Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 254

Q2382852

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382852 Publicidade e Propaganda

Logotipo, um dos elementos que formam uma marca, é

A

o valor que a marca tem para os seus públicos.

B

a proteção legal de uma marca.

C

a forma como se escreve ou a tipologia que se usa para escrever o nome da marca.

D

a imagem ou a figura que representa sua marca.

E

o ser que representa a sua marca.

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Q2382851

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382851 Publicidade e Propaganda

A impressão que utiliza um clichê em baixo relevo é a

A

digital.

B

xilogravura.

C

flexografia.

D

tipográfica.

E

tampografia.

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Q2382850

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382850 Publicidade e Propaganda

No contexto da variação das famílias tipográficas, algumas possuem a mesma tipografia em diversas espessuras, tal variação é denominada

A

peso.

B

largura.

C

traço.

D

estilo.

E

corpo.

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Q2382849

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382849 Publicidade e Propaganda

Em fotografia, a profundidade de campo refere-se a quanto uma fotografia parece estar em foco e se relaciona com outros parâmetros, tais como

A

abertura de diafragma e distância focal.

B

saturação do filtro.

C

abertura de filtros polarizadores.

D

intensidade da iluminação e filtros polarizadores.

E

distância do foco e abertura de filtros polarizadores.

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Q2382848

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382848 Comunicação Social

O termo design

A

foi inserido na língua portuguesa na década de 70 do século passado e se refere à elaboração de peças artísticas.

B

foi inserido na língua portuguesa na década de 60 do século XX e parte do gerenciamento da informação visual.

C

foi inserido na língua portuguesa na década de 80 do século passado, a partir do trabalho de peças visuais.

D

surgiu a partir da série de processos da pintura na década de 40 do século XX.

E

é associado, historicamente, ao desenvolvimento das artes plásticas na era surrealista.

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Q2382847

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382847 Publicidade e Propaganda

O movimento artístico surgido na segunda metade do século XIX, na Inglaterra, que se opôs à interferência da industrialização na arte e que se tornou referência na reforma do design e do artesanato criativo como alternativa à mecanização e à produção em massa, foi denominado movimento

A

surrealista.

B

tipográfico.

C

estético iluminista.

D

arts and crafts.

E

vanguardista.

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Q2382846

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382846 Publicidade e Propaganda

O movimento artístico que surgiu em 1916 durante a Primeira Guerra Mundial, em Zurique, caracterizado pela forma crítica ao sistema tradicional de arte, tendo a ironia, o deboche e a rebeldia como mistura para as diferentes linguagens e meios expressivos, foi denominado

A

surrealismo.

B

arcadismo.

C

trovadorismo.

D

construtivismo.

E

dadaísmo.

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Q2382845

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382845 Publicidade e Propaganda

O movimento Op Art é caracterizado por

A

ilusão, efeitos ópticos e valorização do impacto sensorial.

B

valorização do impacto sensorial e ilusão sonora plástica.

C

movimento ilusório de figuras geométricas complexas e efeitos sonoros.

D

utilização de elementos figurativos da cultura da massa e efeitos ópticos.

E

uso de formas geométricas complexas.

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Q2382844

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382844 Comunicação Social

A partir do ponto de vista da comunicação interna e organizacional, assinale a opção correta.

A

A importância da comunicação interna reside sobretudo em reduzir o diálogo ao mínimo necessário, a fim de não prejudicar as operações, e restringir-se à troca de informações entre a gestão executiva e a base operacional.

B

A eficácia da comunicação nas organizações em nada se relaciona com a valorização das pessoas como indivíduos e cidadãos, cabendo à comunicação e à área de gestão de pessoas responsabilidades distintas.

C

Para que possa cumprir seu papel nas organizações, a comunicação tem de ser valorizada e compreendida por todos os integrantes, desde a cúpula diretiva até os empregados que exercem funções mais simples.

D

A comunicação interna é algo isolado do planejamento de comunicação integrada e do conjunto das demais atividades da organização, porque constitui uma disciplina do âmbito da liderança.

E

A qualidade da comunicação interna leva em consideração a disposição da empresa em abrir as informações, usando a verdade quando lhe couber; além disso, a empresa deve ser rápida nas respostas e incentivar a comunicação de ir e vir em uma assimetria entre chefias e subordinados.

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Q2382843

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382843 Publicidade e Propaganda

No processo de criação publicitária, exigem-se do profissional alguns requisitos básicos e capacidades, para que ele desenvolva determinados tipos de raciocínio e percepção diante do produto ou serviço em questão. A partir dessa abordagem, assinale a opção correta.

A

Ética, percepção, empatia, determinação e direcionamento pessoal são quesitos que contribuem significativamente para a criação de produtos ou campanhas.

B

A ideia de tentar surpreender em um anúncio é algo ultrapassado; atualmente, a surpresa é um ingrediente pouco usado pela propaganda.

C

Seleção das mensagens, escolha dos veículos e intensidade da campanha são definidas de acordo com o público-alvo e independem de estratégia.

D

Devido à estreita relação entre os quatro pês (4Ps), é correto afirmar que uma boa campanha de propaganda não pode ser prejudicada por uma distribuição ruim do produto ou por seu preço inadequado.

E

Diferenciação é a ideia de que a campanha ou peça publicitária precisa acompanhar o referencial criativo das marcas concorrentes, promovendo assim uma fusão das mensagens dos produtos, que termina sendo benéfica ao consumidor.

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Q2382842

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382842 Comunicação Social

Quanto aos objetivos gerais da comunicação institucional, assinale a opção correta.

A

Criar e manter uma imagem positiva perante os públicos de interesse internos e externos caberá às lideranças e aos dirigentes, como representantes máximos da organização.

B

O controle e a avaliação dos objetivos, metas e estratégias de comunicação institucional ficarão a cargo da gestão administrativa da organização.

C

A avaliação deve ser feita tendo em consideração as variáveis principais levantadas no documento de planejamento institucional; ficam de fora as sugestões e críticas, bem como a observação de pessoas próximas ou mesmo as avaliações pessoais.

D

Para controle e avaliação da comunicação institucional, devem ser considerados o fator tempo e o objeto: quando e o quê será avaliado, embora a questão do método não seja importante, desde que os objetivos sejam alcançados.

E

Na elaboração de um plano de comunicação institucional, além de um ambiente organizacional adequado ao trabalho, a matriz lógica do planejamento pode conter objetivos, metas pessoais e de relacionamento social, assim como objetivos e metas profissionais.

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Q2382841

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382841 Publicidade e Propaganda

Ao elaborar seu planejamento de propaganda, uma empresa deve considerar que

A

o planejamento na promoção de vendas e merchandising deve somente citar a técnica; as estratégias serão detalhadas pela agência de propaganda em etapa posterior.

B

produto (ou serviço), preço, distribuição e comunicação são áreas a serem estudadas separadamente, dadas as suas particularidades e características.

C

o principal item a ser avaliado é a comunicação quantitativa: dados informativos que mostrem o produto em si e o alcance de uma campanha, como números de audiência e visualizações da mensagem.

D

é importante, no plano de comunicação, ficar claro quais são os papéis do anunciante (empresa ou organização) e da agência de propaganda; cabe ao anunciante definir como dizer, e à agência, o que dizer e em quais plataformas de mídia.

E

a definição dos públicos de interesse para as estratégias de comunicação é fundamental: as organizações se dirigem aos grupos para criar e manter conceitos estáveis que balizem suas metas econômicas e comerciais.

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Q2382840

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382840 Publicidade e Propaganda

Em relação ao planejamento publicitário e ao planejamento de comunicação integrada, julgue os próximos itens.

I Planejamento é um processo administrativo, sistemático, com o objetivo de coordenar a atuação da empresa ou organização, para atingir o máximo de resultados com otimização de recursos humanos e financeiros.
II O planejamento de comunicação tem propósitos específicos e se apresenta como um material independente do planejamento publicitário e do planejamento de marketing.
III A metodologia de avaliação de um planejamento consiste em definir sistemas de medição para avaliar se o executado estará dentro do previsto ou não; caso ocorram desvios, estes devem ser desconsiderados da análise.
IV Descentralização e uniformidade são características fundamentais dos textos e campanhas publicitários; assim, no planejamento, prevalece a elaboração complexa, especializada, e com aspectos subjetivos.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas o item IV está certo.

D

Apenas os itens III e IV estão certos.

E

Apenas os itens I, II e III estão certos.

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Q2382839

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382839 Comunicação Social

Comunicação pública, interesse público e opinião pública são conceitos-chave na sociedade moderna. A respeito desses conceitos, assinale a opção correta.

A

O interesse público se refere ao bem comum, à proteção da propriedade privada, ao interesse geral da sociedade civil.

B

A comunicação pública é a capacidade do governo de fazer circular informações.

C

Opinião pública é a opinião do público a respeito de um candidato, aferida pelas pesquisas eleitorais.

D

A comunicação pública é a comunicação das autoridades com o público, nela prevalecendo os interesses do Estado e a opinião das empresas.

E

Comunicação pública, interesse público e opinião pública têm em comum a preocupação com o bem público e a noção de coletividade, sob uma visão de espaço público democratizado.

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Q2382838

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382838 Publicidade e Propaganda

As teorias clássicas no campo da comunicação dividem-se em três grandes blocos: o dos pioneiros empírico-funcionalistas, integrando o bloco da chamada communication research; o dos filósofos da teoria crítica; e o dos culturalistas ou dos estudos culturais. Em relação às teorias da comunicação, julgue os itens seguintes.

I Os empírico-funcionalistas se preocupavam em estabelecer modelos e funções para a comunicação e eram influenciados pelos niilistas.
II Estímulo e resposta formaram as primeiras polaridades na compreensão do fenômeno da comunicação, sob influência da psicologia behaviorista.
III Os estudos culturais reconheciam as classes operárias como sujeitos coletivos dos processos culturais, em um conceito que vê a cultura como espaço de práticas socialmente compartilhadas.
IV A teoria da agulha hipodérmica ou teoria hipodérmica pregava que a mensagem é facilmente inoculável em um alvo.
V De acordo com a teoria crítica, os meios de comunicação são aliados das massas.

Estão certos apenas os itens

A

I, II e III.

B

I, III e V.

C

I, IV e V.

D

II, IV e V.

E

II, III e IV.

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Q2380463

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380463 Comunicação Social

A justificativa para fazer uma revisão de modo a alcançar maior concisão textual está explicitada entre colchetes em:

A

A proposta para uma nova modalidade de concessão do seguro-desemprego no Brasil foi apresentada no Seminário de quinta-feira (07/12). O encontro contou com a presença de especialistas que discutiram inovações no cenário trabalhista do país. [Substituir o substantivo “presença” por “participação”.]

B

Apresentou-se uma modalidade inovadora e revolucionária na concessão do seguro-desemprego, permitindo que os trabalhadores sejam reempregados sem perder o benefício. [Retirar o adjetivo “inovadora” porque o seu sentido já está expresso pelo adjetivo “revolucionária”]

C

Entre os atributos esperados estão o aumento e diversificação da capacitação profissional, a redução de despesas com o seguro-desemprego, o fomento ao investimento em qualificação. [Retirar o substantivo “aumento” porque seu sentido já está contido no substantivo “diversificação”.]

D

Apesar dos benefícios apresentados, a implementação do seguro-reemprego enfrenta desafios e crises, como a necessidade de as empresas se adaptarem a políticas de qualificação de trabalhadores. [Retirar o substantivo “crises” porque seu sentido já está contido no sentido do substantivo “desafios”.]

E

Pontos críticos incluem e prejudicam o equilíbrio entre estímulo ao reemprego e qualificação, a duração do período de fidelização do vínculo e o possível impacto nos serviços públicos de emprego. [Retirar o verbo “incluem” porque seu sentido já está contido no verbo “prejudicam”.]

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Q2380461

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380461 Jornalismo

Considere o resumo de um artigo, apresentado a seguir, que sofreu algumas alterações de ordem gramatical ou estrutural.

Palavras-chave: avaliação de impacto experimental; gestão escolar; desempenho escolar.
O desempenho educacional brasileiro é inquestionavelmente limitado, mesmo quando comparado ao de países com o mesmo gasto por estudante. Esse fraco desempenho decorre, em grande medida, de um uso inadequado dos recursos disponíveis.
Diante do desafio, o Instituto Unibanco desenvolveu o Jovem de Futuro, programa voltado à melhoria da gestão escolar, adotado ao longo da última década por 3 mil escolas públicas de onze redes estaduais. Neste estudo estimo, por meio de um desenho experimental, o impacto desse programa sobre a proficiência dos estudantes ao final da 3a série do ensino médio.
Os resultados encontrados indicam um impacto estatisticamente significativo de 10% de um desvio-padrão, robusto entre redes de ensino e ao longo do tempo. Impactos dessa magnitude estão em linha com os encontrados em avaliações similares realizadas internacionalmente e equivalem ao ganho em proficiência que um estudante alcança ao longo de um ano letivo do ensino médio. Esta avaliação demonstra que é possível desenhar e implementar programas capazes de transformar a gestão de escolas públicas e contribuir para o enfrentamento das graves deficiências educacionais do país.

BARROS, R. P. et al. Promovendo o desempenho educacional via melhorias na gestão escolar: o caso do programa jovem de futuro. In: Revista e Planejamento Econômico. v.51, n. 3, 2021. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/11668/1/ PPE_v51_n03_Artigo1_promovendo_o_desempenho.pdf. Acesso em: 20 dez. 2023. Adaptado.

O resumo acima apresenta alguns desvios em relação ao que preconiza a norma da ABNT que trata de resumo, resenha, etc.
Ao fazer a correção desse texto, uma das providências que deve tomar o revisor é a seguinte:

A

marcar os parágrafos com um recuo de 1,25 cm.

B

corrigir a passagem “Neste estudo estimo, por meio de um desenho experimental”, explicitando o pronome eu.

C

passar a expressão Palavras-chave para negrito, mantendo sua posição acima do texto.

D

passar tanto a expressão Palavras-chave quanto as palavras-chave que a seguem para logo abaixo do resumo.

E

passar tanto a expressão Palavras-chave quanto as palavras-chave que a seguem para logo abaixo do resumo, empregando iniciais maiúsculas nas palavras-chave.

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Q2380456

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380456 Comunicação Social

Texto associado

Texto XIV

SILVA, E. R. A. et al. Gasto social com crianças e adolescentes: descrição metodológica. Nota Técnica n. 101. 2022. Brasília, DF: Ipea. Disponível em: https://portalantigo.ipea. gov.br/portal/images/stories/PDFs/nota_tecnica/220510_62_ nt_disoc_101_web.pdf Acesso em: 4 dez. 2023. Adaptado.

A proposta de alteração contida entre colchetes mantém o sentido original e a acurácia gramatical do fragmento do Texto XIV em:

A

“A metodologia do C-PEM foi adotada em outros países, a exemplo da Índia, do México, da Argentina, do Peru, da Colômbia e da Espanha (Cummins, 2016, p. 3).” [Retirar as contrações de preposição + artigo definido antes da enumeração dos países México, Argentina, Peru, Colômbia e Espanha, porque a contração “da” já aparece antes de Índia, o que já é suficiente.] (parágrafo 3)

B

“O escopo das iniciativas de medição de gastos públicos varia significativamente entre os países, no entanto o que se observa é que as categorias de gastos diretos ou específicos estão sempre presentes nas diferentes iniciativas.” [Flexionar o verbo “variar” na terceira pessoa do plural para concordar com “iniciativas”.] (parágrafo 4)

C

“Outras adicionaram gastos com despesas ampliadas e/ou despesas em bens públicos, quando beneficiavam grupos populacionais mais amplos nos quais as crianças e os adolescentes eram um subgrupo, como habitação, água e saneamento, esses direcionados às áreas com alta incidência de diarreia entre crianças e transporte público que apoia a frequência escolar.” [Substituir a expressão “nos quais” por “onde” para garantir a clareza no processo de referenciação do período.] (parágrafo 4)

D

“Os países que adotaram a metodologia do C-PEM aumentaram a transparência do gasto público com crianças” [Inserir uma vírgula após a expressão C-PEM para garantir a coesão textual.] (parágrafo 5)

E

“Ademais, a avaliação das experiências dos países que elaboraram o Orçamento da Criança apresenta- -se como uma valiosa lição para as instituições e os países que decidirem realizar essa mesma iniciativa” [Substituir a expressão “Ademais” por “Além disso”, mantendo-se a relação lógica entre as ideias.] (parágrafo 5)

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Q2380452

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380452 Comunicação Social

Texto associado

Texto XIII

FERNANDES JR., O. Cada vez mais distantes. Desafios do desenvolvimento, Brasília, DF, ano 2, n.16, nov. 2005. Disponível em: https:// repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/12501/1/Desafios_Desenvolvimento_v.2_n.16_2005_cada_vez_mais_distante.pdf. Acesso em: 19 dez. 2023. Adaptado.

Observa-se, no desenvolvimento do Texto XIII, o uso da figura de retórica

A

eufemismo, ao usar o termo “mirrado” (parágrafo 1).

B

metáfora, ao apontar “o fosso que separa as nações” (parágrafo 1).

C

metonímia, ao nomear as Nações Unidas e o Banco Mundial como “entidades” (parágrafo 1).

D

perífrase, ao referir-se à Coreia do Norte como o “último bastião do comunismo” (parágrafo 1).

E

hipérbole, ao dizer que “os 20% mais ricos da população mundial respondiam por 86% do consumo total” (parágrafo 1).

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Q2380443

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380443 Comunicação Social

Texto associado

Texto X (este texto é a sinopse de um artigo, que sofreu algumas alterações)

O presente artigo, meticulosamente elaborado, tem como objetivo apresentar breve revisão de literatura, que se destaca pela sua abrangência, abordando o vasto campo das cidades inteligentes (smart cities) para subsidiar a proposição de uma agenda de pesquisa. Mais especificamente, procedemos a uma contextualização detalhada do uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) para geração de novas oportunidades econômicas e sociais no âmbito da vida urbana e para o desenvolvimento de soluções para diversos problemas relacionados às demandas urgentes por equipamentos de infraestrutura e por acessibilidade aos serviços urbanos. Buscando ir além da superficialidade do tema, direcionamos nosso olhar crítico para o espectro da ação governamental, explicitando os arranjos de política, seus mecanismos de governança e indicando possibilidades de avaliar impactos efetivos, decorrentes da adoção das TICs para soluções digitais inovadoras.

SILVA, M. S.; AVELLAR, A. P.; FURTADO, B. A.; POMPERMAYER, F. M.; KUBOTA, L. C. Tecnologias digitais para cidades inteligentes: notas para uma agenda de pesquisa. Boletim Radar, n.74, dez. 2023. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/portal/ radar/temasrdar/ciencia-tecnologia-2/14813-teconologias-digitais-para-cidades-inteligentes-notas-para-uma-agenda-de-pesquisa. Acesso em: 17 dez. 2023. Adaptado.

Considerando-se que o Texto X é uma sinopse e buscando-se sua máxima concisão, sem a perda de informações relevantes, pode ser feita a transformação do fragmento

A

“O presente artigo, meticulosamente elaborado, tem como objetivo” em “Este artigo, meticulosamente elaborado, objetiva”.

B

“apresentar breve revisão de literatura, que se destaca pela sua abrangência, abordando o vasto campo das cidades inteligentes” em “apresentar breve revisão de literatura sobre cidades inteligentes”.

C

“Mais especificamente, procedemos a uma contextualização detalhada do uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs)” em “especificamente, procedemos a uma contextualização detalhada do uso de tecnologias da informação e comunicação”.

D

“geração de novas oportunidades econômicas e sociais no âmbito da vida urbana e para o desenvolvimento de soluções para diversos problemas relacionados às demandas urgentes” em “geração de oportunidades socioeconômicas na vida urbana e no desenvolvimento de soluções para diversos problemas relacionados às demandas”.

E

“Buscando ir além da superficialidade do tema, direcionamos nosso olhar crítico para o espectro da ação governamental, explicitando os arranjos de política” em “Direcionando nosso olhar crítico sobre a ação governamental, buscamos explicitar os arranjos de política”.

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