Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 112

Q3679590

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |

Q3679590 Educação Artística

A Educação de Jovens e Adultos (EJA), no campo das Artes, exige práticas pedagógicas que considerem:

A

A priorização de conteúdos artísticos universais, transmitidos de forma cronológica e histórica.

B

A valorização das trajetórias pessoais e a articulação das experiências de vida com o fazer artístico.

C

O foco no domínio técnico de linguagens artísticas reconhecidas pela tradição escolar.

D

A organização do ensino de Arte a partir de programas fixos, previamente definidos para todas as turmas.

E

A ênfase em abordagens metodológicas que tratam a produção artística como exercício formal de estilo.

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Q3677623

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677623 Artes Cênicas

O Ballet Russes de Sergei Diaghilev marcou profundamente a história da dança no século XX, promovendo a colaboração entre grandes artistas da época. Uma de suas produções mais emblemáticas estreou em 1910, tornando-se um marco na evolução do ballet e estabelecendo novos padrões estéticos para a dança teatral. O balé "O Pássaro de Fogo" (1910), considerado marco do Ballet Russes de Diaghilev, teve como compositor e coreógrafo, respectivamente:

A

Prokofiev e Balanchine.

B

Ravel e Massine.

C

Tchaikovsky e Petipa.

D

Stravinsky e Fokine.

E

Debussy e Nijinsky.

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Q3677622

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677622 Artes Cênicas

Doris Humphrey (1895-1958), pioneira da dança moderna americana, desenvolveu teorias fundamentais sobre composição coreográfica que influenciam o ensino da dança até hoje. Seus princípios baseiam-se na observação dos movimentos naturais humanos e na relação do corpo com as forças físicas. Na teoria da composição coreográfica de Doris Humphrey, o princípio "fall and recovery" fundamenta-se em:

A

Alternância entre movimentos rápidos e lentos.

B

Variações dinâmicas entre forte e suave.

C

Contrastes entre movimentos altos e baixos no espaço.

D

Oposição entre tensão e relaxamento muscular.

E

Jogo constante entre desequilíbrio e recuperação do equilíbrio.

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Q3677621

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677621 Artes Cênicas

José Limón (1908-1972), importante coreógrafo e pedagogo da dança moderna, desenvolveu uma técnica baseada na herança de Doris Humphrey e Charles Weidman, enfatizando elementos específicos do movimento. Sua abordagem técnica valoriza a consciência corporal e a relação do bailarino com os elementos físicos fundamentais do movimento. Segundo os princípios da técnica de José Limón, o conceito de "peso" na dança moderna refere-se principalmente à:

A

Relação consciente com a gravidade e uso da energia.

B

Massa corporal do bailarino em relação ao solo.

C

Força aplicada nos saltos e elevações.

D

Densidade emocional expressa através do movimento.

E

Resistência muscular durante a execução dos movimentos.

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Q3677620

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677620 Artes Cênicas

Rudolf Laban (1879-1958) revolucionou o estudo do movimento humano criando um sistema de análise que se tornou fundamental para a educação em dança. Sua teoria identifica elementos específicos que compõem a qualidade expressiva do movimento, fornecendo ferramentas pedagógicas essenciais para o desenvolvimento da consciência corporal. Na pedagogia da dança-educação de Rudolf Laban, os "fatores de movimento" que compõem a expressividade são:

A

Espaço, tempo, peso e fluência.

B

Ritmo, dinâmica, forma e energia.

C

Equilíbrio, coordenação, flexibilidade e resistência.

D

Tensão, relaxamento, impulso e controle.

E

Força, velocidade, direção e amplitude.

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Q3677619

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677619 Artes Cênicas

Martha Graham (1894-1991) revolucionou a dança moderna americana ao criar uma técnica própria que rompeu com os padrões clássicos tradicionais. A técnica de dança moderna desenvolvida por Martha Graham caracteriza-se por:

A

Uso de movimentos em espiral e quedas controladas.

B

Movimentos fluidos baseados na respiração natural e uso do peso corporal.

C

Contração e relaxamento a partir do centro do corpo.

D

Improvisação livre sem estrutura técnica definida.

E

Fusão entre técnicas clássicas e populares urbanas.

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Q3677618

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677618 Artes Cênicas

Considere a seguinte situação:

Um instrutor criará um trio de 6− 8 minutos com o tema "queda e recuperação". O processo deve explicitar o conceito no corpo e na estrutura. Nesse sentido, o caminho metodológico correto seria:

A

Improvisação livre acompanhada de música neutra, sem delimitações ou critérios iniciais de trabalho.

B

Sequência fixa de movimentos, solicitando maior emoção apenas pelo uso de expressões faciais.

C

Explorar pendularidade, suspensão e colapso; criar motivos curtos com variação e contraponto; estruturar arcos de tensão e repouso para expressar queda−recuperação.

D

Definição aleatória da ordem dos passos por sorteio, realizada antes mesmo de conhecer o elenco disponível.

E

Três solos independentes e virtuosísticos, sem compartilhamento de material entre os intérpretes.

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Q3677616

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677616 Artes Cênicas

Considere a seguinte situação:

Em 12 minutos, antes de ensinar uma frase de 16×8, um instrutor quer acender a percepção de pulsação e acento em iniciantes (12−15 anos) e transferir isso para o movimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência efetiva e coerente.

A

Eurítmica (Dalcroze): marchas em níveis variáveis marcando tempo forte; eco-rítmico com voz e corpo; mini-improvisação guiada que gera células de movimento a retomar na frase.

B

Caminhada livre com palmas marcando contratempo; alternância com saltos silenciosos para estimular a escuta interna.

C

Exercícios de isometria corporal para fixar o pulso; manutenção de posições estáticas; atenção à regularidade de andamento.

D

Leitura de notação simples em partitura; breve discussão teórica com o grupo; sequência final de dança livre improvisada.

E

Aquecimento parado com metrônomo em 120 bpm, contagem 1− 8 sem deslocamentos, e execução direta da frase prevista.

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Q3677614

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677614 Artes Cênicas

Considere a seguinte situação:

Um instrutor vai reencenar um número originalmente "decorativo" do século XVIII para uma mostra pedagógica que ilustra a virada para o ballet d'action. O projeto deve enfatizar narrativa corporal inteligível, integração música−gesto−dramaturgia e pantomima funcional, evitando virtuosismo gratuito. Qual procedimento traduz, na prática, essa virada histórica?

A

Priorizar simetria de corpo de baile e ornamento cênico por serem elementos "universais".

B

Exigir variações tecnicamente difíceis e independentes da trilha, usando a música apenas como contagem.

C

Organizar cenas em torno de conflito dramático claro; integrar pantomima à dança para avançar a história; alinhar variações, música e mise-en-scène a objetivos dramáticos coerentes.

D

Manter a coreografia original, trocar figurinos por versões minimalistas e cortar pantomimas para ganhar tempo.

E

Conservar gestos codificados, porém dissociar trilha e dramaturgia para maior "neutralidade musical".

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Q3677613

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677613 Artes Cênicas

Considere a seguinte situação:

Uma aluna em 2ª posição de pés, com braços em 5ª alta, apresenta escápulas elevadas, cotovelos projetados para trás e rotação externa iniciando no joelho. Qual sequência de correção está tecnicamente adequada?

A

Levar braços atrás da cabeça ampliando o arco, mantendo abdome contraído de forma constante.

B

Travar joelhos para sustentar a rotação externa, abaixar braços para 1ª posição e depois retornar.

C

Abrir mais os pés, acentuar cotovelos para trás e, por último, corrigir as escápulas elevadas.

D

Fechar para 1ª posição, elevar ombros para alongar linhas e reabrir para 2ª posição em máxima amplitude.

E

Estabilizar eixo e respiração, deprimir escápulas, rotacionar pelo quadril com alinhamento joelho−2º dedo e finalizar braços arredondados.

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Q3677612

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677612 Artes Cênicas

Considere a seguinte situação:

Uma escola vai realizar uma mostra em palco italiano pequeno, com 12 números curtos, luz limitada e trocas rápidas entre coreografias. Nesse contexto, o que garante coerência dramaturgico-musical, fluxo de palco e segurança técnica seria:

A

Suspender vários elementos cênicos para valorizar visualmente, mesmo com equipe reduzida.

B

Esquetes falados improvisados para preencher o tempo entre números; transições coreografadas com blackout.

C

Trilhas independentes, mas com conexão musical entre as peças.

D

Blackouts longos em todas as trocas de coreografia para ocultar movimentações e disfarçar a falta de ensaio técnico.

E

Curadoria em arcos narrativos; mapa de palco e cue sheet integrados; transições coreografadas sem blackout.

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Q3677605

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677605 Artes Cênicas

A musicalização para as danças constitui um dos alicerces da formação corporal e artística, pois permite que o movimento seja compreendido não apenas como gesto físico, mas como expressão integrada ao som. Nesse processo, dois conceitos se destacam: pulsação e ritmo. Acerca desse tema, julgue as frases abaixo:

I.A pulsação corresponde ao "batimento constante" que organiza a música, semelhante a um compasso interno que guia o dançarino na execução e no deslocamento. É a sensação de regularidade que sustenta tanto o corpo quanto a escuta, funcionando como base sobre a qual os movimentos se estruturam.
II.O ritmo emerge das combinações de durações, acentos e silêncios, criando padrões que podem ser repetidos, variáveis ou improvisados. Assim, enquanto a pulsação fornece estabilidade, o ritmo introduz diversidade, contraste e sentido expressivo.
III.Na prática pedagógica da dança, o desenvolvimento da percepção rítmica e pulsacional é estimulado por exercícios corporais que associam movimento e som, como palmas, marchas, deslocamentos e jogos de acentuação.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas II e III.

B

I, II e III.

C

Apenas I e III.

D

Apenas I.

E

Apenas III.

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Q3676705

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Auxiliar de Serviços Gerais, Agente Administrativo, Coveiro, Cozinheiro, Pedreiro, Operador de Máquinas Pesadas, Vigia, Motorista |

Q3676705 Artes Visuais

O grafite, uma forma de arte encontrada nos muros das cidades, cumpre uma função social importante. Uma característica correta desta forma de expressão artística é:

A

Utilizar o espaço público para transmitir mensagens e reflexões sociais.

B

Ser uma arte que só pode ser praticada legalmente em museus e galerias.

C

Ter como único objetivo decorar as paredes de prédios privados com cores.

D

Ser uma forma de pintura que utiliza exclusivamente tintas a óleo e telas.

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Q3676544

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676544 Artes Cênicas

O Teatro de Revista, manifestação teatral que floresceu no Brasil entre 1859 e 1960, apresentou características específicas que influenciaram profundamente a formação da dramaturgia nacional. Sobre essa modalidade teatral, analise as características:

I. Estrutura episódica organizada em quadros temáticos que satirizavam acontecimentos políticos e sociais da época.

II. Predomínio de números musicais, coreografias e esquetes cômicos intercalados por um fio condutor narrativo.

III. Intervenção na cena, substituindo o protagonista para buscar soluções alternativas aos conflitos apresentados.

IV. Influência direta na formação de gêneros televisivos brasileiros como programas de auditório e shows de variedades.

V. Transforma notícias em cenas teatrais para análise crítica da informação midiática.

Estão corretas:

A

I, III e V, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II, IV e V, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q3676543

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676543 Artes Visuais

Em um mundo saturado de imagens, compreender os elementos de visualidade e suas relações é fundamental para analisar obras visuais e práticas artísticas no contexto da comunicação contemporânea. Sobre esses elementos, assinale a alternativa CORRETA:

A

A linha pode sugerir movimento ou delimitar formas, sendo elemento fundamental para construir representações visuais.

B

Na comunicação visual contemporânea, a interatividade, o uso de imagens híbridas e a sobreposição de linguagens (vídeo, fotografia, design) são irrelevantes para a compreensão estética.

C

A textura só é relevante em artes tradicionais (pintura, escultura), não tendo papel em imagens digitais ou na arte gráfica.

D

Em linguagens visuais contemporâneas, a composição visual (organização dos elementos) não influencia a leitura do significado.

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Q3676542

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676542 Educação Artística

A dança como manifestação cultural apresenta diferentes dimensões que devem ser contempladas no ambiente educacional. Como a proposta triangular (fazer, apreciar, contextualizar) se aplica especificamente ao ensino de danças tradicionais brasileiras?

A

Fazer: apenas aquecimento corporal; Apreciar: entretenimento descompromissado; Contextualizar: informações turísticas sobre regiões brasileiras.

B

Fazer: exercícios de flexibilidade; Apreciar: preferências pessoais; Contextualizar: curiosidades folclóricas sem fundamentação antropológica.

C

Fazer: vivência e recriação de movimentos tradicionais; Apreciar: análise crítica de manifestações; Contextualizar: estudo das origens socioculturais das danças.

D

Fazer: performance para apresentações; Apreciar: julgamento estético; Contextualizar: memorização de características regionais estereotipadas.

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Q3676541

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676541 Artes Cênicas

A relação entre teatro e jogo dramático é tema recorrente nos estudos de artes cênicas e da educação artística.

Considerando essa relação, assinale a alternativa que apresenta uma proposição correta:

A

A teoria do teatro moderno considera o jogo dramático como um instrumento de ensaio, expressão e pesquisa para a encenação.

B

O jogo dramático é sempre puramente espontâneo, sem mediação ou intervenção do professor ou encenador.

C

O jogo dramático deve buscar a ilusão plena, fazendo o espectador "esquecer" que está assistindo a uma peça.

D

O jogo dramático só pode ocorrer com repertório dramático já consagrado, não sendo aplicável à criação livre pelos alunos.

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Q3676540

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676540 Educação Artística

A história da música ocidental apresenta uma rica transformação estilística, técnica e estética, refletindo os contextos sociais, culturais e filosóficos de cada período. Considerando os principais marcos da história da música do Ocidente, julgue as afirmativas a seguir:

I. A Ars Nova , no século XIV, representou um avanço em notação rítmica e polifonia em relação à Ars Antiqua.

II. A música do Renascimento valorizava a clareza textual e a imitação polifônica como recursos composicionais.

III. Durante o período Barroco, consolidou-se o sistema tonal e o baixo contínuo como práticas composicionais essenciais.

IV. No período Clássico, a música religiosa manteve o predomínio sobre a música instrumental e secular.

V. A música do século XX caracterizou-se pela rejeição completa das tradições formais anteriores, com ruptura da tonalidade.

Com base na análise histórica da música ocidental, assinale a alternativa correta:

A

Apenas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas III, IV e V estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas II, III e V estão corretas.

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Q3676539

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676539 Artes Plásticas

A história das artes plásticas revela transformações estéticas, técnicas e simbólicas ao longo dos séculos, refletindo as condições socioculturais de cada época. Considerando esse panorama, assinale a alternativa correta:

A

O Cubismo, liderado por Monet e Renoir, propôs a fragmentação da figura humana para reforçar o naturalismo.

B

O Barroco europeu, especialmente o italiano e o ibérico, caracterizou-se por uma estética de contenção emocional e simplicidade formal.

C

O Impressionismo rompeu com o realismo acadêmico ao explorar a luz, a cor e a percepção sensorial do instante.

D

O Renascimento rejeitou completamente os modelos clássicos greco-romanos, optando por uma estética exclusivamente cristã e medieval.

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Q3676538

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Artes |

Q3676538 Educação Artística

A função social da escola, conforme as tendências educacionais contemporâneas, relaciona-se com o ensino de Arte de forma específica. Como essa relação se manifesta na prática pedagógica?

A

As artes devem ser utilizadas apenas como instrumento de memorização de conteúdos de outras disciplinas através de técnicas mnemônicas.

B

Arte serve principalmente como atividade recreativa para ocupar o tempo livre dos estudantes entre as disciplinas consideradas mais importantes.

C

As linguagens artísticas servem para identificar talentos excepcionais que podem ser direcionados para carreiras artísticas profissionais.

D

O ensino de Arte contribui para a formação integral do educando, desenvolvendo sensibilidade estética, pensamento crítico e identidade cultural.

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