Sobre a execução do saque no Voleibol assinale, em consonância com as Regras Oficiais do Voleibol 2021-2024, aprovado pelo 37° Congresso Mundial da Federação Internacional de Voleibol (FIVB) de 2021, a alternativa INCORRETA.

Alguns aparelhos da ginástica olímpica (artística) masculina diferenciam-se dos aparelhos disputados na ginástica olímpica feminina. Assinale a alternativa que contempla um aparelho utilizado exclusivamente pelos homens nessa modalidade:

Para a Educação Física no ensino fundamental a Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC cita, para terceiro ao quinto anos, na unidade temática Jogos e Brincadeiras, que sejam trabalhadas as seguintes Habilidades:
I.Ajudar a desenvolver a coordenação óculo-manual e motricidade fina, estimulando a concentração.
II.Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
III.Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).

É correto o que se afirma em: 

O conhecimento em Anatomia Humana é fundamental ao professor de Educação Física, considere as afirmativas relacionadas a Anatomia e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)São funções do sistema esquelético: proteção de órgãos internos de eventuais choques ou lesões, sustentação do corpo, suporte flexível de um complexo sistema de alavancas, produção de certas células do sangue e armazenamento de minerais.
(__)Em anatomia, adução é o movimento para longe da linha média do corpo e abdução é o movimento de aproximação da linha média do corpo.
(__)Para realização da corrida é necessário a ação do músculo estriado esquelético, que tem como características: apresentar uma contração rápida e vigorosa que pode ser voluntária ou involuntária.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

De acordo com redação que consta nas Regras Oficiais do Futebol de Campo 2023/2024 em consonância com a International Football Association Board (IFAB) , órgão que regulamenta as regras do Futebol, é correto afirmar que:

Conhecida por ser a aula mais esperada pela imensa maioria dos alunos, a Educação Física (EF) é tida como o componente curricular em que os estudantes tem oportunidade de saírem da sala, realizarem atividades prática, dinâmicas e em grupos, rompendo com a rotina de aulas eminentemente teóricas das outras disciplinas. Ocorre que, os objetivos da EF vão além dessa visão, assim sendo, analise as assertivas a seguir que versam sobre esses objetivos.
I.A EF na escola tem como único objetivo promover um estilo de vida saudável em crianças e adolescentes, através de práticas desportivas e exercícios físicos.
II.Os conhecimentos da cultura corporal de movimento devem ser trabalhados nas aulas de Educação Física Escolar, e abarcam, entre outras, a motricidade humana e a expressão corporal como parte integrante de aspectos culturais, históricos e sociais dos indivíduos.
III.A EF deve ser concebida como uma disciplina que busca o desenvolvimento integral dos alunos, ou seja, a dissociação das dimensões intelectuais, física, mental, social e cultural não deve predominar, embora existam momentos que determinada dimensão será mais requisitada, a depender dos objetivos e atividades propostas.

É correto o que se afirma em:

Sobre os exercícios para a reabilitação de lesões musculoesqueléticas, assinale:

1. Exercícios resistidos. ,

2. Exercícios aeróbios.

3. Exercícios neuromotores.

( )Aumenta a circulação sanguínea, o que é crucial para o transporte de nutrientes e oxigênio para os tecidos lesionados, acelerando o processo de reabilitação. Além disso, a prática regular desses exercícios pode reduzir a inflamação no corpo. Os exercícios também estimulam a produção de endorfinas e encefalinas, peptídeos opioides endógenos. Quando os receptores opioides são ativados pelas endorfinas ou encefalinas, eles inibem a transmissão dos sinais de dor ao longo das vias nervosas. ( )Às vezes chamado de funcional, incorpora habilidades motoras como equilíbrio, coordenação, marcha, agilidade e propriocepção, ajudando a prevenir novas lesões. Atividades físicas multifacetadas como tai chi e ioga e o Pilates envolvem combinações variadas e habilidades. ( )Ajudarão a recuperar a força dos músculos afetados pela lesão. Eles podem ser realizados com o uso de pesos livres, elásticos, máquinas ou o próprio peso corporal. Maior força dos músculos em torno da região afetada = melhora da estabilidade e o suporte das articulações. O movimento das articulações durante o exercício ajuda na distribuição do líquido sinovial, que atua como lubrificante articular natural, melhorando a mobilidade e reduzindo o atrito. Assinale a sequência CORRETA:  

Um dos objetivos da Educação Física é fazer com que o aluno participe das atividades corporais e aprenda a respeitar o seu corpo e de seus colegas, ou seja, suas características e limitações físicas. Com as aulas de capoeira inseridas na Educação Física pode-se promover aos estudantes, variadas formas de aprendizagem que permitam eles vivenciar movimentos corporais nas atividades propostas nas aulas.
Sobre a prática da capoeira, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

Sobre o Tai Chi Chuan, analise as alternativas e assinale a INCORRETA: 

Antes de iniciar qualquer programa de atividade física regular para idosos longevos, recomenda-se a realização de algumas avaliações. A avaliação préparticipação e estratificação do risco cardiovascular é importante ser realizada pelo profissional de Educação Física, fornecendo subsídios para decidir sobre o início da prática da atividade física (imediato, com restrições ou não liberação) e para aplicar os testes de aptidão física antes da avaliação médica. Recomendam-se as seguintes avaliações pré-participação:
I. Questionário PAR-Q (PhysicalActivityReadiness) que é composto por 7 perguntas e, no caso de uma delas ser respondida positivamente, o idoso deverá ser encaminhado para consulta médica antes da realização dos testes de aptidão física e do início do programa de atividade física.
II. Perfil de risco cardiovascular por meio da aplicação de questionários com questões sobre a idade, herança familiar (ascendente familiar: pais e avós maternos e paternos), tabagismo (hábito de fumar atualmente), atividade física (IPAQ adaptado para idosos por Mazo e Benedetti, 2010) e colesterol (registro do resultado do último exame realizado ou relato do valor, considerando a pontuação de 1 ponto (baixo), 2 pontos (normal), 3 pontos (limítrofe), 4 ou 5 pontos (alto) e 7 pontos (muito alto).
III. Anamnese para idosos longevos: dados de identificação (nome completo, data nascimento, naturalidade e país de origem), dados sociodemográficos (estado civil, escolaridade, ocupação atual, renda familiar, com quem vive, se tem cuidador), condições de saúde (doenças, medicações de uso contínuo, quedas e consequências, cirurgias, internações, uso de dispositivos auxiliares de marcha e relatos de dor), função cognitiva (Mini Exame do Estado Mental validado para a população brasileira por Bertolucci et al., 1994), capacidade funcional (Atividades da vida diária, medida pela Escala de Katz, adaptada transculturalmente para o Brasil por Lino et al., 2008), condições auditivas e visual (se tem dificuldade auditiva, se utiliza aparelho auditivo e óculos) hábitos alimentares (questionário de frequência alimentar (QFA), desenvolvido por Fisberg et al., 2008) e prática de atividade física (rotina diária, dificuldades e objetivos com o programa de atividade física e outros).
Está(ão) CORRETA(S): 

As aptidões físicas, seus conceitos, suas mudanças no decorrer do envelhecimento e o impacto nas atividades da vida diária. Observa-se a necessidade de se trabalhar estas aptidões físicas nos idosos longevos como forma de promoção de saúde e para minimizar os efeitos deletérios que a falta da prática de atividade física pode ocasionar.
A capacidade de amplitude da articulação específica, ou de grupo de articulação, quando solicitado na realização do movimento, é a aptidão física:
Assinale a alternativa CORRETA:

O modelo desenvolvimentista por sua vez, busca propiciar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo-lhe experiências de movimentos adequados às diferentes faixas etárias (Darido e Rangel, 2005). Neste modelo pedagógico, cabe aos professores observarem sistematicamente o comportamento motor dos alunos, no sentido de verificar em que fase de desenvolvimento motor eles se encontram, localizando os erros e oferecendo informações relevantes para que estes erros sejam superados.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)

Qual é a principal proposta do modelo desenvolvimentista mencionado no texto?

O início do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil, apesar de não ter ocorrido de forma contundente, ocorreu no período do Brasil império, pois foi nessa época que surgiram os primeiros tratados sobre a Educação Física.
Em 1823, Joaquim Antônio Serpa elaborou o "Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos". Esse tratado postulava que a educação englobava a saúde do corpo e a cultura do espírito, e considerava que os exercícios físicos deveriam ser divididos em duas categorias: 1) os que exercitavam o corpo; e 2) os que exercitavam a memória (Gutierrez, 1972). Além disso, esse tratado entendia a educação moral como coadjuvante da Educação Física e vice-versa (Gutierrez, 1972).
O Início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851 (Ramos, 1982). No entanto, foi somente em 1882 que Rui Barbosa, ao lançar o parecer sobre a "Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior", denota importância à Ginástica na formação do brasileiro (Ramos, 1982). Nesse parecer, Rui Barbosa relata a situação da Educação Física em países mais adiantados politicamente e defende a Ginástica como elemento indispensável para formação integral da juventude (Ramos, 1982).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)

Qual foi o marco inicial do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil?

Considere as afirmativas relacionadas ginástica artística, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O cavalo com alças masculino é um aparelho que tem dimensões de 1,15x1,60x0,35 metros e as alças possuem distância ajustável, com altura de 12 cm.

(__)As barras paralelas apresentam medidas de 1,50x3,0m, ficando a uma distância de 41 a 52 cm entre si.

(__)As barras assimétricas são exclusivamente femininas, sendo que a barra mais alta fica a 2,36 metros do solo e a mais baixa tem 1,57 metros de altura.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Imagine que você está discutindo com seus colegas de trabalho sobre a importância dos esportes na educação física. Agora, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)Os esportes não são importantes para a educação física.

(__)Os esportes ajudam no desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais.

(__)Os esportes são uma forma de expressão corporal que envolve uma série de movimentos e ritmos.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 

Apesar dos avanços na medicina dos últimos tempos, com prevenção, diagnóstico e tratamento, as doenças cardiovasculares (DCV) permanecem como a principal causa de morte nas sociedades modernas. Os eventos clínicos mais dramáticos das DCV são angina instável, infarto do miocárdio e acidente vascular cerebral.

O principal fator de risco para DCV é a hipertensão arterial sistêmica. Sabe-se que o exercício aeróbio dinâmico realizado de forma regular reduz a PA de hipertensos em repouso em números como:

Um paciente de 55 anos foi recentemente diagnosticado com diabetes tipo 2. Ele está preocupado com o manejo da doença e quer saber como a atividade física pode ajudá-lo. Ele tem uma vida sedentária e não tem certeza de como começar a se exercitar, qual das seguintes opções seria a melhor orientação para ele?

Os primeiros relatos sobre alguma prática de atividade física no Brasil datam da época do descobrimento. No decorrer do tempo, a educação física passou por longas mudanças e surgiram então as correntes pedagógicas no Brasil.

Sobre a corrente higienista, assinale a alternativa CORRETA:

Considere as seguintes afirmações sobre as adaptações metabólicas resultantes da prática regular de atividade física e julgue-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)O aumento da capacidade de oxidação de lipídios durante o exercício de baixa a moderada intensidade em indivíduos treinados é um indicativo de eficiência energética aprimorada.

(__)A predominância do metabolismo anaeróbico de carboidratos como fonte de energia em exercícios de alta intensidade ocorre mesmo em atletas bem treinados, devido à rápida disponibilidade de ATP.

(__)Em atividades físicas prolongadas, a manutenção do nível de glicogênio muscular é irrelevante para o desempenho, uma vez que o corpo adapta-se a utilizar predominantemente lipídios como fonte de energia.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A Educação Física é bastante conhecida pela dimensão procedimental de abordagens de conteúdo, sendo uma das matérias oferecidas no ensino fundamental. O que faz da educação física um elemento importante no currículo escolar?