Questões de Concurso

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Q3102832 Educação Física
Destacando o jogo da amarelinha com um jogo muito conhecido em todo Brasil, mesmo que reconhecida por alguns outros nomes em determinadas regiões, Freire (2011) assinala que tal prática demanda do brincante a:
Alternativas
Q3102831 Educação Física
Diante da diversidade de esquemas para classificar as habilidades de movimentos, Gallahue (2002) destaca em esquemas unidimensionais quatro maneiras de classificação junto a uma única dimensão. O autor assinala os aspectos musculares, temporais, do meio ambiente e os aspectos: 
Alternativas
Q3102830 Educação Física
A agilidade é uma qualidade física muito valorizada em muitas modalidades esportivas. Para avaliação da agilidade dos atletas é possível mobilizar o teste:
Alternativas
Q3102829 Educação Física
Como sublinha Hall (2016), os três planos cardeais imaginários estabelecem uma divisão do corpo em três dimensões. Por exemplo: o plano sagital divide o corpo verticalmente, demarcando a metade direita e a metade esquerda. Além do plano sagital, os outros dois planos são:
Alternativas
Q3102817 Educação Física
No que se refere a importância de componentes como força, velocidade e resistência, é correto afirmar que no judô:
Alternativas
Q3102816 Educação Física
Avariável que se refere ao número de sessões de treinamento em um dado período, como um dia ou uma semana denomina-se: 
Alternativas
Q3102814 Educação Física
Como aponta Conte (2013), no âmbito psicológico existem diferentes aspectos que podem influenciar no rendimento esportivo de um atleta. Com relação a motivação, ela classifica-se em dois tipos:
Alternativas
Q3102813 Educação Física
De acordo com Interdonato (2008) fatores que podem levar os atletas ao abandono precoce do esporte são: 
Alternativas
Q3102812 Educação Física
Durante qualquer atividade muscular ocorre um aumento considerável da demanda de energia nos músculos envolvidos na atividade específica. O músculo ou a célula muscular estoca: 
Alternativas
Q3102811 Educação Física
A potência caracteriza-se como: 
Alternativas
Q3102810 Educação Física
No que se refere ao treinamento aeróbico no Judô, Franchini (2008) ressalta que à medida que o atleta melhora seu condicionamento aeróbio recomenda-se: 
Alternativas
Q3102809 Educação Física
Com relação as sessões de treino de Judô, Franchini (2008) aponta que é importante ter o conceito de que as atividades genéricas de condicionamento:
Alternativas
Q3102808 Educação Física
Ao parar de treinar, todas as adaptações resultantes do programa de treinamento são perdidas. Este princípio básico do treinamento, caracteriza-se pelo princípio da:
Alternativas
Q3102807 Educação Física
Para Franchini (2008) um erro comum no treinamento do Judô é:
Alternativas
Q3102806 Educação Física
As áreas que representam a junção entre ossos ou a junção entre ossos e demais tecidos nos diferentes segmentos corporais, denominam-se: 
Alternativas
Q3102805 Educação Física
Azevedo Abreu (2018) explica que grande parte do peso corporal situa-se anteriormente à coluna vertebral, o que provoca a necessidade de existirem numerosos músculos na região do:
Alternativas
Q3102804 Educação Física
De acordo com Franchini (2008), para a redução de lesões desportivas no Judô é necessário:
Alternativas
Q3102803 Educação Física
Por ser o Judô um esporte de contato e requerer o uso frequente dos membros superiores, são observadas lesões no plano osteoarticular geradas por:
Alternativas
Q3102802 Educação Física
É uma parte do Judogi:
Alternativas
Q3102801 Educação Física
Sempre que ocorrer um empate no número de vitórias no confronto direto entre equipes, será: 
Alternativas
Respostas
8021: C
8022: C
8023: A
8024: B
8025: B
8026: D
8027: C
8028: B
8029: A
8030: B
8031: C
8032: D
8033: D
8034: C
8035: D
8036: D
8037: C
8038: B
8039: A
8040: D