O Ministério da Saúde criou os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (Nasf), mediante Portaria GM nº 154/2008, republicada em 4 de março de 2008. A referida Portaria traz como pressupostos políticas nacionais diversas, tais como as de:

1. Atenção Básica.

2. Promoção da Saúde.

3. Integração da Pessoa com Deficiência.

4. Alimentação e Nutrição.

5. Saúde da Criança e do Adolescente.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Conforme os Cadernos de Atenção Básica do Ministério da Saúde, sobre o acolhimento de usuários em UBS’s (Unidades Básicas de Saúde) e, mais especificamente, no que se refere à avaliação de risco e vulnerabilidade aos modos de intervenção necessários, considerando apenas condutas possíveis em caso de situações agudas, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Atendimento no dia (risco baixo ou ausência de risco com vulnerabilidade importante): situação que precisa ser manejada no mesmo dia pela equipe, levando em conta a estratificação de risco biológico e a vulnerabilidade psicossocial.

( ) Adiantamento de ações previstas em protocolos (ex.: teste de gravidez).

( ) Agendamento/programação de intervenções.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Conforme o Ministério da Saúde sobre o controle social no SUS, é considerada responsabilidade dos Conselhos de Saúde Estaduais, Municipais e do Distrito Federal:

Conforme os Cadernos de Atenção Básica do Ministério da Saúde, considerando apenas os alvos potenciais para a prevenção da obesidade na infância e na adolescência, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Diminuir o comportamento sedentário.

( ) Promover atividades familiares.

( ) Criar áreas de lazer.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Conforme Gallahue (2013), são considerados problemas de desenvolvimento da habilidade de chutar:

I. Movimento (inclinação do tronco) para trás restrito ou ausente.

II. O tronco flexiona-se na altura da cintura durante a finalização.

III. A perna de apoio flexiona-se levemente ao contato.

IV. O comprimento do balanço da perna aumenta.

Quais estão corretas?

Conforme Gallahue (2013), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os componentes perceptivo-motores aos seus respectivos fatores.

Coluna 1

1. Consciência corporal.

2. Consciência espacial.

3. Consciência direcional.

Coluna 2

( ) Localização subjetiva.

( ) Conhecimento de como fazer as partes do corpo se movimentarem com mais eficiência.

( ) Lateralidade.

( ) Localização objetiva.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre o princípio da adaptação em treinamento físico, segundo Monteiro (2002), especificamente no que se refere à intensidade dos estímulos e suas respectivas respostas no organismo, analise as assertivas abaixo:

I. Débil: Acarretam adaptações.

II. Médio: Apenas excitam.

III. Forte: Provocam adaptações.

IV. Muito Forte: Causam danos.

Quais estão INCORRETAS?

Segundo Monteiro (2002), a capacidade de as articulações moverem-se com grande amplitude de movimento é denominada:

Considerando o Ultimate Frisbee, assinale a afirmativa INCORRETA.

Considerando a capacidade tática de ataque de grupo denominada bloqueio no Handebol, NÃO é objetivo dessa ação:

A área de tiro de saída é obrigatória em eventos da IHF e Ligas de Handebol profissional adulto, sendo opcional para as Confederações Continentais e outros eventos organizados pelas Confederações Nacionais. Considerando a regra do tiro de saída e a área que ela prevê, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O tiro é executado em até 3 segundos, em qualquer direção na área de tiro de saída e precedido por um apito.
( ) O executante não tem permissão para driblar a bola depois do apito do árbitro.
( ) O executante não tem permissão para saltar ou correr para cobrar o tiro de saída.
( ) Os companheiros do executante podem adentrar a área de tiro de saída.
( ) Os jogadores da equipe defensora devem se encontrar em sua metade da quadra e fora da área de tiro de saída em todos os tiros de saída do jogo.

Marque a sequência correta.

Considerando os sistemas de disputa para competições esportivas (Rezende, 2000), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Em um sistema de eliminatória simples com 9 competidores, na primeira rodada haverá 1 jogo, na segunda 4, na terceira 2 e na quarta rodada, 1 jogo.
( ) Em um sistema de eliminatória simples com 22 competidores, 12 competidores participarão dos jogos na primeira rodada, enquanto 10 competidores estarão isentos.
( ) Em um sistema de eliminatória dupla com 11 competidores, 6 participarão dos jogos da primeira rodada, 5 estarão isentos, totalizando 18 jogos.
( ) Considerando a utilização do sistema de disputa de rodízio com 8 competidores em somente um turno, ocorrerá um total de 25 jogos.

Assinale a sequência correta. 

Considerando o Modelo da Abordagem Progressiva ao Jogo (Mesquita; Pereira; Graça, 2009), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É um modelo híbrido que acolhe o Modelo Desenvolvimentista, Modelo de Ensino do Jogo para a Compreensão e Escola da Bola.
( ) O enfoque do modelo reside no desenvolvimento de competências para jogar Voleibol, sendo o ensino da técnica subordinado ao ensino da tática.
( ) No desenvolvimento dos conteúdos, aplicam-se exercícios que exploram os condicionantes das pressões coordenativas apresentados no Modelo Escola da Bola.
( ) De acordo com sua tipologia, as tarefas são executadas na seguinte ordem: aquisição, estruturação e adaptação.

Assinale a sequência correta.

A análise das relações entre as partes componentes de uma habilidade e sua interdependência (organização), e o número de partes componentes de uma habilidade (complexidade) levam o profissional a decidir

Em uma sessão de treino de Basquetebol, o treinador disse a seu atleta:
- “O passe que você executou não chegou na altura do peito de seu companheiro. No movimento para realizar esse passe, você não girou as palmas das mãos para fora para que os polegares apontassem em direção ao solo.” 
Os tipos de feedback realizados conforme a ordem de apresentação são:

A Federação Internacional de Ginástica (FIG), NÃO reconhece como modalidade a Ginástica

Sobre a Ginástica artística, analise as afirmativas.

I. Os elementos corporais são desenvolvidos em grandes implementos, e apenas na prova de solo há acompanhamento musical obrigatório.
II. As provas femininas são praticadas em quatro aparelhos e as masculinas em cinco, sendo apenas a mesa de salto e o solo comuns a ambos os sexos.
III. O fundamento de aterrissagem pode ser realizado sobre os pés, sobre as mãos, sobre as costas e em rotação.
IV. Ao realizar uma ajuda manual, o profissional deve compreender que qualquer aplicação de força externa em alguma parte do corpo sempre afetará sua ação giratória.

Está correto o que se afirma em

Por meio de testes psicológicos, é possível aferir o nível de motivação para auxiliar no diagnóstico do interesse de um indivíduo em participar de atividades físicas e esportivas. Considerando a Teoria da Autodeterminação (TAD), a motivação apresenta-se em um continuum desde a desmotivação, passando pela motivação extrínseca até a motivação intrínseca. Sobre o tema, considere as afirmativas pertencentes à escala de motivação para o esporte.

I. "Aprecio quando aprendo novas técnicas que nunca experimentei antes."
II. "Entendo ser absolutamente necessário praticar esportes se quero estar em forma."
III. "Tenho prazer quando meus colegas dizem o quanto sou bom na minha modalidade."
IV. "Valorizo a superação de meus limites físicos durante a prática da modalidade."

Referem-se a comportamentos de motivação intrínseca as afirmativas

O processo de treinamento técnico objetiva a aquisição de um novo movimento. O modelo do treinamento técnico aplicado ao ensino dos esportes, apresentado no Brasil por Greco (1998), é uma das propostas pedagógicas existentes para este fim. Sobre o tema, analise as afirmativas.

I. O processo objetiva a aprendizagem de uma técnica visando a sua automatização.

II. O processo passa pela estabilização e variação da técnica.
III. As atividades de estabilização estimulam a constância e correção de movimentos.
IV. As tarefas duplas objetivam a aprendizagem da técnica por meio da variação.
V. A automatização requisita o controle consciente da atenção.

Está correto o que se afirma em

Para prescrever um treinamento de força, o profissional deve saber os fatores morfológicos e os fatores neurais determinantes na produção de força muscular. NÃO é fator morfológico ou neural: