Questões de Concurso
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Para responder à questão, considere o caso a seguir.
Um paciente diabético tipo 2, com 50 anos de idade, participa de um programa de
atividades físicas junto a uma academia de saúde num bairro de Parnamirim -RN. Ao
chegar na academia para se exercitar, nas primeiras horas da manhã, encontra uma
profissional de educação física como responsável pelo acolhimento e avaliação do
paciente e, também, pela prescrição de seus exercícios físicos.
Para responder à questão, considere o caso a seguir.
Um paciente diabético tipo 2, com 50 anos de idade, participa de um programa de
atividades físicas junto a uma academia de saúde num bairro de Parnamirim -RN. Ao
chegar na academia para se exercitar, nas primeiras horas da manhã, encontra uma
profissional de educação física como responsável pelo acolhimento e avaliação do
paciente e, também, pela prescrição de seus exercícios físicos.
O caso abaixo serve de referência para responder à questão.
Uma paciente com 55 anos de idade, ao ser avaliada pela equipe multiprofissional de uma
Unidade Básica de Saúde (UBS), apresentou os seguintes indicadores de saúde: 1) pressão
arterial de repouso de 165/110 mmHg, verificada pelo enfermeiro; 2) obesidade identificada
pela nutricionista (índice de massa corporal de 32 kg/m 2
); e 3) presença de fatores de risco,
tais como, tabagismo e estresse elevado, além de alterações hormonais, como baixo nível de
estrogênio e tiroxina. Em seguida, a paciente foi encaminhada ao profissional de educação
física para participar de um programa de orientação e práticas de atividades físicas.
O caso abaixo serve de referência para responder à questão.
Uma paciente com 55 anos de idade, ao ser avaliada pela equipe multiprofissional de uma
Unidade Básica de Saúde (UBS), apresentou os seguintes indicadores de saúde: 1) pressão
arterial de repouso de 165/110 mmHg, verificada pelo enfermeiro; 2) obesidade identificada
pela nutricionista (índice de massa corporal de 32 kg/m 2
); e 3) presença de fatores de risco,
tais como, tabagismo e estresse elevado, além de alterações hormonais, como baixo nível de
estrogênio e tiroxina. Em seguida, a paciente foi encaminhada ao profissional de educação
física para participar de um programa de orientação e práticas de atividades físicas.
O caso abaixo serve de referência para responder à questão.
Um profissional de educação física prescreveu atividades físicas para um grupo de adultos
jovens sedentários, participantes do NASF. Ele adotou as recomendações internacionais
relativas às atividades físicas direcionadas a esse público, visando à promoção de sua saúde.
Algumas dessas recomendações dizem respeito à frequência semanal e à intensidade das
atividades bem como à duração das atividades aeróbicas, entre outras.
O caso abaixo serve de referência para responder à questão.
Um profissional de educação física prescreveu atividades físicas para um grupo de adultos
jovens sedentários, participantes do NASF. Ele adotou as recomendações internacionais
relativas às atividades físicas direcionadas a esse público, visando à promoção de sua saúde.
Algumas dessas recomendações dizem respeito à frequência semanal e à intensidade das
atividades bem como à duração das atividades aeróbicas, entre outras.
Para responder à questão, considere a situação descrita abaixo.
Um homem com 40 anos de idade se dirigiu a uma Unidade Básica de Saúde (UBS) e na
avaliação inicial com a equipe de enfermeiros, os valores de pressão arterial sistêmica
sistólica e diastólica verificados foram de 155/95 mmHg, respectivamente. O paciente foi
encaminhado a um profissional de educação física, que atua na equipe multiprofissional de
saúde, para avaliação do caso. O profissional de educação física constatou que o homem
apresentava comportamento sedentário, índice de massa corporal (IMC) de 31 kg/m 2
e baixo
nível de aptidão aeróbia e neuromuscular.
Para responder à questão, considere a situação descrita abaixo.
Um homem com 40 anos de idade se dirigiu a uma Unidade Básica de Saúde (UBS) e na
avaliação inicial com a equipe de enfermeiros, os valores de pressão arterial sistêmica
sistólica e diastólica verificados foram de 155/95 mmHg, respectivamente. O paciente foi
encaminhado a um profissional de educação física, que atua na equipe multiprofissional de
saúde, para avaliação do caso. O profissional de educação física constatou que o homem
apresentava comportamento sedentário, índice de massa corporal (IMC) de 31 kg/m 2
e baixo
nível de aptidão aeróbia e neuromuscular.
I A bioenergética propõe uma visão diagnóstica aliada à compreensão do sofrimento/adoecimento e adota a psicoterapia corporal. II A apiterapia é um método holístico que utiliza atividades e exercícios físicos em apnéia para finalidades terapêuticas. III O taichichuan é uma das mais difundidas e frequentemente registradas práticas integrativas e complementares em saúde no âmbito do SUS. IV A imposição das mãos próximo ao corpo da pessoa para transferência de energia para o paciente é um exemplo de geoterapia.
Estão corretas as afirmativas
( ) O malabarismo pode ser definido como a ação de executar desafios complexos de lançar, receber ou equilibrar um ou mais objetos, podendo ser classificado nas seguintes categorias: malabarismo de lançamento, malabarismo de equilíbrio dinâmico, malabarismo giroscópico e malabarismo de contato.
( ) As acrobacias de solo são consideradas a base da preparação corporal dos artistas circenses e compostas por destrezas como rolamento para frente, rolamento para trás, parada de mãos, estrela, rodante, ponte para trás, reversão para frente e flic-flac.
( ) O universo do palhaço de picadeiro envolve criações corporais e elementos cênicos nos quais a gestualidade, a memória, a imaginação e a improvisação são fontes para a construção cênica da personagem. Augusto e Branco são as categorias de encenação mais comuns de palhaços, formando um par de personalidades contrastantes.
( ) Nas acrobacias coletivas (pirâmides, na linguagem circense), os participantes assumem funções específicas na realização do desafio de acordo com sua estatura e capacidades físicas, sendo denominados base, intermediário e volante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
1. Numa situação de ensino em que o professor aborda o tema atividade física e saúde, relaciona as transformações urbanas e do mundo do trabalho, as mudanças dos hábitos de vida dos indivíduos e a necessidade de prática de atividade física para o combate de doenças hipocinéticas, é contemplada a dimensão conceitual do conteúdo.
2. A dimensão procedimental da educação física é trabalhada com mais ênfase nos momentos específicos da prática, como nas vivências de alguns fundamentos básicos dos esportes, na experimentação de ritmos e movimentos relacionados à dança, entre outras situações nas quais o saber fazer assume centralidade.
3. Ao final da aula, procurando refletir sobre a necessidade de reconhecer e valorizar atitudes não preconceituosas relacionadas a gênero, etnia, classe social ou religião em quaisquer práticas corporais, está sendo contemplada com mais intensidade a dimensão atitudinal do conteúdo.
4. Durante a realização de exercícios de alongamento e flexibilidade em duplas, ao explicar a importância e benefícios de tais exercícios e a importância do reconhecimento dos seus limites corporais e dos limites do colega, o professor está realizando uma prática que privilegia as dimensões conceitual, procedimental e atitudinal do conteúdo.
Assinale a alternativa correta.
Rede/quadra dividida ou parede de rebote: reúne modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do período de tempo em que o objeto do jogo está em movimento.
Campo e taco: categoria que reúne as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível, para tentar percorrer o maior número de vezes as bases ou a maior distância possível entre as bases, enquanto os defensores não recuperam o controle da bola, e, assim, somar pontos.
Com base nas categorias acima, assinale a alternativa que contém exemplos que representam, respectivamente, um esporte de rede/quadra dividida ou parede de rebote e um esporte de campo e taco.
( ) As atividades físicas aconselhadas para os alunos com síndrome de Down são aquelas em que a hiperflexão e a hiperextensão articular são estimuladas, fortalecendo a musculatura em torno das articulações, estabilizando-as a fim de evitar problemas como hérnias, deslocamentos, distensões ou entorses.
( ) A utilização de equipamentos especializados, como bolas sonoras, apitos ou campainhas, e a tutoria de colegas orientados para oferecer comandos cinestésicos e auditivos aos alunos deficientes visuais são formas de promover a participação mais inclusiva nas aulas de educação física.
( ) A prática de atividades físicas e esportivas orientadas, para cadeirantes, pode estimular a musculatura do tronco e membros superiores, resultando na maior aquisição de força, flexibilidade e resistência, além de elevar sua autoestima, desenvolvendo a autonomia e a socialização ao viabilizar novas experiências, buscando explorar seu potencial e reconhecer suas limitações.
( ) A inclusão de alunos com distúrbios de comportamento e autismo nas classes “regulares” deve basear-se no conceito do ambiente menos restritivo, levando-se em conta a frequência e intensidade dos episódios comportamentais. Para os alunos com perfis comportamentais leves, a classe regular pode ser a melhor alternativa de colocação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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