÉ (2011), o sistema portuário
brasileiro, dentro da Geografia dos Transportes, enfrenta
desafios impostos pela reestruturação do espaço
econômico mundial e a transformação do território
nacional. Entre as mudanças que ocorreram, pode-se
afirmar corretamente que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649854
Geografia
“A nova geopolítica da ordem internacional passa por
importante e silenciosa transformação. Na Antiguidade, as
guerras de dominação eram baseadas na conquista de
territórios. Já na era contemporânea, os conflitos entre
Estados passaram a ser pelo controle dos recursos naturais
e, em particular, os energéticos. Neste século, os embates
se deslocam cada vez mais para a busca do domínio do
ciberespaço e das novas tecnologias de transmissão de
dados. [...]”
(Fonte:https://epoca.globo.com/coluna-a-guerratecnologica-geoeconomica-pelo-dominio-da-banda-5g-jacomecou-23926165, acesso em 02/10/2019)
Sobre a temática abordada no texto, no contexto da Nova Ordem Mundial é correto afirmar que:
I. O Brasil fica de fora de tais embates e dos seus efeitos, à medida que sua posição geopolítica, enquanto uma periferia do Terceiro Mundo, fica bastante distanciada e à margem das grandes potências mundiais. II. A disputa geoeconômica entre os Estados Unidos e a China tem a tecnologia 5G no centro, à medida que a rivalidade tecnológica e comercial traz consigo a disputa geopolítica. III. O domínio das tecnologias é cada vez mais condição não apenas para a competitividade econômica, como também para o aumento da influência e poder em tabuleiros políticos, diplomáticos e militares. IV. A China não pode ser comparada aos Estados Unidos, Japão e Alemanha em termos de domínio do ciberespaço e das novas tecnologias de transmissão de dados, por ser socialista e atrasada em C&T. V. Os potenciais impactos da disputa entre EUA e China devem levar em conta a importância central da tecnologia 5G, tanto para ser colocada a serviço do desenvolvimento de outros países, quanto por questões de segurança.
Dos itens acima mencionados, estão corretos apenas:
Sobre a temática abordada no texto, no contexto da Nova Ordem Mundial é correto afirmar que:
I. O Brasil fica de fora de tais embates e dos seus efeitos, à medida que sua posição geopolítica, enquanto uma periferia do Terceiro Mundo, fica bastante distanciada e à margem das grandes potências mundiais. II. A disputa geoeconômica entre os Estados Unidos e a China tem a tecnologia 5G no centro, à medida que a rivalidade tecnológica e comercial traz consigo a disputa geopolítica. III. O domínio das tecnologias é cada vez mais condição não apenas para a competitividade econômica, como também para o aumento da influência e poder em tabuleiros políticos, diplomáticos e militares. IV. A China não pode ser comparada aos Estados Unidos, Japão e Alemanha em termos de domínio do ciberespaço e das novas tecnologias de transmissão de dados, por ser socialista e atrasada em C&T. V. Os potenciais impactos da disputa entre EUA e China devem levar em conta a importância central da tecnologia 5G, tanto para ser colocada a serviço do desenvolvimento de outros países, quanto por questões de segurança.
Dos itens acima mencionados, estão corretos apenas:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649852
Pedagogia
Entendendo a importância de pensar em como ensinar
Geografia, as Diretrizes Curriculares do Ensino
Fundamental e de Jovens e Adultos de Vitória apontam
estratégias metodológicas enquanto recursos educativos
que devem ser considerados a fim de criar e planejar “[...]
situações nas quais os estudantes possam conhecer e
utilizar procedimentos como a observação, a descrição, a
experimentação, a analogia e a síntese, considerando a
especificidade e a contextualização dos processos,
questões, fenômenos, fatos e conceitos geográficos”
(PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA, 2018:262). De
acordo com tal documento, é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649851
Geografia
De acordo com as Diretrizes Curriculares do Ensino
Fundamental e de Jovens e Adultos de Vitória, o par de
conceitos/temas geográficos que são considerados de
grande relevância e parte do eixo integrador da área de
Ciências Humanas, dado o seu caráter sócio-políticoeconômico, é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649850
Educação Artística
Três mulheres fizeram do Movimento das Escolinhas de
Arte na segunda metade do século XX a grande escola
modernista do ensino de arte no Brasil:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649848
Educação Artística
“O acesso a diferentes culturas se tornou um direito de
todos sem distinção de classe, de sexo, de raça, de etnia,
de dificuldades motoras ou mentais” (BARBOSA, Ana Mae.
2002, p. 19). A esse respeito, podemos inferir aspectos
contemporâneos sobre:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649847
Educação Artística
No final do século XX, o artista Edson Barrus enfrenta
criticamente a questão racial com o projeto “Cão Mulato”.
Na arte brasileira da segunda metade do século XIX,
também há uma importante alegoria sobre tema
semelhante, expressa no trabalho de:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649846
Educação Artística
As práticas artísticas estão mudando em termos de
fundamentos, meios e gêneros em nova configuração
sobre o olhar social e político para um grande número de
artistas. Nesse aspecto, no tocante aos estudos da cultura
visual, parece adequado que essas mudanças ocorram em
termos do enfoque dado às práticas em:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649845
Educação Artística
A boneca Barbie e a figura de Laura Croft/Angelina Jolie
em videogames/filmes são exemplos de poderosa
influência das mídias da cultura popular e da cultura visual
nos jovens para a construção da(de):
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