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Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araricá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Física |
Q2479655
Educação Física
Conforme Allegretti (2019), considerando apenas componentes do gasto
energético diário total, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Taxa metabólica de repouso. ( ) Efeito térmico da atividade física. ( ) Efeito térmico da alimentação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Taxa metabólica de repouso. ( ) Efeito térmico da atividade física. ( ) Efeito térmico da alimentação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araricá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Física |
Q2479654
Educação Física
Conforme a BNCC (2013), considerando a unidade temática Esportes em Educação
Física para os Anos Finais do Ensino Fundamental, esportes de rede/parede são objetos de
conhecimento de Educação Física indicados para qual ano?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araricá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Física |
Q2479653
Educação Física
De acordo com Silva (2006), a lesão medular pode ser de origem:
I. Traumática: geralmente associada à acidentes automobilísticos ou motociclísticos, mergulho, agressão com arma de fogo ou queda. II. Patológica: hemorragias, tumores, infecções por vírus, etc. III. Muscular: decorrente de alteração do sistema nervoso central ou periférico que, pela falta de estímulos neurógenos para o trofismo e a atividade contrátil do músculo, levam à perda da força e atrofia. IV. Osteoarticular: caracteriza-se por provocar destruição, deformidade, má formação ou processo inflamatório comprometendo ossos e/ou articulações.
Quais estão corretas?
I. Traumática: geralmente associada à acidentes automobilísticos ou motociclísticos, mergulho, agressão com arma de fogo ou queda. II. Patológica: hemorragias, tumores, infecções por vírus, etc. III. Muscular: decorrente de alteração do sistema nervoso central ou periférico que, pela falta de estímulos neurógenos para o trofismo e a atividade contrátil do músculo, levam à perda da força e atrofia. IV. Osteoarticular: caracteriza-se por provocar destruição, deformidade, má formação ou processo inflamatório comprometendo ossos e/ou articulações.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araricá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Física |
Q2479652
Educação Física
Segundo González (2014), são considerados tipos de ginástica competitiva:
I. Ginástica Artística (GA).
II. Ginástica Rítmica (GR).
III. Ginástica Acrobática (GACRO).
IV. Ginástica de Apresentação (GAPRE).
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araricá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Física |
Q2479651
Educação Física
Segundo Veiga (2002), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos.
PORQUE
II. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe deem as condições necessárias para levá-la adiante.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479283
Educação Física
A individualidade biológica é um dos princípios do treinamento
desportivo. Sobre tal princípio, Dantas (1998) destaca que o
indivíduo deverá:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479282
Educação Física
Por volta de meados do século XIX, as barreiras utilizadas nas
corridas com barreiras eram simples toras de madeira enterradas
no solo e mediam normalmente 3 pés e 6 polegadas (1,067
metros). Essa altura mantém-se até hoje na categoria masculina.
Com o tempo, o material foi se atualizando e hoje as barreiras
nada têm em comum com as de outros tempos, exceto a altura.
Hoje, nas corridas com barreiras, os atletas devem transpor dez
barreiras, seja qual for a distância da prova, 110 m e 400 m no
masculino, e 100 m e 400 m no feminino, na categoria adulto. De
acordo com Costa Junior (2017), para fins didáticos, essas provas
podem ser divididas em seis etapas:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479281
Educação Física
O crescimento e o desenvolvimento são um aspecto
fundamental para o treinamento desportivo de crianças. Kraemer
e Fleck (2001) assinalam que é fundamental abandonar a ideia de
que a infância é sinônimo de “pequenos adultos”.Assim, os autores
consideram que o crescimento e o desenvolvimento infantil:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479280
Educação Física
Sobre os elementos do desempenho esportivo do voleibol,
Borges e Diniz (2017) elencam gestos motores como saque,
cortada, manchete, largada e outros. A ação da largada é
denominada também de:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479279
Educação Física
O atletismo conta com provas de pistas ou provas de campo.
Na modalidade, de acordo com Matthiesen (2017), a prova que
utiliza a tábua de impulsão é o/a:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479278
Educação Física
A espetacularização do esporte e a mercantilização das
práticas esportivas e dos produtos esportivos são regidas pelos
princípios do mercado, especialmente no que diz respeito ao
lucro. Para Melo (2005), esse modelo de esporte não contempla
a participação democrática dos sujeitos, pois ele pressupõe
a seleção dos praticantes conforme o seu rendimento físico
e técnico. Além disso, a performance é a métrica, restando às
massas a inserção como espectadores. Contudo, para o autor, é
possível se experimentar o esporte de maneira distinta, em que se
tem como características a:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479277
Educação Física
O futsal conta com diversos sistemas de jogo, como é o
exemplo do losango ou 1:2:1. Para Borges e Amorim (2017),
esse sistema de jogo conta com jogadores em quatro posições
diferentes, a saber:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479276
Educação Física
De acordo com Gallahue e Ozmun (2005), o segundo estágio
da fase motora fundamental é denominado de:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479273
Educação Física
Durante o século XIX, a escola era restrita às elites do
país. No que diz respeito à Educação Física nesse período, a
participação das mulheres era considerada imoral, negando a
estas o direito às atividades físicas na escola. Contudo, segundo
Soares (2012), havia correntes que defendiam a participação das
mulheres na ginástica para que seus corpos fossem fortalecidos,
pois assim elas:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479272
Educação Física
Sobre o treinamento de força para crianças, Kraemer e Fleck
(2001) destacam que pode ser divertido, adequado e seguro.
Assim, os programas devem ser bem progressivos por natureza e:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479271
Educação Física
Conhecido por ser uma modalidade esportiva disputada
desde os Jogos Olímpicos da Antiguidade, o atletismo, no
Brasil, atualmente é gerenciado pela Confederação Brasileira
de Atletismo (CBAt), criada em 1977, tendo a ela filiadas as
Federações estaduais. Internacionalmente, é a Associação
Internacional das Federações de Atletismo (IAAF) a responsável
pelo gerenciamento dessa modalidade, cujas provas de pista ou
campo são disputadas em diferentes categorias, de acordo com
a faixa etária, no masculino e no feminino. Sobre as provas de
pista de curta distância ou velocidade, na categoria feminina, são
percorridas as distâncias:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479270
Educação Física
Esportes de invasão, conforme González, Darido e Oliveira
(2017), são modalidades em que as equipes tentam ocupar o
setor da quadra/campo defendido pelo adversário para marcar
pontos (gol, cesta, touchdown), ao mesmo tempo em que têm que
proteger a própria meta. Nesses esportes, é possível perceber,
entre outras semelhanças, que as equipes jogam em quadras ou
campos retangulares. Em uma das linhas de fundo (ou em um
dos setores ao fundo), fica a meta a ser atacada e, na outra linha
de fundo, a que deve ser defendida. Essa categoria reúne um
conjunto de esportes, dentre os quais destacam-se:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479269
Educação Física
Com o fim da II Guerra Mundial e, no Brasil, o fim da ditadura
do Estado Novo, surgem algumas tendências da Educação Física
que disputam a supremacia no interior da instituição escolar.
Nesse período, conforme relatam Soares et al (1992), destaca-se
o Método da Educação Física Desportiva Generalizada, divulgado
no Brasil por Auguste Listelo, que caracterizava-se pelo predomínio
da subordinação da Educação Física aos códigos/sentidos da
instituição esportiva (princípios de rendimento atlético/desportivo,
competição, comparação de rendimento e recordes, regulamentação
rígida, sucesso no esporte como sinônimo de vitória, racionalização
de meios e técnicas etc). Dessa forma, no referido período, o
esporte determinava o conteúdo de ensino da Educação Física,
estabelecendo também novas relações entre professor e aluno, que
passam da relação professor-instrutor e aluno-recruta para a de:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479268
Educação Física
O paradigma esportivo pautado no rendimento atlético e na
aptidão física foi base da Educação Física na maior parte do século
XX. Para Castellani Filho (2013), é somente a partir da década de
1980 que resistências contra-hegemônicas apresentaram para o
esporte um novo paradigma de caráter:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |
Q2479267
Educação Física
De acordo com Soares et al. (2012), o ensino da Educação
Física tem um sentido lúdico, que visa a instigar a:
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