Questões de Concurso

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Q3108610 Educação Física
A formação do profissional da área de Educação Física se baseia no estudo de diversas disciplinas, dentre elas, o estudo da Anatomia humana. Indo de encontro ao que senso comum pode afirmar, os fundamentos da Anatomia humana não são importantes apenas aos profissionais que atuam em clubes e academias, sendo de extrema relevância também aqueles que exercem a profissão no ambiente escolar. Sobre os conceitos de anatomia aplicados à prática da Educação Física, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3108609 Educação Física
Sobre os equipamentos utilizados no Voleibol, julgue as afirmações a seguir, de acordo com as Regras Oficiais do Voleibol de quadra 2021-2024, aprovadas pelo 37° Congresso Mundial da Federação Internacional de Voleibol (FIVB) de 2021. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A área de jogo compreende a quadra de jogo e a zona livre. Deverá ser retangular e assimétrica. A quadra de jogo é um retângulo medindo 18 metros x 9 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 2 metros de largura em todos os lados.
(__)A rede de voleibol deve ter uma altura de 2,43 metros para competições masculinas e 2,24 metros para competições femininas.
(__)As bolas de voleibol são feitas de couro ou material sintético, devem ter uma circunferência entre 65 e 67 centímetros e seu peso de 260 gramas a 280 gramas.

Assinale a alternativa com a sequência correta.
Alternativas
Q3108608 Educação Física
Considerando a relação entre atividade física e a prevenção de doenças cardiovasculares e respiratórias, assinale a alternativa que apresenta a afirmação mais precisa e fundamentada: 
Alternativas
Q3108606 Educação Física
"Na Copa da Rússia, a Federação Internacional de Futebol (FIFA) implantou um sistema eletrônico de apoio à arbitragem conhecido pela sigla em inglês VAR (Video Assistant Referee). O VAR tem por objetivo ajudar o árbitro central, no campo de jogo, a tomar decisão em lances considerados duvidosos. O sistema é formado por uma equipe de juízes e ex-juízes de futebol. Eles ficam em uma central de vídeo fora do estádio acompanhando por vários monitores de TV toda partida. A equipe conta também com o auxílio de técnicos em vídeos que escolhem os melhores ângulos do lance duvidoso para o replay da jogada". 

[Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2018 -06/entenda-o-que-e-o-arbitro-de-video-usado-em-jogos-da-copa. A cesso: 20/11/2024 - Adaptado].

O fragmento de reportagem acima foi veiculado em 2018 no site da Agência Brasil e tratava da, então implantação, do sistema VAR (Árbitro Assistente de Vídeo) no Futebol. Sobre esse tema, de acordo com as Regras Oficiais do Futebol de Campo 2023/2024 em consonância com a International Football Association Board (IFAB) , órgão que regulamenta as regras do Futebol, analise atentamente as assertivas a seguir.
I.O VAR pode ser utilizado em qualquer momento do jogo, incluindo lances de falta e escanteios, independentemente da gravidade da infração.
II.Somente o árbitro pode iniciar uma revisão; o VAR (e os outros membros da equipe de arbitragem) podem somente recomendar uma revisão ao árbitro.
III.O árbitro principal é o único que pode solicitar a revisão de um lance pelo VAR, e a decisão final sobre a revisão é sempre do árbitro de vídeo e sua equipe.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3108605 Educação Física
Observe atentamente a imagem a seguir.
Captura_de tela 2024-12-16 103127.png (436×297)

Considere as afirmativas relacionadas a Ginástica Olímpica (Artística). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A imagem mostra as barras assimétricas que são utilizadas exclusivamente por ginastas femininas e permitem a execução de movimentos de balanço, giros e saltos.
(__)A imagem mostra um dos aparelhos da Ginástica Olímpica, que são utilizados por ginastas masculinos nas competições e é chamado de barras paralelas.
(__)As barras paralelas, aparelho mostrado na imagem, são utilizadas exclusivamente por ginastas femininas e permitem a execução de movimentos de balanço, giros e saltos.

Assinale a alternativa com a sequência correta.
Alternativas
Q3108604 Educação Física
Analise as características a seguir acerca dos fundamentos do Basquetebol.

"Esse fundamento é utilizado quando um jogador erra um arremesso e a bola sobra para alguém, que ganha ou mantém a sua posse. Nessas situações, os pivôs (jogadores que ficam mais próximos da cesta) ficam com a função de garantir a bola para iniciar o ataque ou brigar pela recuperação da bola. Os jogadores precisam ficar preparados, e o trabalho de pernas é essencial para manter o adversário afastado e ganhar a frente na jogada. Não existe um posicionamento ideal, mas não se deve ficar logo embaixo da cesta, e sim na distância entre o adversário e ela".

[Disponível em: https://www.anastra.com.br/noticias/5-fundamentos -do-basquete-que-voce-precisa-conhecer/. Acesso: 20/11/2024 - Ad aptado].

A descrição acima se refere ao fundamento do Basquetebol chamado de: 
Alternativas
Q3108540 Educação Física
A dança, para o Coletivo de Autores (1992), é considerada uma expressão representativa de diversos aspectos da vida do homem. Pode ser considerada como linguagem social que permite a transmissão de sentimentos e emoções, da afetividade vivida nas esferas da religiosidade, do trabalho, dos costumes, hábitos, da saúde, da guerra, entre outros. Sobre o ensino da dança, na Educação Física escolar, os autores sugerem, em relação ao desenvolvimento técnico, a abordagem dos fundamentos: 
Alternativas
Q3108539 Educação Física
Historicamente, no contexto da Educação Física escolar, a avaliação tem assumido como base o paradigma docimológico clássico, em que as preocupações principais têm recaído nos métodos e técnicas usadas, criando-se testes, materiais e sistemas, estabelecendo-se critérios com fins classificatórios e seletivos. No entanto, o Coletivo de Autores (1992) defende que a avaliação nesses moldes consolida, através dos instrumentos e medidas, a legitimação do fracasso, a discriminação, a evasão e expulsão dos alunos, principalmente daqueles oriundos da classe trabalhadora. Na concepção do Coletivo de Autores, a avaliação deve considerar:
Alternativas
Q3108538 Educação Física
Ao aprofundar-se nas reflexões sobre o conceito de cultura corporal, em sua obra denominada “Cultura corporal na escola: tarefas da educação física”, Micheli Ortega Escobar (1995, p. 94) destaca que o acervo de atividades expressivo-comunicativas envolve uma série de sentidos e significados complexos, porque “essas atividades foram construídas em determinadas épocas históricas como respostas a determinadas necessidades humanas”. Nesse sentido, para a autora:
Alternativas
Q3108535 Educação Física
As brincadeiras têm sido compreendidas sob diversas óticas no contexto das pesquisas em Educação e Educação Física. Por exemplo, em sua obra de título “Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação”, Kishimoto (1996) destaca que as brincadeiras, diferente dos jogos, apresentam a ausência de um conjunto de regras e permitem a representação de imagens que resgatam aspectos da realidade. Ao elencar algumas das possibilidades que as brincadeiras assumem, a autora conceitua a brincadeiras tradicionais como produções de certos povos em determinados períodos históricos. Nesse sentido, conforme Kishimoto (1996), as brincadeiras:
Alternativas
Q3108534 Educação Física
Ao discorrer sobre a Educação Física escolar, partindo de uma abordagem sociocultural, José Sergio Pérez Gallardo (2010) busca contribuir com o conceito de cultura corporal, versando sobre o conjunto de manifestações entendidas como patrimônio cultural para a comunidade em que a escola está situada. A esse conjunto de manifestações o referido autor nomeia:
Alternativas
Q3108532 Educação Física
Desde a década de 1980, a cultura corporal vem destacando-se enquanto objeto de estudo da Educação Física escolar. Lançado pelo Coletivo de Autores em 1992, o livro “Metodologia do ensino de Educação Física” representou um marco ao pontuar o compromisso da Educação Física escolar com a reflexão sobre o acervo das formas de representações simbólicas produzidas no decorrer da história humana. Nesse sentido, conforme os autores discorrem na referida obra, integram o acervo da cultura corporal e, portanto, são o conteúdo da Educação Física escolar: 
Alternativas
Q3108531 Educação Física
Com inspiração nas teorias pós-críticas do currículo, o chamado currículo cultural, culturalmente orientado ou tão somente Educação Física cultural, de acordo com Nunes (2023), tematiza a ocorrência social das práticas corporais, entendidas como textos produzidos pela linguagem corporal. Nada mais que artefatos culturais cujos signos revelam marcas sociais de classe, etnia, gênero, orientação sexual e religião. O currículo cultural da Educação Física estabelece procedimentos didáticos específicos, que tem por objetivo organizar as atividades de ensino: mapeamento, tematização, etnografia das práticas corporais, problematização, vivência e ressignificação, aprofundamento, ampliação, registro e avaliação. Para Nunes (2023), mapear significa: 
Alternativas
Q3108080 Educação Física
A psicologia do esporte destaca a importância de fatores emocionais e motivacionais para o desempenho atlético. Um desses conceitos é o de resiliência, que se refere à capacidade de superar adversidades.
Qual das alternativas abaixo melhor exemplifica uma situação em que a resiliência pode ser observada no esporte?
Alternativas
Q3108079 Educação Física
A Educação Física é um importante meio de promoção da saúde e bem-estar social. Políticas públicas voltadas à prática esportiva têm como objetivo não apenas o desenvolvimento físico, mas também o fortalecimento de valores como cidadania e inclusão.
Qual das alternativas abaixo reflete melhor uma ação governamental alinhada a esses princípios?
Alternativas
Q3108078 Educação Física
A força muscular é uma das capacidades físicas mais trabalhadas no contexto esportivo. Analise as assertivas abaixo e em seguida aponte a alternativa CORRETA.
I. A força máxima é a maior quantidade de força que um músculo ou grupo muscular pode exercer em uma única contração.
II. A força explosiva é definida como a capacidade de gerar força máxima no menor tempo possível, sendo crucial para esportes de alta intensidade.
III. A força de resistência é fundamental em modalidades esportivas que exigem a repetição contínua de movimentos sob carga leve ou moderada.
Alternativas
Q3108076 Educação Física
O treinamento intervalado de alta intensidade (HIIT) é amplamente reconhecido por seus benefícios metabólicos, incluindo a elevação do consumo excessivo de oxigênio pós-exercício (EPOC).
Qual das alternativas abaixo sobre o EPOC relacionado ao HIIT está CORRETA?
Alternativas
Q3108075 Educação Física
A Lei nº 10.639/03 incluiu no currículo oficial das escolas brasileiras a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira. No contexto da Educação Física, essa lei pode ser aplicada por meio da valorização de práticas corporais tradicionais.
Qual das alternativas a seguir apresenta uma prática corporal que pode ser trabalhada nas aulas de Educação Física em conformidade com a Lei nº 10.639/03?
Alternativas
Q3108074 Educação Física
A psicologia do esporte explora como fatores psicológicos influenciam o desempenho atlético. Um desses fatores é o nível de arousal, que pode variar de acordo com a situação competitiva.
Qual das alternativas abaixo reflete CORRETAMENTE o conceito de "nível ótimo de arousal"?
Alternativas
Q3108073 Educação Física
A prática regular de atividades físicas tem impactos significativos na saúde mental e emocional dos indivíduos. Analise as assertivas abaixo e em seguida aponte a alternativa CORRETA.
I. A prática de exercícios físicos aumenta a liberação de endorfinas, proporcionando sensação de bem-estar e redução do estresse.
II. O exercício físico regular não tem impacto sobre transtornos de ansiedade ou depressão.
III. A atividade física pode contribuir para a melhora da qualidade do sono e aumento da disposição diária.
Alternativas
Respostas
7841: D
7842: B
7843: B
7844: C
7845: A
7846: A
7847: C
7848: A
7849: D
7850: A
7851: C
7852: A
7853: B
7854: A
7855: E
7856: D
7857: C
7858: B
7859: B
7860: A