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Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676581
Educação Física
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a dimensão de conhecimento que “implica a apreciação estética
das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das
mais diversas épocas, lugares e grupos [...], vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita
ao estudante desfrutar da realização de uma determinada prática corporal” é denominada:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676580
Educação Física
Das classificações e categorizações possíveis para o conteúdo lutas, podem ser levados em consideração critérios como
a distância entre os oponentes, bem como a utilização de implementos (como bastões e espadas) para a prática
propriamente dita. Sobre essa última possibilidade, o Currículo do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Curitiba
(2016) apresenta a seguinte definição para as lutas com instrumentos mediadores: “Práticas corporais que envolvem
elementos das lutas e utilizam instrumentos mediadores”. É um exemplo de luta correspondente a essa definição:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676579
Educação Física
O período pós-Segunda Guerra Mundial representou um momento importante na renovação da Educação Física em escala
global. Um conjunto de métodos, de diferentes matizes, foi apresentado em congressos e cursos dedicados à formação
de professores, promovendo mudanças na forma de compreender a disciplina, especialmente no que tange às
metodologias de ensino e aos conteúdos da Educação Física. Especificamente no Brasil, tiveram considerável impacto o
Método Natural Austríaco e a Educação Física Desportiva Generalizada (ou Método Desportivo Generalizado). Os
professores estrangeiros responsáveis pela divulgação desses métodos em território brasileiro foram, respectivamente:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676578
Educação Física
O movimento que visa a “proteger e promover os interesses comuns da sociedade humana, tais como paz, amizade e
progresso [por meio de] valores humanistas que são universalmente aceitos pela sociedade humana, como a busca pela
excelência, o fair play, a justiça e o respeito” e que utiliza o esporte como método básico de pedagogia, uma vez que suas
referências “transcendem etnia, religião, política, status social e várias outras barreiras sociais” é chamado de:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676577
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define esportes de combate como as modalidades de “disputas nas quais o
oponente deve ser subjugado, com técnicas, táticas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão
de um determinado espaço, por meio de combinações de ações de ataque e defesa”. Dos esportes de combate abaixo
relacionados, qual NÃO será disputado nos Jogos Olímpicos de Tóquio (2020)?
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676576
Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), esportes de precisão podem ser definidos como o “conjunto
de modalidades que se caracterizam por arremessar/lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático ou
em movimento, comparando-se o número de tentativas empreendidas, a pontuação estabelecida em cada tentativa ou a
proximidade do objeto arremessado ao alvo”. São esportes de precisão, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676575
Educação Física
Com relação aos Jogos Paralímpicos, considere as seguintes afirmativas:
1. No atletismo, os competidores são divididos em grupos de acordo com o grau de deficiência constatado pela classificação funcional. Os atletas que disputam provas de pista, de rua e de saltos são identificados com a letra “T” (track); os das provas de campo (arremesso e lançamentos), identificados com a letra “F” (field).
2. O tênis de mesa é disputado por atletas cadeirantes, amputados e deficientes visuais do sexo masculino e feminino, em competições individuais e em duplas. A classificação funcional é realizada a partir da mensuração do alcance de movimentos do atleta, força muscular, restrições visuais e locomotoras, equilíbrio na cadeira de rodas e habilidade de segurar a raquete.
3. Nas provas de natação, competem atletas com limitações físico-motoras, deficiência visual e deficiência intelectual. As classificações funcionais são: “S” para os nados livre, costas e borboleta; “SB” para o nado peito; e “SM” para o nado medley.
4. O parataekwondo, modalidade incluída pela primeira vez no programa dos Jogos Paralímpicos de Tóquio (2020), será disputado por atletas com amputação (unilateral ou bilateral, do cotovelo até a articulação da mão), dismelia (unilateral e bilateral), monoplegia, hemiplegia leve e diferença de tamanho nos membros inferiores.
Assinale a alternativa correta.
1. No atletismo, os competidores são divididos em grupos de acordo com o grau de deficiência constatado pela classificação funcional. Os atletas que disputam provas de pista, de rua e de saltos são identificados com a letra “T” (track); os das provas de campo (arremesso e lançamentos), identificados com a letra “F” (field).
2. O tênis de mesa é disputado por atletas cadeirantes, amputados e deficientes visuais do sexo masculino e feminino, em competições individuais e em duplas. A classificação funcional é realizada a partir da mensuração do alcance de movimentos do atleta, força muscular, restrições visuais e locomotoras, equilíbrio na cadeira de rodas e habilidade de segurar a raquete.
3. Nas provas de natação, competem atletas com limitações físico-motoras, deficiência visual e deficiência intelectual. As classificações funcionais são: “S” para os nados livre, costas e borboleta; “SB” para o nado peito; e “SM” para o nado medley.
4. O parataekwondo, modalidade incluída pela primeira vez no programa dos Jogos Paralímpicos de Tóquio (2020), será disputado por atletas com amputação (unilateral ou bilateral, do cotovelo até a articulação da mão), dismelia (unilateral e bilateral), monoplegia, hemiplegia leve e diferença de tamanho nos membros inferiores.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676574
Educação Física
Tendo como base os princípios metodológicos para organização e sistematização dos conteúdos da Educação Física do
Currículo do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Curitiba (2016), assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676573
Educação Física
A compreensão de que o conceito de cultura corporal se configura como objeto de estudo e de ensino na Educação Física
tornou-se relativamente assente na área. Acerca do tema, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes
afirmativas:
( ) A incorporação do conceito de cultura à área contribuiu para a “desnaturalização” da Educação Física, uma vez que buscou contextualizar social e historicamente o objeto de estudo. Dessa forma, a associação da dimensão corporal referente aos conteúdos da Educação Física à cultura de uma forma geral possibilitou a superação da visão biologicista e naturalizada de corpo.
( ) No Brasil, embora tenha sido reconhecido amplamente a partir do livro Metodologia do Ensino de Educação Física, o conceito de cultura corporal já se fazia presente nos debates em meados da década de 1980, num contexto nacional de abertura política e num contexto específico de crítica à esportivização da Educação Física, sob influência de intercâmbios entre Brasil e Alemanha.
( ) Na perspectiva da cultura corporal, ao contextualizar as influências sofridas pela Educação Física no seu percurso histórico e social, o trabalho docente tem como objetivo intervir pedagogicamente de acordo com os princípios da não exclusão, da simultaneidade, da espiralidade, da equifinalidade e da diversidade dos conteúdos, ancorados nos preceitos da tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos.
( ) O conceito de cultura corporal opera com a ideia de seleção, organização e sistematização do conhecimento historicamente acumulado acerca do movimento humano, transformando-o em saber escolar, a fim de garantir aos estudantes o acesso às manifestações culturais tematizadas na forma de jogos e brincadeiras, ginástica, dança, lutas, esportes e outras práticas corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A incorporação do conceito de cultura à área contribuiu para a “desnaturalização” da Educação Física, uma vez que buscou contextualizar social e historicamente o objeto de estudo. Dessa forma, a associação da dimensão corporal referente aos conteúdos da Educação Física à cultura de uma forma geral possibilitou a superação da visão biologicista e naturalizada de corpo.
( ) No Brasil, embora tenha sido reconhecido amplamente a partir do livro Metodologia do Ensino de Educação Física, o conceito de cultura corporal já se fazia presente nos debates em meados da década de 1980, num contexto nacional de abertura política e num contexto específico de crítica à esportivização da Educação Física, sob influência de intercâmbios entre Brasil e Alemanha.
( ) Na perspectiva da cultura corporal, ao contextualizar as influências sofridas pela Educação Física no seu percurso histórico e social, o trabalho docente tem como objetivo intervir pedagogicamente de acordo com os princípios da não exclusão, da simultaneidade, da espiralidade, da equifinalidade e da diversidade dos conteúdos, ancorados nos preceitos da tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos.
( ) O conceito de cultura corporal opera com a ideia de seleção, organização e sistematização do conhecimento historicamente acumulado acerca do movimento humano, transformando-o em saber escolar, a fim de garantir aos estudantes o acesso às manifestações culturais tematizadas na forma de jogos e brincadeiras, ginástica, dança, lutas, esportes e outras práticas corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676572
Educação Física
Com relação às modalidades olímpicas da Ginástica, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes
afirmativas:
( ) Na ginástica rítmica, as atletas combinam saltos, giros, acrobacias e interpretação musical com a manipulação de implementos, como corda, bola, arco, fita e maças.
( ) A ginástica aeróbica esportiva será incluída nos Jogos Olímpicos de Tóquio (2020), tendo como critérios de pontuação a qualidade artística, a execução e a dificuldade dos movimentos aeróbicos e coreografados.
( ) O programa de ginástica artística masculina inclui eventos de solo, salto, barras fixas, barras paralelas, cavalo com alças e argolas; as provas femininas são solo, salto, barras assimétricas e trave de equilíbrio.
( ) Na ginástica de trampolim, incluída nos Jogos Olímpicos de Sidney (2000), os competidores saltam sobre uma cama elástica e realizam séries de acrobacias contendo saltos simples, duplos e triplos, com e sem piruetas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Na ginástica rítmica, as atletas combinam saltos, giros, acrobacias e interpretação musical com a manipulação de implementos, como corda, bola, arco, fita e maças.
( ) A ginástica aeróbica esportiva será incluída nos Jogos Olímpicos de Tóquio (2020), tendo como critérios de pontuação a qualidade artística, a execução e a dificuldade dos movimentos aeróbicos e coreografados.
( ) O programa de ginástica artística masculina inclui eventos de solo, salto, barras fixas, barras paralelas, cavalo com alças e argolas; as provas femininas são solo, salto, barras assimétricas e trave de equilíbrio.
( ) Na ginástica de trampolim, incluída nos Jogos Olímpicos de Sidney (2000), os competidores saltam sobre uma cama elástica e realizam séries de acrobacias contendo saltos simples, duplos e triplos, com e sem piruetas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física |
Q1663360
Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. O cidadão que não concluiu o Ensino Fundamental na idade própria não terá novamente o direito de acesso ao mesmo.
II. O basquetebol pode ser jogado numa quadra fechada, ou mesmo, ao ar livre.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física |
Q1663359
Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é reconhecida como meio ilegal de comunicação e expressão no Brasil. II. O atletismo compreende movimentos comuns como a corrida, os lançamentos e os saltos. Marque a alternativa CORRETA
I. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é reconhecida como meio ilegal de comunicação e expressão no Brasil. II. O atletismo compreende movimentos comuns como a corrida, os lançamentos e os saltos. Marque a alternativa CORRETA
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física |
Q1663358
Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação não deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. 4
II. A regra da marcha atlética diz que os atletas devem correr sem tirar totalmente os pés do chão.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física |
Q1663357
Educação Física
• Leia as afirmativas a seguir:
I. A Libras é um sistema linguístico de natureza visual-motora sem
estrutura gramatical própria.
II. Todo cidadão tem direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física |
Q1663356
Educação Física
• Leia as afirmativas a seguir:
I. No salto com vara, após os saltos verticais, os atletas são
amparados por um colchão.
II. No basquetebol, o jogo está dividido em 4 tempos, sendo 10 minutos para cada.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física |
Q1663355
Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. O basquetebol é jogado com uma bola, e o objetivo é inseri-la no cesto fixo que está localizado no centro da quadra.
II. Para Vygotsky, a aquisição de conhecimentos passa pela interação do sujeito com o meio.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física |
Q1663354
Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. Toda criança tem o direito de ser respeitada por seus
educadores.
II. O basquetebol está baseado em batidas, passes de bola e
posições de defesa e ataque.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física |
Q1663353
Educação Física
• Leia as afirmativas a seguir:
I. No basquetebol, ganha a equipe que fizer o menor número de pontos. II. No basquete, as agressões entre jogadores são consideradas faltas. Marque a alternativa CORRETA:
I. No basquetebol, ganha a equipe que fizer o menor número de pontos. II. No basquete, as agressões entre jogadores são consideradas faltas. Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física |
Q1663352
Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. No salto triplo, o atleta dá quinze saltos antes do salto final na caixa de areia.
II. De acordo com a regra, no atletismo, no salto em altura, os atletas correm e saltam de costas sobre uma barra horizontal.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física |
Q1663351
Educação Física
• Leia as afirmativas a seguir:
I. O poder público deve zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência do aluno à escola. II. No basquete, o jogador não pode permanecer mais que 5 segundos com a bola nas mãos. Isso faz com que esse seja um jogo bem dinâmico. Marque a alternativa CORRETA:
I. O poder público deve zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência do aluno à escola. II. No basquete, o jogador não pode permanecer mais que 5 segundos com a bola nas mãos. Isso faz com que esse seja um jogo bem dinâmico. Marque a alternativa CORRETA:
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