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Ocorre entre os quatro e seis anos de idade e se caracteriza pelo maior domínio das coordenações motoras e da linguagem. A criança explora mais o meio e a resolução bem-sucedida dos conflitos anteriores permite que ela tenha maior iniciativa. Por outro lado, os insucessos anteriores podem levar a criança a culpabilizar-se e acreditar que não é capaz de realizar seus projetos.
Trata-se de uma crise de:
Esse estágio de desenvolvimento vai dos 7 aos 11 anos de idade, aproximadamente. Nesse estágio, a criança desenvolve noções de tempo, espaço, classificação, ordem e causalidade, já é capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade; não se limita a uma representação imediata, mas ainda depende do mundo concreto para chegar à abstração. A criança desenvolve a capacidade de representar uma ação no sentido inverso, anulando a transformação observada (reversibilidade): por exemplo, ao se despejar a água de um copo em outro de formato diferente, para que aparentemente a quantidade seja maior ou menor, a criança entende que a quantidade permanece igual. A criança já diferencia aspectos e é capaz de "desfazer" a ação.
O estágio descrito se refere ao/à:
No contexto da comunicação não violenta (CNV), é fundamental entender suas práticas e princípios. Sobre o contexto, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A CNV incentiva expressar nossas próprias necessidades e ouvir as necessidades dos outros sem julgamento.
(__) Na CNV, é apropriado utilizar linguagem de culpa para motivar mudanças nos outros.
(__) A CNV busca estabelecer uma conexão empática entre as partes do conflito.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Sobre métodos e técnicas de avaliação psicológica, considere as seguintes afirmativas:
I – o profissional precisa conhecer a legislação referente à avaliação psicológica brasileira, entre as quais as resoluções do CFP e o Código de Ética Profissional do Psicólogo.
II - O Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) do Conselho Federal de Psicologia trabalha sobre a aprovação dos testes para avaliação psicológica e a indicação dos contextos em que devem ser usados.
III – Precisa ter amplos conhecimentos dos fundamentos básicos da Psicologia, entre os quais podemos destacar: desenvolvimento, inteligência, memória, atenção, emoção, dentre outros, construtos avaliados por diferentes testes e em diferentes perspectivas teóricas.
IV - Ter domínio do campo da psicopatologia, para poder identificar problemas graves de saúde mental ao realizar diagnósticos.
Assinale a alternativa correta.
O psicólogo, na realização de estudos, pesquisas e atividades voltadas para a produção de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias:
( ) Avaliará os riscos envolvidos, tanto pelos procedimentos, como pela divulgação dos resultados, com o objetivo de proteger as pessoas, grupos, organizações e comunidades envolvidas.
( ) Não precisa garantir o anonimato das pessoas, grupos ou organizações, salvo interesse manifesto destes.
( ) Garantirá o caráter involuntário da participação dos envolvidos, mediante consentimento livre e esclarecido, salvo nas situações previstas em legislação específica e respeitando os princípios deste Código.
( ) Garantirá o acesso das pessoas, grupos ou organizações aos resultados das pesquisas ou estudos, após seu encerramento, sempre que assim o desejarem.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso a sequência correta das proposições acima é, respectivamente:
Coluna 1: intervenções psicológicas:
1-Transtorno invasivo do desenvolvimento. 2-Autismo. 3-Prevenção.
Coluna 2: características
(__)Aparece precocemente e provoca disfunção persistente.
(__)Síndrome comportamental de distúrbio de desenvolvimento e déficit social.
(__)Terapia comportamental.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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