Questões de Concurso
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Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Itinerante Educação Especial |
Q2492281
Psicologia
Leia o texto a seguir.
É uma condição que faz com que pessoa tenha dificuldade para se relacionar e comunicar com os outros. No entanto, não apresenta alteração de aprendizado, podendo ter, até, uma capacidade de aprender acima da média. A intensidade dos sintomas pode variar bastante de uma criança para a outra e, por isso, casos menos aparentes podem ser mais difíceis de identificar. Por esse motivo, muitas pessoas são diagnosticadas tardiamente quando apresentam depressão ou quando começam a ter episódios intensos e recorrentes de ansiedade. Embora não haja dificuldade generalizada de aprendizado ou atraso clinicamente significativo na linguagem falada (e na percepção da linguagem), no desenvolvimento cognitivo, nas habilidades de autocuidado e na curiosidade sobre o ambiente, é comum que esses indivíduos tenham a necessidade de criar rotinas fixas e sintam-se ameaçados e inseguros com pequenas mudanças do cotidiano. Interesses circunscritos intensos, que ocupam totalmente o foco da atenção, e tendência a falar em monólogo, assim como incoordenação motora, são típicos da condição.
Considerando o texto apresentado, tratam-se de informações sobre:
É uma condição que faz com que pessoa tenha dificuldade para se relacionar e comunicar com os outros. No entanto, não apresenta alteração de aprendizado, podendo ter, até, uma capacidade de aprender acima da média. A intensidade dos sintomas pode variar bastante de uma criança para a outra e, por isso, casos menos aparentes podem ser mais difíceis de identificar. Por esse motivo, muitas pessoas são diagnosticadas tardiamente quando apresentam depressão ou quando começam a ter episódios intensos e recorrentes de ansiedade. Embora não haja dificuldade generalizada de aprendizado ou atraso clinicamente significativo na linguagem falada (e na percepção da linguagem), no desenvolvimento cognitivo, nas habilidades de autocuidado e na curiosidade sobre o ambiente, é comum que esses indivíduos tenham a necessidade de criar rotinas fixas e sintam-se ameaçados e inseguros com pequenas mudanças do cotidiano. Interesses circunscritos intensos, que ocupam totalmente o foco da atenção, e tendência a falar em monólogo, assim como incoordenação motora, são típicos da condição.
Considerando o texto apresentado, tratam-se de informações sobre:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Itinerante Educação Especial |
Q2492279
Psicologia
Leia o texto a seguir.
O Transtorno do Espectro Autista, segundo a Lei de nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012, é considerado como deficiência para todos os efeitos legais. Suas manifestações comportamentais o definem e incluem deficits qualitativos na interação social, na comunicação e aprendizagem, padrões de comportamento repetitivos e estereotipados e um repertório restrito de interesses e atividades. A grande variabilidade no grau de habilidades sociais e de comunicação e nos padrões de comportamento que ocorrem em pessoas com Transtornos do Espectro Autista tornou mais apropriado o uso do termo Transtornos Globais (invasivo) do Desenvolvimento – TGD (BRASIL, 2010). No Manual de Diagnóstico e Estatística de Transtornos Mentais (2014), indivíduos com um diagnóstico estabelecido de Transtorno Autista, Transtorno de Asperger ou Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação devem receber o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista.
Por definição, o transtorno autista, ocorre antes dos três anos de idade, as manifestações do transtorno na primeira infância são mais sutis e mais difíceis de definir, embora tangíveis antes dos dois anos. Tal transtorno costuma se constituir progressivamente; porém, normalmente, observam-se melhor seus traços por volta de dois a três anos de idade. Quanto mais cedo se descobrir, mais recursos se poderão usar para estimular o sujeito. Esse transtorno é mais presente nos meninos, apresentando uma proporção de três meninos para cada menina (COHEN, 2010).
Considerando o exposto, assinale a afirmativa correta.
O Transtorno do Espectro Autista, segundo a Lei de nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012, é considerado como deficiência para todos os efeitos legais. Suas manifestações comportamentais o definem e incluem deficits qualitativos na interação social, na comunicação e aprendizagem, padrões de comportamento repetitivos e estereotipados e um repertório restrito de interesses e atividades. A grande variabilidade no grau de habilidades sociais e de comunicação e nos padrões de comportamento que ocorrem em pessoas com Transtornos do Espectro Autista tornou mais apropriado o uso do termo Transtornos Globais (invasivo) do Desenvolvimento – TGD (BRASIL, 2010). No Manual de Diagnóstico e Estatística de Transtornos Mentais (2014), indivíduos com um diagnóstico estabelecido de Transtorno Autista, Transtorno de Asperger ou Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação devem receber o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista.
Por definição, o transtorno autista, ocorre antes dos três anos de idade, as manifestações do transtorno na primeira infância são mais sutis e mais difíceis de definir, embora tangíveis antes dos dois anos. Tal transtorno costuma se constituir progressivamente; porém, normalmente, observam-se melhor seus traços por volta de dois a três anos de idade. Quanto mais cedo se descobrir, mais recursos se poderão usar para estimular o sujeito. Esse transtorno é mais presente nos meninos, apresentando uma proporção de três meninos para cada menina (COHEN, 2010).
Considerando o exposto, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491026
Psicologia
O modo de pensar e agir de uma organização, resultante
de um conjunto de elementos integrado por hábitos e crenças
estabelecidas através de normas, valores, atitudes e expectativas
que são compartilhadas por todos os membros da organização,
tornando uma organização diferente da outra, é o conceito de:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491025
Psicologia
A empresa YMCDDX, para expandir as habilidades, os
conhecimentos e as capacidades de seus colaboradores,
movimenta-os para diversas posições na organização, tanto
lateralmente para cargos de mesma complexidade, como de forma
provisória, para cargos mais complexos e de nível hierárquico
superior. Essas ações caracterizam o modelo de desenvolvimento
de pessoas denominado:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491024
Psicologia
No processo cíclico e contínuo de treinamento, a etapa em
que ocorre a elaboração do programa de treinamento, visando
a satisfazer às necessidades identificadas na organização, é a
etapa denominada:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491023
Psicologia
O método de seleção que é adequado para a avaliação do
posicionamento do candidato em situações reais, sobretudo no
tocante às suas características de personalidade e habilidades
interpessoais, é o método denominado:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Tecnólogo - Formação Administrativa/Gestão Pública |
Q2491022
Psicologia
O conjunto de técnicas utilizadas para atrair candidatos para
um cargo específico da organização é denominado recrutamento,
podendo ser interno ou externo. Assim, é uma vantagem do
recrutamento externo:
Q2490920
Psicologia
As ações voltadas para a melhora da atividade das pessoas,
objetivando construir talentos com habilidades e conhecimentos
necessários a ocupação dos seus cargos atuais ou para construir
competências individuais, são conhecidas por:
Q2490919
Psicologia
“As percepções compartilhadas que os colaboradores
desenvolvem por meio das suas relações com as práticas, as
políticas e os procedimentos da organização, tanto informais
quanto formais” (Siqueira, 2008 p. 32) é o conceito de:
Q2490916
Psicologia
O emprego da Psicologia Clínica tradicional, no trabalho de
atendimento a crianças e adolescentes com queixas escolares,
tem sido amplamente criticado, porque essa abordagem:
Q2490915
Psicologia
O bullying é:
Q2490914
Psicologia
Ao definir o sigilo profissional, o Código de Ética do Psicólogo
busca assegurar:
Q2490913
Psicologia
Síndrome de Burnout é um distúrbio emocional advindo de
condições extenuantes de trabalho. Seus sintomas são:
Q2490911
Psicologia
No colonialismo, o equivalente a um saber psicológico era
exercido exclusivamente pelo projeto jesuítico de educação às
populações indígenas. Seu objetivo era:
Q2490910
Psicologia
Na Psicologia Institucional, os grupos psicológicos são
organizados em torno de:
Q2490909
Psicologia
A Psicologia Institucional desenvolveu um tipo de intervenção
terapêutica orientada para:
Q2490905
Psicologia
A Psicologia Social formulou o conceito de “Representação”
para compreender a relação entre:
Q2490904
Psicologia
Para a Psicologia Social, as normas participam das estruturas
psicológicas e das expectativas subjetivas, porque:
Q2490903
Psicologia
Wallon sustenta que o desenvolvimento da pessoa é uma
dinâmica constituída pela:
Q2490901
Psicologia
O objetivo da Psicologia do Desenvolvimento é:
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