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Leia o trecho a seguir.
Oliveira et al., 2007, relatam em seu trabalho intitulado Educação ambiental: concepções e práticas de professores de ciências do ensino fundamental que “de fato, não existe um consenso nas definições de meio ambiente, seja na comunidade cientifica, seja fora dela. As particularidades do termo meio ambiente leva a uma concepção muitas vezes difusa e variada, o que acarreta uma incompreensão do verdadeiro sentido da educação ambiental”. Durante a pesquisa, os autores perguntaram aos professores o que é meio ambiente para eles e uma das respostas foi:
“Meio ambiente é onde nós buscamos os recursos para mantermos a nossa vida, recursos minerais, recursos animais, nossa alimentação, tudo vem do meio ambiente. Então a nossa vida depende [...]” (E-6, 1 ano de experiência no ensino de Ciências).
Considerando a concepção de meio ambiente dada por esse professor e que ele trabalhará a Educação Ambiental tendo em vista essa concepção, é correto afirmar que ela se enquadra em:
Análise a tabela de vida de uma planta fictícia.

Com base nos dados apresentados e considerando que estava sendo feito um estudo sobre o comportamento e
desenvolvimento dessa planta, é correto afirmar que
COLUNA I 1. Eutrofização 2. Aumento do efeito estufa 3. Inversão térmica 4. Desmatamento 5. Chuvas ácidas
COLUNA II ( ) Dá-se quando uma camada de ar quente aprisiona uma camada de ar mais frio perto do solo, o que impede a liberação de poluentes para camadas mais altas da atmosfera. ( ) Precipitação mais corrosiva do que o normal devido à liberação de dióxidos de ametais, por exemplo, o dióxido de enxofre, e que causa corrosão de monumentos históricos. ( ) Elevação do aquecimento da superfície da Terra devido à retenção do calor por gases atmosféricos, tais como o metano e o gás carbônico. ( ) Acúmulo de material orgânico em rios, lagos e lagoas geralmente associado ao lançamento de esgoto e / ou fertilizantes. ( ) Grande responsável por alterar o equilíbrio dos ecossistemas devido à extinção de espécies nativas e à diminuição do sequestro de carbono atmosférico.
Assinale a sequência correta.
I. Essa teia alimentar representa todos os níveis tróficos envolvidos nas relações alimentares nos ecossistemas, já que possui produtor, consumidor primário, secundário, terciário e até quaternário. II. A ariranha ocupa dois níveis tróficos diferentes nessa teia. III. Os ratos e os insetos estão no mesmo nível trófico, ambos sendo consumidores primários. IV. As plantas são os únicos seres autotróficos nessa teia.
Estão corretas as afirmativas
Com relação ao ciclo do carbono, assinale em que
momento a atividade humana tem maior influência na
liberação do carbono e no aumento do aquecimento
global.Analise os textos a seguir

TEXTO 2
“Assim, a coisa mais elevada que somos capazes de conceber, ou seja, a produção dos animais superiores, resulta diretamente da guerra na natureza da fome e da morte. Há grandeza nesta concepção de que a vida, com suas diferentes forças, foi alentada pelo Criador num curto número de formas ou numa só e que, enquanto este planeta foi girando segundo a constante lei da gravitação, desenvolveram-se e se estão desenvolvendo, a partir de um princípio tão singelo, infinidades de formas as mais belas e portentosas.”
DARWIN, Charles. A Origem das Espécies. 1° ed. São Paulo: Edipro, 2018.
Analise as seguintes afirmativas sobre o pensamento darwinista e a evolução e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Não há semelhanças entre o esquilo e o peixe dourado.
( ) Segundo Darwin e a Teoria Sintética da Evolução, todos os seres vivos compartilham um ancestral em comum. Entretanto, existem algumas espécies que são evolutivamente mais próximas entre si do que de outras espécies.
( ) O crocodilo e a galinha possuem mais características em comum do que o crocodilo e a lagartixa.
( ) As formas de vida mais belas são as mais evoluídas, segundo Darwin em A Origem das Espécies.
( ) Características morfológicas são a única maneira de diferenciar as espécies e saber sua ancestralidade, portanto, a árvore filogenética está errada ao agrupar aves e repteis tão próximos na filogenia.
Assinale a sequência correta.
Frente à natureza, os portugueses e a população brasileira adotaram as técnicas adaptativas indígenas, incorporando-as em sua base alimentar.
Fazem parte dessa base alimentar, EXCETO:
Em relação à justaposição de nichos, é correto afirmar: