Foram encontradas 49.175 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
I.A Reação Aguda ao Estresse é um transtorno transitório que se desenvolve imediatamente ou em minutos após a exposição ao estressor, remitendo geralmente em horas ou dias.
II.Para o diagnóstico de TEPT, os sintomas de revivência, esquiva e hiperestimulação devem persistir por mais de um mês após o evento traumático.
III.O TEPT caracteriza-se pela ausência total de sintomas intrusivos (flashbacks), manifestando-se exclusivamente por sintomas dissociativos de amnésia.
Está correto o que se afirma em:
(__)O conceito de "Tele" refere-se à percepção interna mútua entre dois indivíduos, sendo a base para a coesão do grupo e a relação terapêutica genuína.
(__)As três etapas clássicas de uma sessão de psicodrama são: aquecimento, dramatização e compartilhamento.
(__)O "Ego-Auxiliar" é o paciente protagonista que dirige a cena, determinando as falas e ações dos outros participantes.
(__)A técnica do "Espelho" é utilizada quando o paciente é incapaz de representar a si mesmo, permitindo que ele se veja de fora através da atuação de um ego-auxiliar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)O diagnóstico diferencial exige a exclusão de causas orgânicas, como infecções, distúrbios metabólicos e toxicidade medicamentosa, antes de se atribuir uma etiologia puramente psicogênica aos sintomas.
(__)A distinção entre uma reação de ajustamento (estresse agudo) e um transtorno mental prévio é fundamental para definir a conduta terapêutica durante a internação.
(__)O psicólogo deve ignorar os exames laboratoriais e de imagem, focando exclusivamente no discurso subjetivo do paciente para formular sua hipótese diagnóstica.
(__)Quadros de delirium (estado confusional agudo) são classificados primariamente como transtornos dissociativos, não exigindo investigação da condição clínica de base.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de organização progressiva das estruturas mentais. Tais estruturas são sistemas de ações ou operações que se coordenam entre si, formando totalidades organizadas. O desenvolvimento não ocorre por acumulação linear de informações, mas por reestruturações sucessivas. A ______________________ é o princípio regulador desse processo. Ela designa a tendência do sistema cognitivo a buscar estados cada vez mais estáveis e abrangentes. Trata-se de um mecanismo dinâmico, que envolve tensão, conflito e reorganização. Em termos técnicos, a _______________________ é o processo pelo qual o sujeito supera perturbações cognitivas decorrentes da interação com o meio, reorganizando suas estruturas mentais em níveis superiores de coerência.
Considerando que ambas as lacunas devem ser preenchidas pelo mesmo termo, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
Leia o excerto abaixo:
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de organização progressiva das estruturas mentais. Tais estruturas são sistemas de ações ou operações que se coordenam entre si, formando totalidades organizadas. O desenvolvimento não ocorre por acumulação linear de informações, mas por reestruturações sucessivas. A ______________________ é o princípio regulador desse processo. Ela designa a tendência do sistema cognitivo a buscar estados cada vez mais estáveis e abrangentes. Trata-se de um mecanismo dinâmico, que envolve tensão, conflito e reorganização. Em termos técnicos, a _______________________ é o processo pelo qual o sujeito supera perturbações cognitivas decorrentes da interação com o meio, reorganizando suas estruturas mentais em níveis superiores de coerência.
Considerando que ambas as lacunas devem ser preenchidas pelo mesmo termo, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
Henri Wallon, psicólogo francês cujas formulações influenciaram significativamente os estudos sobre o desenvolvimento infantil, atribuiu papel central às relações entre emoção, movimento e construção da personalidade. Considerando essa perspectiva, uma professora observa que uma criança de 4 anos reage corporalmente ao ouvir uma história, apresentando alterações involuntárias de postura, contrações e relaxamentos corporais em diferentes momentos da narrativa, bem como mudanças expressivas associadas ao enredo.
À luz da teoria Walloniana, o conceito que explica esse fenômeno é o(a):
Por isso, nesses casos, é fundamental solicitar uma avaliação psicológica da criança, uma vez que essa investigação
“Para enfrentar o desafio de trazer a área da saúde mental e trabalho ao campo científico foi preciso abandonar algumas posições confortáveis que constituem regra geral na atitude dos investigadores em ciências humanas, por exemplo, a demarcação de território entre especialidades. Quando se tem o trabalho como objeto, é preciso aprender que o universo em análise não é psicológico, sociológico, econômico, antropológico. É tudo isto ao mesmo tempo e não saberemos nunca em que território estaremos em cada momento. O pesquisador do trabalho deve aprender a conviver entre distintas ciências com distintas abordagens e distintos cacoetes metodológicos, sem saber a que terreno pertencem suas conclusões”.
(Jacques & Codo, 2003).
Esse excerto está se referindo ao trabalho como um objeto:
( ) Ações de Treinamento de caráter meramente instrucional para o desempenho no trabalho englobam aquelas relativas a Programas de Qualidade de Vida no Trabalho, orientação profissional e autogestão da carreira, por exemplo, podendo se dar por meio de cursos de longa duração, seminários ou mesmo cursos técnicos profissionalizantes.
( ) Treinamento e Desenvolvimento representam a aquisição sistemática de conhecimentos capazes de provocar, a curto ou longo prazo, uma mudança de ser e de pensar do indivíduo, por meio da internalização de novos conceitos, valores ou normas e da aprendizagem de novas habilidades.
( ) A execução de ações de Treinamento pode ser definida como a aplicação prática daquilo que foi planejado e programado para suprir as necessidades de aprendizagem detectadas na organização por meio de Levantamentos de Necessidades de Treinamento.
( ) Aspectos como a definição de objetivos das ações de capacitação, a escolha dos treinandos, a busca por locais e recursos logísticos adequados, a identificação de instrutores ou ministrantes e a carga horária a ser destinada a cada tópico são estabelecidos ou definidos especificamente na etapa de execução (realização) dessas ações.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Estamos nos referindo à(aos):
Coluna 1
1. Abordagem cognitivista de organização.
2. Visão culturalista de organização.
3. Perspectiva institucionalista de organização.
Coluna 2
( ) Compreende a sociedade como uma rede, um tecido de instituições, organizações, agentes e práticas. Entende a organização como um conjunto de atividades razoavelmente articuladas e emergentes nos diversos momentos e situações de interação.
( ) Herbert Simon, um de seus principais teóricos, concebe as organizações como sistemas de comportamento cooperativo orientados pelo planejamento, o qual tem por função não apenas alocar os participantes, mas, sobretudo permitir que cada um deles saiba com relativa certeza o que os outros irão fazer.
( ) Enfatiza dimensões subjetivas que povoam o ambiente organizacional, como racionalidade, interpretação, poder, conflito, atores sociais, cooperação, competição, regras, convenções, tradução e acordos.
( ) Incorpora a influência da antropologia enquanto campo disciplinar também interessado em compreender os processos organizacionais em sua articulação com a dinâmica sociocultural do contexto mais geral em que eles se inserem.
( ) Organizações são definidas como processo de decisão, e, portanto, como fenômeno processual. A ação racional, definida como aquela orientada a determinada finalidade, resulta do processo de escolha de uma entre muitas alternativas possíveis, esteja ou não presente o elemento consciente, deliberado.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Não obstante às muitas pesquisas produzidas na área, a definição de riscos psicossociais ainda encontra certa nebulosidade: os termos Riscos e Fatores de Risco são utilizados indistintamente, nem sempre são corretamente compreendidos, ou são até confundidos com outros termos como Qualidade de Vida no Trabalho e Clima Organizacional. Uma das consequências advindas dessa confusão conceitual é a dificuldade encontrada nos processos de avaliação e intervenção na área.
( ) Estudos a respeito de arcabouços teóricos utilizados como substrato para análise dos riscos psicossociais no trabalho elencam uma série de contribuições teóricas do campo da Psicologia, de modelos de estresse a modelos de base sociológica. Essas evidências demonstram não apenas o pioneirismo, mas principalmente o protagonismo da ciência psicológica, comparativamente com outras áreas, na produção de conhecimento sobre riscos psicossociais no trabalho.
( ) A característica perceptual envolvida na exposição aos fatores de risco psicossociais, em adição aos diferentes níveis que abarcam o fenômeno, implica na necessidade de modelos teóricos que incluam estas dimensões para compreensão de como os fatores organizacionais e do trabalho interagem com os fatores individuais, gerando essa percepção.
( ) Fatores de risco representam o dano produzido; assim, os riscos que aumentam a probabilidade de ocorrência do dano são denominados de riscos psicossociais no trabalho. Ou seja, os riscos psicossociais são antecedentes dos fatores de riscos a eles associados, sendo esses últimos, consequentes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Estamos nos referindo à(s):
( ) As dimensões demanda psicológica, controle sobre o trabalho, suporte social, demanda física e insegurança, avaliadas pelos instrumentos Job Content Questionnaire (JCQ) e Job Stress Scale (JSS) indicam que baixa demanda e alto controle no trabalho são desfavoráveis à saúde do trabalhador e inconsistentes para avaliação dos riscos psicossociais relacionados aos fatores estressores no trabalho.
( ) O Job Content Questionnaire (JCQ) ou Job Stress Scale (JSS) são instrumentos que avaliam fatores psicossociais de trabalho favoráveis ou de risco, enquanto o Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20) possibilita realizar um rastreio da saúde mental do trabalhador.
( ) A demanda psicológica considerada pelo Modelo Demanda/Controle (Job Strain Model) se refere unicamente aos diferentes graus de controle exercidos sobre os trabalhadores no ambiente organizacional (autoridade decisória).
( ) Estudos evidenciaram que trabalhos com alta demanda e baixo controle, somados ao baixo suporte social, apresentaram maiores riscos de adoecimento. Concluiu-se, assim, que o suporte social funciona como um fator de proteção contra os efeitos nocivos do estresse.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.