De acordo com Vasconcellos (2014), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O planejamento didático deve manter relativa estabilidade ao longo do período letivo, mas permitir ajustes e reorientações sempre que necessário, em função das demandas da prática e da aprendizagem dos estudantes.

PORQUE

II. Deve ser compreendido como um processo dinâmico e flexível, articulado ao PPP e orientado pela realidade concreta da escola.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Sobre o processo de ensino-aprendizagem segundo Celso Vasconcellos (2014), analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O processo deve ser compreendido como um processo interativo e dinâmico entre professor, estudante e conhecimento, em que todos aprendem em relação e por meio da ação-reflexão.

( ) A aprendizagem ocorre de modo linear, uniforme e previsível, possibilitando a aplicação dos mesmos métodos e tempos a todos os estudantes.

( ) A avaliação deve retroalimentar o processo educativo, servindo como instrumento de diagnóstico e reorientação do planejamento pedagógico.

( ) O processo deve manter-se neutro em relação à realidade social, garantindo imparcialidade e objetividade científica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Libâneo (2015) e Moran (2018) discutem a necessidade de repensar a formação docente, de modo que ela responda aos desafios da escola contemporânea e às demandas de uma sociedade em constante transformação. Assim, a formação docente na contemporaneidade, segundo esses autores, deve ter como prioridade o(a):

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada autor às suas contribuições em relação à prática da avaliação escolar.

Coluna 1

1. Jussara Hoffmann.

2. Celso Vasconcellos.

3. Celso Antunes.

Coluna 2

( ) Defende a avaliação como ato de mediação pedagógica, compreendida como um processo contínuo, investigativo e reflexivo que orienta a prática do professor e promove a aprendizagem significativa.

( ) Enfatiza a avaliação voltada ao desenvolvimento de competências e múltiplas habilidades, valorizando as inteligências diversas e as potencialidades individuais dos estudantes.

( ) Compreende a avaliação como parte integrante do planejamento escolar, articulada ao ensino e à aprendizagem, servindo como instrumento de reflexão e reorientação das ações pedagógicas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando a concepção de avaliação de acordo com Luckesi (2011), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A avaliação da aprendizagem deve constituir-se em um processo diagnóstico, formativo e inclusivo, voltado à compreensão e à melhoria contínua do processo educativo, favorecendo o desenvolvimento integral do estudante.

PORQUE

II. A avaliação classificatória e punitiva, centrada na nota e na exclusão do erro, não contribui para a aprendizagem e deve ser superada por práticas avaliativas democráticas e promotoras do aprender.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

De acordo com Candau (2016), a inclusão escolar e a valorização da diversidade cultural requerem práticas pedagógicas baseadas no(a) ____________________, promovendo a capacidade de reconhecer, respeitar e articular as diferentes identidades, saberes e experiências presentes no contexto escolar, superando os(as) ____________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com Libâneo (2008), a gestão escolar democrática caracteriza-se por processos coletivos de decisão e pela participação efetiva da comunidade educativa na construção da escola como espaço público de formação cidadã. Nesse sentido, a gestão democrática deve: 

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), conforme preconizam Vasconcellos (2014) e Veiga (2010), analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É um documento elaborado majoritariamente para cumprimento de exigências legais, com pouca repercussão na prática educativa da escola.

( ) Orienta toda a ação pedagógica e administrativa da escola, por isso deve ser construído exclusivamente pela equipe gestora e professores.

( ) Deve refletir a realidade sociocultural da comunidade em que a escola está inserida, reconhecendo suas necessidades, potencialidades e valores locais.

( ) Constitui um instrumento de identidade institucional, que organiza, fundamenta e dá sentido às práticas pedagógicas e administrativas da escola.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Martha Gabriel (2018), a educação deve ir além da simples transmissão de conteúdos, orientando-se para o desenvolvimento integral do sujeito e preparando-o para atuar de forma ética, criativa e colaborativa em um mundo digital em constante mudança. Assim, a educação na era digital deve formar cidadãos capazes de _____________________, desenvolver competências de _____________________ e exercer protagonismo na construção de soluções inovadoras para a sociedade.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada teórico à respectiva concepção de ensino.

Coluna 1

1. Juan Díaz Bordenave.

2. Adair Martins Pereira.

3. Jonathan Bergmann.

Coluna 2

( ) Destacou a importância da comunicação dialógica e participativa no processo educativo, considerando a interação entre educador e educando como elemento essencial da aprendizagem.

( ) Defende metodologias ativas que colocam o estudante como protagonista do próprio processo de construção do conhecimento, valorizando a autonomia e a aprendizagem significativa.

( ) É um dos principais teóricos do modelo de Sala de Aula Invertida, que propõe a inversão das etapas tradicionais de ensino, deslocando a exposição teórica para o ambiente virtual e priorizando, em sala, atividades de aplicação e colaboração.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A Educação 5.0 propõe integrar competências cognitivas, socioemocionais e éticas, valorizando a criatividade, a colaboração, a empatia e a responsabilidade social, articuladas ao uso consciente da tecnologia.

PORQUE

II. Nesse modelo, as tecnologias assumem protagonismo no processo educativo, reduzindo o papel do professor à função de mediador técnico das plataformas digitais.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Conforme Moran e Bacich (2018), analise a sentença abaixo:

As metodologias ativas de aprendizagem têm como principal objetivo colocar o aluno no centro do processo educativo, estimulando sua autonomia, autoria e protagonismo intelectual (1ª parte). Essas metodologias buscam envolver o aluno de forma reflexiva e participativa, promovendo aprendizagens significativas por meio da resolução de problemas, da colaboração e da investigação (2ª parte). Nesse contexto, a tecnologia é compreendida como um recurso dispensável, já que as atividades previstas na metodologia devem ser feitas sem auxílio de mídias (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Para desenvolver memória de longo prazo nos estudantes, uma estratégia recomendada ao professor é

Assinale a alternativa em que todas as práticas estão de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica.

Segundo a BNCC, o planejamento pedagógico deve considerar alguns princípios fundamentais. Observe os princípios a seguir:

1. Definição das competências e habilidades a serem desenvolvidas.

2. Seleção dos conteúdos e estratégias que possibilitem o alcance das aprendizagens.

3. Valorização dos conhecimentos prévios e do contexto sociocultural dos estudantes.

4. Avaliação das aprendizagens e replanejamento das ações.

Qual das alternativas apresenta uma ordem coerente com esses princípios?

Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que as aprendizagens essenciais sejam garantidas a todos os estudantes brasileiros.

PORQUE

II. A BNCC define integralmente o currículo de cada escola, sem permitir adaptações locais. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 

Segundo a Lei n° 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os currículos da educação básica devem ter uma base nacional comum e uma parte diversificada, a qual deve considerar as características regionais e locais da sociedade e ser definida 

Sobre os fundamentos pedagógicos do Currículo Paulista, analise as afirmações a seguir:

I. O professor deve promover a escuta ativa e a mediação crítica.

II. O planejamento deve desconsiderar o Projeto de Vida dos estudantes.

III. A autonomia estudantil é estimulada como parte do processo formativo.

IV. As práticas pedagógicas devem estar desvinculadas das realidades locais.

Estão corretas apenas as afirmações 

As metodologias ativas de aprendizagem baseadas na problematização têm como princípio central 

Associe os conceitos às descrições correspondentes:

1. Pedagogia dos Multiletramentos

2. Educação Digital Escolar

3. Ensino Híbrido

( ) Integra recursos digitais ao planejamento pedagógico, promovendo interação presencial e virtual.

( ) Valoriza múltiplas linguagens e repertórios culturais na construção do conhecimento.

( ) Desenvolve competências para uso crítico e ético de tecnologias na aprendizagem.

A sequência correta dessa associação é: