Questões de Concurso
Foram encontradas 21.977 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Q2026307
Geografia
Pensando o multiculturalismo enquanto corpo teórico e
campo político que apresenta um caráter polissêmico, com
heterogeneidade de enfoques e fundamentos
epistemológicos também distintos, a Educação Antirracista
na vertente crítica pode significar algumas ações por parte
do professor de Geografia. Entre elas, assinale a alternativa
que melhor descreve as ações desta vertente:
Q2026306
Geografia
O processo de formação da sociedade brasileira é marcado
pela diversidade étnico-racial, múltiplas formas de uso do
território e pela desigualdade social. Uma questão
importante a ser trabalhada na disciplina de Geografia é a
forma como as chamadas populações tradicionais vem
(re)produzindo sua territorialidade no espaço geográfico
brasileiro. Nesse sentido, o conceito de territorialidade nos
permite compreender o viver das comunidades
quilombolas:
Q2026305
Geografia
Na sua obra Por uma Nova Geografia publicada em 1978,
Milton Santos, no capítulo XVI (‘Estado e Espaço: o EstadoNação como unidade geográfica de estudo’), analisa a
relação entre Estado e espaço discorrendo sobre o papel
deste nos países subdesenvolvidos. Deve-se considerar,
para melhor compreensão desta questão, o debate que se
fazia naquele momento sobre a classificação dos países em
desenvolvidos ou subdesenvolvidos. Nesta análise feita
sobre o papel do Estado nos países subdesenvolvidos,
assinale a alternativa correta.
Q2026304
Geografia
Uma das possíveis expressões espaciais da Geografia Política do final do século XX e início do século XXI, no contexto da mundialização da economia, foi a formação de Blocos Econômicos Regionais ou Supranacionais. Refletindo sobre esse processo, afirma-se:
I- O mundo desse período buscava aglutinar países na busca de integrar mercados e reduzir tarifas.
II- O processo de mundialização da economia capitalista levou à segmentação do espaço econômico mundial.
III- Os Blocos Econômicos Regionais têm modalidades diferentes pois são resultado de diferentes acordos multilaterais.
A partir dessas afirmações, assinale a alternativa correta.
Q2026303
Geografia
No livro Geografia do Brasil, OLIVEIRA (ROSS,2001:283)
afirma que a consolidação do capitalismo monopolista
mundializado mostrou, no final do século XX, sua dimensão
multiterritorial e transterritorial. Avalie as afirmações com
reflexões sobre esse processo e assinale a alternativa
correta.
I-A empresa mundial surge no contexto da mundialização do sistema capitalista e no centro da produção material da existência humana.
II-A empresa mundial tem sua unidade empresarial na busca do lucro e sua diversidade produtiva territorialmente distribuídas em várias localidades mundiais.
III- A empresa mundial age em rede: estabelecem cadeias de cooperação e aliança com empresas nacionais que atuam em setores complementares à sua atividade.
I-A empresa mundial surge no contexto da mundialização do sistema capitalista e no centro da produção material da existência humana.
II-A empresa mundial tem sua unidade empresarial na busca do lucro e sua diversidade produtiva territorialmente distribuídas em várias localidades mundiais.
III- A empresa mundial age em rede: estabelecem cadeias de cooperação e aliança com empresas nacionais que atuam em setores complementares à sua atividade.
Q2026302
Geografia
Em 09 de fevereiro de 2020, a Folha de São Paulo publicou
uma reportagem, intitulada “Envelhecimento do Brasil já
compromete o crescimento”. Essa matéria foi feita com
base em um estudo realizado pelo Ibre-Instituto Brasileiro
de Economia/FGV, que traz um histórico de quase quatro
décadas elaborado pelos pesquisadores Fernando Veloso,
Silvia Matos e Paulo Peruchetti. Segundo a reportagem, os
fatores que permitiram que a renda per capita do Brasil
crescesse acima da produtividade por hora trabalhada
desde os anos 1980 deixarão de contribuir para a melhoria
do padrão de vida da população brasileira nos próximos
anos. Um desses fatores, que se esgotou em 2018, é o
bônus demográfico. Ainda segundo a reportagem, desde
2018, já estaríamos vivendo no chamado “ônus
demográfico”, e essa situação se aprofundaria nos
próximos 30 anos.
Observe a seguir os gráficos e os dados do PNAD (Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios) e PNadC (Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios Contínua).
Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:
(I) Refletindo sobre a situação brasileira diante do envelhecimento populacional e considerando os dois gráficos, é possível afirmar que, no Brasil, o bônus demográfico já terminou. A população em idade ativa (PIA) parou de crescer em ritmo mais veloz do que a população total. A solução agora é investir na automação das atividades e em uma agenda de reformas que deem mais dinamismo à economia e assim combater a informalidade.
(II) O Brasil não aproveitou as oportunidades com o bônus demográfico. No entanto, há uma projeção do aumento da PO em relação à PT. As políticas públicas devem estar mais voltadas para uma agenda educacional que prepare o trabalhador para as mudanças que estão ocorrendo no mercado de trabalho, de modo a reduzir a informalidade e que gere empregos de melhor qualidade
(III) Pela projeção (pós 2020), o Brasil voltará a ter ônus demográfico. O país deverá investir no aumento da produtividade apostando ainda mais na automação dos vários setores da economia. Com o aumento da automação e a diminuição da necessidade de mão-deobra, a competitividade dos produtos volta a crescer.
Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:
(I) Refletindo sobre a situação brasileira diante do envelhecimento populacional e considerando os dois gráficos, é possível afirmar que, no Brasil, o bônus demográfico já terminou. A população em idade ativa (PIA) parou de crescer em ritmo mais veloz do que a população total. A solução agora é investir na automação das atividades e em uma agenda de reformas que deem mais dinamismo à economia e assim combater a informalidade.
(II) O Brasil não aproveitou as oportunidades com o bônus demográfico. No entanto, há uma projeção do aumento da PO em relação à PT. As políticas públicas devem estar mais voltadas para uma agenda educacional que prepare o trabalhador para as mudanças que estão ocorrendo no mercado de trabalho, de modo a reduzir a informalidade e que gere empregos de melhor qualidade
(III) Pela projeção (pós 2020), o Brasil voltará a ter ônus demográfico. O país deverá investir no aumento da produtividade apostando ainda mais na automação dos vários setores da economia. Com o aumento da automação e a diminuição da necessidade de mão-deobra, a competitividade dos produtos volta a crescer.
Q2026301
Geografia
Quanto à Caatinga, leia as afirmativas a seguir e assinale a
alternativa que contém apenas as sentenças corretas.
I-A caatinga propriamente dita é corresponde a uma mata seca que não perde suas folhas durante a estações do ano. Essa vegetação apresenta xeromorfia, que lhe permite perder menos água por meio da transpiração.
II-As caatingas podem ser ecologicamente classificadas em 05 tipos de caatinga: a caatinga seca não-arbórea, a caatinga seca arbórea, a caatinga arbustiva densa, a caatinga de relevo mais elevado e a caatinga do chapadão do Moxotó.
III-As matas que compõem a caatinga são muito ricas em espécies e se desenvolvem em solo fértil que pode ser arenoso ou pedregoso (tipo litossolos). A falta de água é constante em toda a região, em algumas áreas a precipitação pode chegar a 1500 mm anuais.
IV-A cobertura vegetal que compõe as caatingas forma uma diagonal que separa a floresta amazônica, a qual está a noroeste da mata atlântica, que está a leste. Atribui-se a pouca chuva e sua distribuição irregular aos fortes ventos alísios que não trazem umidade para essa área.
I-A caatinga propriamente dita é corresponde a uma mata seca que não perde suas folhas durante a estações do ano. Essa vegetação apresenta xeromorfia, que lhe permite perder menos água por meio da transpiração.
II-As caatingas podem ser ecologicamente classificadas em 05 tipos de caatinga: a caatinga seca não-arbórea, a caatinga seca arbórea, a caatinga arbustiva densa, a caatinga de relevo mais elevado e a caatinga do chapadão do Moxotó.
III-As matas que compõem a caatinga são muito ricas em espécies e se desenvolvem em solo fértil que pode ser arenoso ou pedregoso (tipo litossolos). A falta de água é constante em toda a região, em algumas áreas a precipitação pode chegar a 1500 mm anuais.
IV-A cobertura vegetal que compõe as caatingas forma uma diagonal que separa a floresta amazônica, a qual está a noroeste da mata atlântica, que está a leste. Atribui-se a pouca chuva e sua distribuição irregular aos fortes ventos alísios que não trazem umidade para essa área.
Q2026300
Geografia
Desde sua formação, há mais ou menos 4,5 bilhões de anos,
a Terra vem passando por transformações significativas na
crosta terrestre e na atmosfera do planeta. A ação humana
desde a Primeira Revolução Industrial tem provocado
muitas alterações do uso do solo a ponto de ser comparada
com as forças geofísicas que atuam em nosso planeta. As
mudanças são tão intensas que, desde os anos 1980,
cientistas vêm chamando esse momento de Antropoceno,
ou seja, uma nova era na escala geológica. Sobre esse
período, leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa
correta que contém apenas as proposições corretas.
I- O período do Antropoceno é consequência da modernidade urbano-industrial, marcada pelo uso generalizado de combustíveis fósseis, produção em massa de mercadorias alimentadas pelo consumismo amplamente fomentado.
II-As atividades antrópicas ultrapassaram a capacidade de carga da Terra, e a Pegada Ecológica da humanidade extrapolou a biocapacidade do Planeta.
III-O desequilíbrio homeostático que marca o Antropoceno em todas as áreas naturais alterou a química da atmosfera, promoveu a acidificação dos solos e dos corpos d’água e está promovendo a extinção de várias espécies.
IV-As emissões de gases de efeito estufa (GEE) ultrapassaram o nível de concentração de CO2 na atmosfera, que é de 280 partes por milhão (ppm), que prevalecia durante todo o Holoceno.
I- O período do Antropoceno é consequência da modernidade urbano-industrial, marcada pelo uso generalizado de combustíveis fósseis, produção em massa de mercadorias alimentadas pelo consumismo amplamente fomentado.
II-As atividades antrópicas ultrapassaram a capacidade de carga da Terra, e a Pegada Ecológica da humanidade extrapolou a biocapacidade do Planeta.
III-O desequilíbrio homeostático que marca o Antropoceno em todas as áreas naturais alterou a química da atmosfera, promoveu a acidificação dos solos e dos corpos d’água e está promovendo a extinção de várias espécies.
IV-As emissões de gases de efeito estufa (GEE) ultrapassaram o nível de concentração de CO2 na atmosfera, que é de 280 partes por milhão (ppm), que prevalecia durante todo o Holoceno.
Q2026298
Geografia
Aziz Ab’Saber organiza e classifica a paisagem natural
brasileira em sete diferentes domínios paisagísticos (seis
domínios e uma área de transição), atribuindo assim o
conceito de Domínios Morfoclimáticos. Qual das
alternativas melhor conceitua o que vem a ser Domínio
Morfoclimático?
Q2026296
Geografia
Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa que
contém apenas as afirmações corretas.
I-Segundo CASTELLAR (2018:131) a cartografia é uma linguagem, um sistema composto por códigos de comunicação que são fundamentais para a compreensão do lugar de vivência, de leitura do mundo e a formação de um raciocínio geográfico.
II-Para CASTELLAR&VILHENA (2015:25), o estudo dos fenômenos na geografia escolar se torna mais atrativo, fazendo sentido quando o aluno é não só alfabetizado na linguagem cartográfica, mas também letrado nela. Nesse sentido, é importante não apenas localizar e identificar fenômenos, símbolos e códigos, mas também interpretá-los.
III-Nas salas de aula de Geografia, os mapas-murais como os atlas, em função dos instrumentos pedagógicos que são, deveriam ser presença obrigatória. É importante, para o desenvolvimento do raciocínio geográfico e geopolítico, ter contato com esse material mesmo com a amplitude de materiais digitais que temos acesso atualmente. (PONTUSCHKA, PAGANELLI, CACETE, 2007: 326)
IV-Pensando na cartografia enquanto uma técnica de representação dos lugares, CASTELLAR&VILHENA (2015:29) nos lembram que os símbolos que utilizamos na linguagem cartográfica devem ser vistos diferentemente das palavras, cuja compreensão permite o entendimento do texto.
I-Segundo CASTELLAR (2018:131) a cartografia é uma linguagem, um sistema composto por códigos de comunicação que são fundamentais para a compreensão do lugar de vivência, de leitura do mundo e a formação de um raciocínio geográfico.
II-Para CASTELLAR&VILHENA (2015:25), o estudo dos fenômenos na geografia escolar se torna mais atrativo, fazendo sentido quando o aluno é não só alfabetizado na linguagem cartográfica, mas também letrado nela. Nesse sentido, é importante não apenas localizar e identificar fenômenos, símbolos e códigos, mas também interpretá-los.
III-Nas salas de aula de Geografia, os mapas-murais como os atlas, em função dos instrumentos pedagógicos que são, deveriam ser presença obrigatória. É importante, para o desenvolvimento do raciocínio geográfico e geopolítico, ter contato com esse material mesmo com a amplitude de materiais digitais que temos acesso atualmente. (PONTUSCHKA, PAGANELLI, CACETE, 2007: 326)
IV-Pensando na cartografia enquanto uma técnica de representação dos lugares, CASTELLAR&VILHENA (2015:29) nos lembram que os símbolos que utilizamos na linguagem cartográfica devem ser vistos diferentemente das palavras, cuja compreensão permite o entendimento do texto.
Q2026295
Geografia
Segundo CASTELLAR (2018:121): “Ao apresentarmos a ideia
de metodologia inovadora, não entendemos como sendo a
salvação da escola e nem como algo que acabou de ser
descoberto. Entendemos, sim, como ações educativas que
considerem o repertório dos alunos e que articulam a teoria
com a prática para que seja possível potencializar as
atividades didáticas.”
A partir desse pensamento, para empregar a linguagem cartográfica como uma metodologia inovadora no ensino de Geografia na Educação Básica deve-se considerá-la:
A partir desse pensamento, para empregar a linguagem cartográfica como uma metodologia inovadora no ensino de Geografia na Educação Básica deve-se considerá-la:
Q2026294
Geografia
SEEMANN, em seu artigo “Entre Usos e Abusos nos Mapas
da Internet”, escreve que uma série de práticas
cartográficas da vida cotidiana podem funcionar como
estratégias complementares, reflexões e provocações para
a cartografia escolar. No contexto apresentado por esse
autor, a cartografia escolar:
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Barreiras - BA
Prova:
Quadrix - 2022 - Prefeitura de Barreiras - BA - Técnico em Topografia |
Q2025376
Geografia
Na figura acima, o ecossistema conhecido como campos cerrados pode ser observado em
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
Q2025102
Geografia
Internet:<pet.arquitetura.ufc.br>
Tendo como referência a imagem apresentada, assinale a opção que corresponde ao processo que envolve a revitalização de bairros em diversas cidades ao redor do mundo e a mudança de domicílio de parte dos habitantes urbanos.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
Q2025101
Geografia
Assinale a opção correta relativa a diferenças espaciais no Brasil.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
Q2025100
Geografia
Texto I
Tem nas metrópoles e grandes cidades sua face mais
avançada e, por isso mesmo, seu desenvolvimento tende a
adensar a riqueza nas cidades mais importantes, a ampliar a
extensão territorial delas, a desenvolver conurbações e a integrar
espaços descontínuos, heterogêneos, a exemplo dos espaços
rurais, naturais e de lazer, além de desenvolver múltiplas
centralidades.
Lencioni. Metropolização. GEOgraphia, 2020 (com adaptações).
Texto II Este projeto de desenvolvimento e de organização urbanísticos de uma porção territorial visa promover o maior proveito social e comodidade dos habitantes, por meio da observância de normas de estética, higiene e infraestrutura. Traduzem-se em limitações ao incontrolado exercício do direito de propriedade, condicionando a ocupação do solo e disciplinando a faculdade de construir.
Internet: <www.significados.com.br> (com adaptações).
Os conceitos abordados no texto I e no texto II são, respectivamente,
Lencioni. Metropolização. GEOgraphia, 2020 (com adaptações).
Texto II Este projeto de desenvolvimento e de organização urbanísticos de uma porção territorial visa promover o maior proveito social e comodidade dos habitantes, por meio da observância de normas de estética, higiene e infraestrutura. Traduzem-se em limitações ao incontrolado exercício do direito de propriedade, condicionando a ocupação do solo e disciplinando a faculdade de construir.
Internet: <www.significados.com.br> (com adaptações).
Os conceitos abordados no texto I e no texto II são, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
Q2025099
Geografia
Em uma aula de geografia ministrada para estudantes do 9.º ano
do ensino fundamental, a professora apresentou o fragmento de
texto a seguir.
Nos últimos dois anos, ocorreram eventos significativos de migração e deslocamento devido a conflitos ou séria instabilidade econômica e política de diversos países. Em 2020, 89,4 milhões de pessoas viviam deslocadas, de acordo com a OIM. Dados oficiais apontam que, em meados de 2021, em decorrência de conflitos, violência, violações dos direitos humanos, perseguições e desastres naturais, o número de deslocamentos forçados em todo o mundo ultrapassou 84 milhões de pessoas.
Internet: <cnnbrasil.com.br>.
Considerando-se as ideias do texto precedente, infere-se que a temática abordada pela professora em sua aula centrou-se em
Nos últimos dois anos, ocorreram eventos significativos de migração e deslocamento devido a conflitos ou séria instabilidade econômica e política de diversos países. Em 2020, 89,4 milhões de pessoas viviam deslocadas, de acordo com a OIM. Dados oficiais apontam que, em meados de 2021, em decorrência de conflitos, violência, violações dos direitos humanos, perseguições e desastres naturais, o número de deslocamentos forçados em todo o mundo ultrapassou 84 milhões de pessoas.
Internet: <cnnbrasil.com.br>.
Considerando-se as ideias do texto precedente, infere-se que a temática abordada pela professora em sua aula centrou-se em
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
Q2025098
Geografia
As alternativas sustentáveis, viáveis e imediatas para viabilizar o
aumento da eficiência do modal rodoviário brasileiro incluem
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
Q2025096
Geografia
No Brasil, o ambiente desfavorável não surgiu do dia para
a noite, mas foi construído ao longo de anos. O grande problema
é que o setor depende fundamentalmente do Estado. Nos anos
1970, o setor industrial no Brasil tinha um forte investimento
estatal e o setor privado se beneficiava desses incentivos estatais,
o que hipertrofiou o setor. Com o passar dos anos, o Estado foi
perdendo sua capacidade de financiar a indústria e houve o
declínio.
Internet: <jornal.usp.br> (com adaptações).
O texto precedente refere-se
Internet: <jornal.usp.br> (com adaptações).
O texto precedente refere-se
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
Q2025095
Geografia
Publicado em 1953 pela primeira vez, o cálculo do PIB,
criado pelo economista britânico Richard Stone, é a medida
universal para que os países meçam o desempenho da sua
economia e façam a comparação entre tempos diferentes e
também entre o seu desempenho e o de outras nações.
Internet: <cnnbrasil.com.br> (com adaptações).
Considerando que, no contexto da economia mundial, o Brasil voltou a estar entre os 10 dos maiores PIB do mundo — posição que não ocupava desde 2020 —, assinale a opção que, basilarmente, apresenta o fator impulsionador do PIB brasileiro.
Internet: <cnnbrasil.com.br> (com adaptações).
Considerando que, no contexto da economia mundial, o Brasil voltou a estar entre os 10 dos maiores PIB do mundo — posição que não ocupava desde 2020 —, assinale a opção que, basilarmente, apresenta o fator impulsionador do PIB brasileiro.
Conheça nossos planos