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Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
O mundo daqui a cinco anos
Telemedicina, nanotecnologia, tecnologias 3D e tradução simultânea por reconhecimento de voz. Todos estes recursos, em maior ou menor escala, já foram absorvidos pela sociedade. Suas primeiras aparições foram na lista "Five to five" da IBM, que prevê cinco fenômenos que podem mudar nosso cotidiano a cada cinco anos. Ontem a multinacional divulgou o que acontecerá até 2018. E sua aposta é que, com o desenvolvimento tecnológico, tudo - do ensino acadêmico à hora de ir para o trabalho- pode ser personalizado.
A transformação mais radical pode ser na medicina, área em que algumas empresas pretendem fornecer aos médicos o mapeamento genético de cada paciente. A tecnologia fará do teste do DNA, hoje ainda raro, o principal meio para a decisão da terapia adequada. Com isso, será possível optar por tratamentos personalizados para males como doenças cardiovasculares.
Na escola, o professor terá reforço para lidar com o método como cada aluno consegue aprender. "A computação cognitiva ajudará a calcular como cada aluno aprende e cria um sistema flexível, que se adapta continuamente ao estudante", revela a IBM.
Com base no tempo e no engarrafamento, o smartphone poderá recomendar a seu usuário que saia de casa alguns minutos mais cedo - e, também, que caminho deve seguir.
O deslocamento fica mais fácil, mas o comércio da vizinhança também atrairá as pessoas. A lojinha da esquina, agora conectada a seu telefone, divulgará as promoções e conhecerá suas preferências: "Será a fusão do que há de melhor na loja física - tocar e vestir um produto - com a riqueza de informações - as ofertas instantâneas e o gosto do consumidor".
Na web, aliás, a invasão de contas de emails e a ação de hackers esbarrarão na "polícia pessoal online". Portais como o Google já avisam o usuário quando suas mensagens são lidas fora de locais onde o dono da conta costuma acessar a internet - um outro país, por exemplo. Todos os passos são monitorados. Segundo a IBM, com a "permissão" do usuário. Mas, depois da revelação da vigilância mundial da NSA, este avanço tecnológico pode deixar muita gente ressabiada.
(O Globo - Caderno Ciência - 19/12/2013, p. 45.)
Nos itens abaixo foram postos em destaque pronomes em função anafórica e informados os termos a que se referem.
I. "SUAS primeiras aparições foram na lista 'Five to five' da IBM ... " / recursos.
Il. "E SUA aposta é que ... "/ a multinacional IBM.
IIl. "Com ISSO, será possível optar por tratamentos personalizados ... "/ a transformação mais radical.
IV. '' ... o smartphone poderá recomendar a SEU usuário ... "/ smartphone.
V. " ... ESTE avanço tecnológico pode deixar muita gente ressabiada." / a "permissão" do usuário.
As informações estão de acordo com o texto apenas nos itens:
É muito comum a utilização do Microsoft Excel para controlar listas de preços, porém, de acordo com o tamanho e a quantidade de informações, a localização dos dados fica prejudicada. Para solucionar esse problema, considere a utilização da função PROCV na planilha a seguir:
A |
B |
C |
|
1 |
Localizar: |
DVD003 |
|
2 |
----> |
||
3 |
----> |
||
4 |
|||
5 |
Código |
Título |
Valor Unitário |
6 |
DVD001 |
CARROS 2 |
38,00 |
7 |
DVD002 |
MEU MALVADO FAVORITO |
34,00 |
8 |
DVD003 |
BATMAN BEGINS |
29,00 |
9 |
DVD004 |
HOMEM DE FERRO 3 |
31,00 |
10 |
DVD005 |
DETONA RALPH |
36,00 |
Ao aplicarmos as fórmulas =PROCV(B1;A6:C10;2;FALSO) na célula B2 e =PROCV(B1;A6:C10;3;FALSO) na célula B3 e, após informar na célula B1 o código que se deseja localizar, o resultado, nas células B2 e B3, respectivamente, será:
Utilizando o Microsoft Excel com sua configuração padrão, a figura abaixo ilustra a edição de uma planilha.
. |
A |
B |
C |
1 |
10 |
20 |
30 |
2 |
2 |
8 |
10 |
3 |
3 |
5 |
12 |
4 |
5 |
12 |
3 |
5 |
O resultado da fórmula =SOMA(A2;B4) + C3 * 2, quando aplicada na célula C5 é
O texto a seguir é referência para as questões de 16 a 18:
Enfrentando adversidades
Apesar do progresso alcançado, em inúmeros países a educação se encontra em crise. Hoje, mais de 100 milhões de crianças – sendo que mais da metade são meninas – não terão a oportunidade de frequentar uma sala de aula. O fato de conseguir uma vaga na escola não é suficiente. No sul da Ásia e na África subsaariana, menos de 75% das crianças conseguem concluir o ensino fundamental. Os currículos obsoletos e mal adaptados, a escassez de recursos, o excesso de crianças por sala de aula e a falta de formação adequada dos professores têm como resultado um ensino de qualidade crítica.
A crise da educação se transmite de geração em geração. As crianças que hoje não recebem educação serão os analfabetos do amanhã. No mundo, hoje, cerca de 862 milhões de adultos, dois terços deles mulheres, não sabem ler nem escrever. Isso significa que uma de cada quatro mulheres é analfabeta. As crianças e adultos de comunidades pobres e distantes, na área rural, as minorias étnicas e as vítimas de conflitos e desastres naturais são as maiores vítimas.
Fonte: (A UNESCO e a Educação: nossa missão)
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ue0000 33.pdf. (Acessado em: 05/02/2013)
Na sentença: “No mundo, hoje, cerca de 862 milhões de adultos, dois terços deles mulheres, não sabem ler nem escrever”, podemos afirmar, sobre a análise sintática:
I - o sujeito da oração principal é: mulheres
II - o sujeito da oração principal é: cerca de 862 milhões de adultos
III - “dois terços deles mulheres” está funcionando como aposto.
IV - “No mundo” e “hoje” funcionam como adjuntos adverbiais de lugar e de modo, respectivamente.
As alternativas CORRETAS são:
O texto a seguir é referência para as questões de 16 a 18:
Enfrentando adversidades
Apesar do progresso alcançado, em inúmeros países a educação se encontra em crise. Hoje, mais de 100 milhões de crianças – sendo que mais da metade são meninas – não terão a oportunidade de frequentar uma sala de aula. O fato de conseguir uma vaga na escola não é suficiente. No sul da Ásia e na África subsaariana, menos de 75% das crianças conseguem concluir o ensino fundamental. Os currículos obsoletos e mal adaptados, a escassez de recursos, o excesso de crianças por sala de aula e a falta de formação adequada dos professores têm como resultado um ensino de qualidade crítica.
A crise da educação se transmite de geração em geração. As crianças que hoje não recebem educação serão os analfabetos do amanhã. No mundo, hoje, cerca de 862 milhões de adultos, dois terços deles mulheres, não sabem ler nem escrever. Isso significa que uma de cada quatro mulheres é analfabeta. As crianças e adultos de comunidades pobres e distantes, na área rural, as minorias étnicas e as vítimas de conflitos e desastres naturais são as maiores vítimas.
Fonte: (A UNESCO e a Educação: nossa missão)
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ue0000 33.pdf. (Acessado em: 05/02/2013)
Na sentença: “Apesar do progresso alcançado, em inúmeros países a educação se encontra em crise. Hoje, mais de 100 milhões de crianças – sendo que mais da metade são meninas – não terão a oportunidade de frequentar uma sala de aula.” Identifique as alternativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(_) Se alterarmos a posição da vírgula na sentença, tornando-a: “Apesar do progresso alcançado em inúmeros países, a educação se encontra em crise”; pode-se afirmar que o sentido permanece o mesmo.
(_) Se acrescentarmos uma vírgula na sentença, tornando-a: “Apesar do progresso alcançado, em inúmeros países, a educação se encontra em crise”; não há alteração de sentido.
(_) “Apesar do progresso alcançado” apresenta ideia de: concessão.
(_) “Apesar do progresso alcançado” quando substituído por: “Apesar de o progresso ter sido alcançado”, pode-se afirmar que o sentido se altera, mas a estrutura está gramaticalmente correta.
Assinale a alternativa que representa a ordem CORRETA:
O texto a seguir é referência para as questões de 16 a 18:
Enfrentando adversidades
Apesar do progresso alcançado, em inúmeros países a educação se encontra em crise. Hoje, mais de 100 milhões de crianças – sendo que mais da metade são meninas – não terão a oportunidade de frequentar uma sala de aula. O fato de conseguir uma vaga na escola não é suficiente. No sul da Ásia e na África subsaariana, menos de 75% das crianças conseguem concluir o ensino fundamental. Os currículos obsoletos e mal adaptados, a escassez de recursos, o excesso de crianças por sala de aula e a falta de formação adequada dos professores têm como resultado um ensino de qualidade crítica.
A crise da educação se transmite de geração em geração. As crianças que hoje não recebem educação serão os analfabetos do amanhã. No mundo, hoje, cerca de 862 milhões de adultos, dois terços deles mulheres, não sabem ler nem escrever. Isso significa que uma de cada quatro mulheres é analfabeta. As crianças e adultos de comunidades pobres e distantes, na área rural, as minorias étnicas e as vítimas de conflitos e desastres naturais são as maiores vítimas.
Fonte: (A UNESCO e a Educação: nossa missão)
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ue0000 33.pdf. (Acessado em: 05/02/2013)
Sobre o texto, a única informação INCORRETA é:
No caso de estabilidade de muros de gravidade e de muros de flexão, segundo a NBR 11682/2006, no que se refere ao grau de segurança de tombamentos, deslizamentos e capacidade de carga da fundação deverão ser atendidos os seguintes fatores de segurança, respectivamente:
Sobre os itens de segurança descritos na NR 18, assinale a alternativa INCORRETA:
Para aprovação de projetos de prevenção e combate a incêndio, junto ao corpo de bombeiros, é necessário que as saídas de emergência cumpram exigências descritas, excetuando-se:
Os serviços de rede de esgoto nas cidades são de suma importância para saúde da população, porém nem todos os locais possuem os citados serviços. Segundo a NR–24 do Ministério do Trabalho e Emprego no seu item 24.1.16, as Empresas na situação relatada devem,
A NR 12 trata da Segurança no Trabalho em Máquinas e Equipamentos e recomenda que a proteção (elemento especificamente utilizado para prover segurança por meio de barreira física) deverá ser móvel quando o acesso a uma zona de perigo for requerido uma ou mais vezes por turno de trabalho, observando-se que
A Norma Regulamentadora Nº 10 afirma que somente serão consideradas desenergizadas, as instalações elétricas liberadas para trabalho, mediante os procedimentos apropriados, caso seja obedecida a sequência abaixo:
I. seccionamento; instalação da sinalização de impedimento de reenergização; impedimento de reenergização; constatação da ausência de tensão; instalação de aterramento temporário com equipotencialização dos condutores dos circuitos; proteção dos elementos energizados existentes na zona controlada (Anexo I da NR - 10);
II. retirada das ferramentas, utensílios e equipamentos; retirada da zona controlada de todos os trabalhadores não envolvidos no processo de reenergização; remoção do aterramento temporário, da equipotencialização e das proteções adicionais;
III. seccionamento; impedimento de reenergização; constatação da ausência de tensão; instalação de aterramento temporário com equipotencialização dos condutores dos circuitos; proteção dos elementos energizados existentes na zona controlada (Anexo I da NR - 10); instalação da sinalização de impedimento de reenergização;
IV. seccionamento; instalação da sinalização de impedimento de reenergização; sinalização da zona controlada utilizando as cores de sinalização de segurança.
Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)
Dadas as afirmativas abaixo quanto a Fiscalização e Penalidades (NR-28),
I. A empresa poderá recorrer ou solicitar prorrogação de prazo de cada item notificado até, no máximo, 10 (dez) dias a contar da data de emissão da notificação.
II. O agente da inspeção do trabalho, com base em critérios técnicos, poderá notificar os empregadores concedendo prazos para a correção das irregularidades encontradas.
III. O prazo para cumprimento dos itens notificados deverá ser limitado a, no máximo, 60 (sessenta dias).
IV. A concessão de prazos superiores a 120 (cento e vinte) dias fica condicionada à prévia negociação entre o notificado e o sindicato representante da categoria dos empregados, com a presença da autoridade regional competente.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Dadas as afirmativas abaixo quanto aos Resíduos Industriais (NR-25),
I. Os resíduos gasosos deverão ser eliminados dos locais de trabalho através de métodos, equipamentos ou medidas adequadas, sendo permitido a liberação nos ambientes de trabalho de quaisquer contaminantes gasosos sob a forma de matéria ou energia.
II. Os métodos e procedimentos de análise dos contaminantes gasosos estão fixados na Norma Regulamentadora – NR-23.
III. Os resíduos sólidos e líquidos de alta toxidade, periculosidade, os de alto risco biológico e os resíduos radioativos deverão ser dispostos com o conhecimento e a aquiescência e auxílio de entidades especializadas/públicas ou vinculadas e no campo de sua competência.
IV. O lançamento de resíduos sólidos e líquidos nos recursos naturais sujeitar-se-á às legislações pertinentes nos níveis federal, estadual e municipal.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Dadas as afirmativas abaixo quanto à competência dos profissionais integrantes dos Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho (NR-4),
I. Colaborar, quando solicitado, nos projetos e na implantação de novas instalações físicas e tecnológicas da empresa.
II. Esclarecer e conscientizar os empregadores sobre acidentes do trabalho e doenças ocupacionais, estimulando-os em favor da prevenção.
III. Manter permanente relacionamento com a CIPA, valendo-se ao máximo de suas observações, além de apoiá-la, treiná-la e atendê-la, conforme dispõe a NR-5.
IV. Promover a realização de atividades de conscientização, educação e orientação dos trabalhadores para a prevenção de acidentes do trabalho e doenças ocupacionais.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Dadas as afirmativas abaixo quanto à Consolidação das Leis do Trabalho (CLT),
I. Constitui ato faltoso do empregado a recusa injustificada ao uso dos equipamentos de proteção individual fornecidos pela empresa.
II. Nenhum estabelecimento poderá iniciar suas atividades sem prévia inspeção e aprovação das respectivas instalações pela autoridade regional competente em matéria de segurança e medicina do trabalho.
III. Da decisão do Superintendente Regional do Trabalho poderão os interessados recorrer, no prazo de 15 (quinze) dias, para o órgão do âmbito nacional competente em matéria de segurança e medicina do trabalho, ao qual será facultado dar efeito suspensivo ao recurso.
IV. O Superintendente Regional do Trabalho, dependente de recurso, e sem laudo técnico do serviço competente, poderá levantar a interdição.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Dadas as afirmativas abaixo quanto às áreas consideradas de risco nas Atividades e Operações Perigosas com Explosivos (NR-16),
I. Locais de armazenagem de pólvoras químicas, artifícios pirotécnicos e produtos químicos usados na fabricação de misturas explosivas ou de fogos de artifício.
II. Locais de armazenagem de explosivos iniciadores.
III. Locais de armazenagem de explosivos de ruptura e pólvoras mecânicas.
IV. Depósitos barricados ou entrincheirados.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Um vigilante patrimonial empregado da Casal solicitou ao SESMT um laudo para saber se tem direito a receber adicional de periculosidade. De acordo com o laudo elaborado pelo Engenheiro de Segurança do Trabalho, o requerente
A Norma Regulamentadora – NR 09 estabelece a obrigatoriedade da elaboração e implementação, por parte de todos os empregadores e instituições que admitam trabalhadores como empregados, do Programa de Prevenção de Riscos Ambientais – PPRA. O registro dos dados do Programa deve
O artigo 193 da CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas), foi alterado pela Lei N.º 12740/2012. O citado artigo
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