Assinale a alternativa INCORRETA.

A arquitetura medieval foi desenvolvida durante os séculos V e XV e, entre seus principais estilos, estava: 

A tela a seguir é “Estudo” (1952) cuja autoria é de:

Leia o trecho a seguir:

      “Em 1912, ________ começava sua produção de obras abstratas na Europa, apenas em 1940, o abstracionismo começaria a desembarcar em terras brasileiras, pelas mãos de _______e ________, atualmente reconhecidos como os pioneiros da arte abstrata no Brasil.”.

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

Assinale a alternativa INCORRETA.

Reconhecemos que o trabalho com as artes incide, também, sobre a área cognitiva, visto que envolve trabalho de:

Assinale a alternativa que está de acordo com o conceito de pluriculturalismo no ensino de arte.

Além das artes plásticas, a arquitetura italiana também foi fortemente influenciada pelo período do renascimento europeu. Uma das principais inspirações da arquitetura renascentista foram as formas construtivas e ornamentais greco-romanas.

Sobre este movimento, é correto afirmar que:

Assinale a alternativa que corresponde corretamente aos três eixos articuladores do processo de ensino e aprendizagem descritos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).

Rei, rainha, lanceiros, catirinas e baianas são personagens de qual manifestação cultural composta por música e dança, que foi trazida por escravizados e que até hoje permanece forte no estado de Pernambuco?

A luz é um elemento fundamental para o Impressionismo, movimento artístico que surgiu no início do século XX, que revolucionou as artes e que influencia pintores, até hoje.

Sobre os pintores impressionistas, é correto afirmar.

O Barroco brasileiro se desenvolveu principalmente em Minas Gerais e na Bahia.

Nas obras do Barroco mineiro, podemos observar uma forte influência:

Qual artista brasileiro é conhecido por ser um dos principais representantes do movimento modernista no Brasil, destacando-se por suas obras que retratam cenas do cotidiano, a cultura e a sociedade brasileira, e por ilustrar o cartaz e o catálogo da Semana de Arte Moderna, ocorrida no Teatro Municipal de São Paulo, em 1922?

“Planejar não é fazer alguma coisa antes de agir. Planejar é agir de um determinado modo para um determinado fim. Isto quer dizer, sobretudo, que planejar é incorporar à ação um algo. De imediato, esse algo a mais deve ser definido como um modo de pensar, apto, ele mesmo, a gerar um tipo próprio de ação.”

Daniel Gandin. Escola e transformação social. Petrópolis-RJ: Vozes, 1995, p. 116.

Assinale a alternativa que indica corretamente as finalidades mais importantes do planejamento, independentes da área do conhecimento.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à tradição cultural que envolve a criação de rendas delicadas e intrincadas usando bobinas de linha e almofadas, nas quais o enchimento é feito por materiais como crina, serragem, capim ou algodão. Ela é coberta por tecido com cor neutra para não confundir a visão do artesão. A almofada é a base para a confecção do trabalho e deve ficar apoiada num material de madeira para o manuseio. Essa técnica é muito associada a algumas regiões do Brasil, especialmente em Santa Catarina, onde se tornou uma tradição cultural e econômica importante.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), “aprender arte é desenvolver progressivamente um percurso de criação pessoal cultivado, ou seja, mobilizado pelas interações que o aluno realiza no ambiente natural e sociocultural”.

Tais interações são realizadas:

1. Com pessoas que trazem informações para o processo de aprendizagem (outros alunos, professores, artistas, especialistas).

2. Com obras de arte (acervos, mostras, apresentações, espetáculos).

3. Com motivações próprias e do entorno natural.

4. Com fontes de informação e comunicação (reproduções, textos, vídeos, gravações, rádio, televisão, discos, internet).

5. Com os próprios trabalhos e os dos colegas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A _________ é um espaço construído, físico e simbolicamente, constituído por três elementos básicos: o conteúdo, a ideia e a forma e que somados geram a percepção, a experiência estética.

Assinale a assertiva que preenche CORRETAMENTE a lacuna.

O _________ pesquisa estratégias de interação entre o visitante e obra e usa métodos educacionais para que ele abandone a condição de escuta passiva e passe para engajamento ativo na visita e seja parte integrante do processo democrático e educacional o qual está sendo construído numa visita juntamente com o educador.

Assinale a assertiva que preenche CORRETAMENTE a lacuna:

_________ inaugurou o uso de objetos industrializados, produzidos em série, no lugar da obra feita pelas mãos do artista. Criava, assim, a noção de ready-made, que teve grande impacto na arte.

Assinale a assertiva que preenche CORRETAMENTE a lacuna.

Antes de 1950 o Brasil tinha uma arte moderna com critérios bem definidos quanto à sua análise. Na visão modernista, as obras eram analisadas através da compreensão de suas qualidades estéticas que dependiam de ações da percepção. O ensino da arte dentro de uma concepção contemporânea começou a ser construída no início da década de 1960, a partir da reflexão de estudiosos americanos, canadenses e europeus sobre as funções da arte na educação e sobre seus métodos de ensino. Analise as assertivas acerca da arte contemporânea e seu ensino.

I- Na visão contemporânea, ao se analisar uma obra de arte, deve-se considerar as qualidades estéticas e também o conhecimento do seu contexto. Assim, uma obra de arte contemporânea, é mais um objeto simbólico do que puramente estético, sendo que a interpretação depende em parte do que pode ser visto em si e em parte do contexto cultural.

II- O ensino de arte contemporânea deve considerar a visão da arte em uma perspectiva artística, não bastando a valorização da bagagem cultural do educando, centralizando a ênfase na técnica e não e no interesse por diferentes culturas, a proposta de desenvolver a capacidade de leitura técnica e atenta de obras de arte e do mundo no qual está inserida, a ampliação do conceito de criatividade deve se orientar pela mecânica e técnica.

III- O ensino de arte contemporânea requer uma mudança em nossa concepção. Devendo procurar desenvolver habilidades para perceber as obras de arte para fazer sentido delas. Não ver a maneira como os estudantes a interpretam e aguçar os sentidos para ampliar a forma como eles as percebem.

IV- A sociedade de hoje requer um ser “perceptível” e não “reflexivo”, e a arte contemporânea favorece isso, pois pede uma percepção passiva, não utilizando diversos meios de pensamento, se ater ao contexto e percebendo a única interpretação, promovendo o tipo de entendimento exigido por uma sociedade simplificada, na qual grupos podem coexistir com diferentes histórias valores e pontos de vista.

Está(ão) CORRETO(S):