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Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |
Q3755211
Pedagogia
O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar
e a problemática do contexto social. A ação de planejar não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle
pedagógico; é, antes, uma atividade consciente da ação docente.
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.)
Quanto ao planejamento, analise as afirmativas a seguir.
I. É função do planejamento facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático a ser utilizado, saber quais as tarefas do professor e dos alunos nas aulas.
II. Ao realizar o planejamento, o professor não precisa estabelecer uma ordem sequencial e progressiva, pois ele pode fluir de forma espontânea nas aulas.
III. É fundamental que, no plano de aula, a metodologia proposta seja rígida para que os alunos não se distraiam e assim não aprendam o que é proposto para a aprendizagem.
IV. O professor deverá fazer uma avaliação da própria aula, pois é sabido que o êxito dos alunos não depende unicamente do professor e da metodologia da aula.
Está correto o que se afirma em
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.)
Quanto ao planejamento, analise as afirmativas a seguir.
I. É função do planejamento facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático a ser utilizado, saber quais as tarefas do professor e dos alunos nas aulas.
II. Ao realizar o planejamento, o professor não precisa estabelecer uma ordem sequencial e progressiva, pois ele pode fluir de forma espontânea nas aulas.
III. É fundamental que, no plano de aula, a metodologia proposta seja rígida para que os alunos não se distraiam e assim não aprendam o que é proposto para a aprendizagem.
IV. O professor deverá fazer uma avaliação da própria aula, pois é sabido que o êxito dos alunos não depende unicamente do professor e da metodologia da aula.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |
Q3755210
Pedagogia
A professora dos anos iniciais propôs uma atividade voltada para o raciocínio lógico-matemático, cujo objetivo principal
consistiu em classificar, organizar e elaborar um contexto matemático para um problema apresentado. Ela dividiu a sala em
grupos e em cada grupo disponibilizou uma caixa grande com materiais que deveriam ser organizados em prateleiras e um
bloco com lápis para registro. Para a atividade, a professora estabeleceu os seguintes critérios:
• Separar os materiais;
• Participar opinando e decidindo coletivamente sobre o processo;
• Anotar a forma de separação no bloco de registro;
• Explicar, no final, como foi feita a organização e ler as anotações feitas no bloco.
Em relação ao caso hipotético e, ainda, considerando a psicologia da educação, é correto afirmar que:
• Separar os materiais;
• Participar opinando e decidindo coletivamente sobre o processo;
• Anotar a forma de separação no bloco de registro;
• Explicar, no final, como foi feita a organização e ler as anotações feitas no bloco.
Em relação ao caso hipotético e, ainda, considerando a psicologia da educação, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |
Q3755209
Pedagogia
O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. As estratégias metodológicas são
determinadas pela relação objetivo-conteúdo, e se referem aos meios para alcançar objetivos gerais e específicos do ensino.
)
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.)
Sobre as estratégias metodológicas no planejamento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A escolha metodológica do planejamento parte do objeto de conhecimento a ser estudado e sua relação com os objetivos definidos.
( ) Devem ser utilizadas estratégias metodológicas diferenciadas, para objetos de conhecimentos diferenciados, a fim de garantir maior aprendizagem.
( ) A avaliação da aprendizagem também é uma estratégia metodológica que pode ser trabalhada durante o processo de aprendizagem.
( ) Para que a aprendizagem ocorra de modo concreto é preciso descartar a aula expositiva do planejamento, visto que é uma estratégia tradicional.
( )Quando se define uma estratégia metodológica para um objeto de conhecimento, não se pode alterá-la ou buscar mais de uma para não confundir os alunos.
A sequência está correta em
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.)
Sobre as estratégias metodológicas no planejamento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A escolha metodológica do planejamento parte do objeto de conhecimento a ser estudado e sua relação com os objetivos definidos.
( ) Devem ser utilizadas estratégias metodológicas diferenciadas, para objetos de conhecimentos diferenciados, a fim de garantir maior aprendizagem.
( ) A avaliação da aprendizagem também é uma estratégia metodológica que pode ser trabalhada durante o processo de aprendizagem.
( ) Para que a aprendizagem ocorra de modo concreto é preciso descartar a aula expositiva do planejamento, visto que é uma estratégia tradicional.
( )Quando se define uma estratégia metodológica para um objeto de conhecimento, não se pode alterá-la ou buscar mais de uma para não confundir os alunos.
A sequência está correta em
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |
Q3755208
Pedagogia
A educação brasileira passou por diversas fases históricas marcadas por momentos e reformas importantes. Trata-se de um
momento histórico educacional brasileiro o(a):
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |
Q3755207
Pedagogia
Planificar e gerir os espaços, de um modo coerente com os nossos modelos metodológicos, reveste-se de uma grande impor
tância dado que o ambiente se revela como um poderoso fator facilitador ou inibidor da aprendizagem. A forma como o espaço
é utilizado interfere no ambiente da sala de aula, influencia o diálogo e a comunicação e tem efeitos emocionais e cognitivos
importantes nos alunos.
(TEIXEIRA, M. T. REIS, M. F. A organização do espaço em sala de aula e as suas implicações na aprendizagem cooperativa. Meta: Avaliação. Rio de Janeiro, v. 4, n. 11, p. 162-187, mai./ago. 2012.)
Sobre o espaço da sala de aula ser um ambiente interativo, assinale a afirmativa INCORRETA.
(TEIXEIRA, M. T. REIS, M. F. A organização do espaço em sala de aula e as suas implicações na aprendizagem cooperativa. Meta: Avaliação. Rio de Janeiro, v. 4, n. 11, p. 162-187, mai./ago. 2012.)
Sobre o espaço da sala de aula ser um ambiente interativo, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |
Q3755206
Pedagogia
Considere um dia na sala de aula da turma do 2º ano. O planejamento preparado pela professora Olendina pressupõe que
os alunos aprendam palavras novas. Para estimulá-los, a professora levou uma caixa enfeitada com diversas palavras recor
tadas. Ela pede que as crianças sentem em círculo e passem a caixa cantando uma canção bem baixinho; sem fazerem barulho
ou atrapalharem a aula. Sabe-se que na caixa estão palavras como: macambúzio, medonho, tíbia, euforia, entre outras. Após
cada um pegar sua palavra nova, Olendina orienta que o último aluno deve entregar a caixa a ela. Pede que, em silêncio,
leiam a palavra nova e a copiem no caderno. Solicita, ainda, para que um aluno de cada vez fale o que significa a palavra, de
acordo com a imaginação. Sabe-se que ninguém acertou; apenas se aproximaram do conceito correto da palavra. Assim,
Olendina procede à leitura do significado das palavras. A leitura dos respectivos significados é feita por cada aluno (o conceito
já estava preparado em outro papel). Pergunta aos alunos se acharam sua palavra nova legal. Todos se manifestam. A
professora solicita que eles copiem do quadro todas as palavras novas e entrega os significados impressos, para colarem na
frente da palavra copiada no caderno. Bate o sinal do recreio e todos os alunos saem da sala. Olendina está orgulhosa da
aula. Ninguém atrapalhou a atividade e novos conceitos foram assimilados de um jeito diferente. Considerando a situação
hipotética, pode-se afirmar, conforme as teorias filosóficas da educação, que a aula foi:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |
Q3755205
Pedagogia
A ideia de planejamento vai além de uma ação mecânica burocrática; é um conjunto organizado de intenções e ações que busca
atingir objetivos específicos, intrinsecamente ligado à prática pedagógica. Planejar é uma atividade humana que envolve decidir
previamente e organizar ações, antecipando possibilidades para alcançar o sucesso. Diversas definições sobre planejamento
escolar são encontradas, cada autor expressando sua visão sobre esse tema fundamental para o sucesso da escola.
(PRADO, J. C.; VIEIRA, R. C.; PRADO, R. R. de S.; SILVA, J. M. Planejamento escolar na gestão pedagógica da escola. Revista Ibero-Americana de
Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.10. n. 01. jan. 2024.)
Sobre o planejamento na gestão educacional, assinale a afirmativa correta.
(PRADO, J. C.; VIEIRA, R. C.; PRADO, R. R. de S.; SILVA, J. M. Planejamento escolar na gestão pedagógica da escola. Revista Ibero-Americana de
Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.10. n. 01. jan. 2024.)
Sobre o planejamento na gestão educacional, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Programa Criança e Adolescente - Capoeira) - Edital nº 2 |
Q3754851
Pedagogia
A musicalidade constitui elemento estruturante da
Capoeira, integrando ritmo, canto e movimento em um
processo de aprendizagem sensível e coletivo.
Considerando sua relevância na formação de crianças e
adolescentes, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Programa Criança e Adolescente - Capoeira) - Edital nº 2 |
Q3754847
Pedagogia
A inserção da Capoeira nas práticas corporais da
infância articula aspectos motores, simbólicos e sociais
que a configuram como linguagem de cultura corporal e
expressão identitária afro-brasileira. Considerando sua
abordagem pedagógica, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Programa Criança e Adolescente - Capoeira) - Edital nº 2 |
Q3754846
Pedagogia
O ensino da Capoeira nas políticas públicas de
Educação Física escolar e socioeducativa representa
instrumento de valorização da cultura afro-brasileira e
promoção da igualdade racial. Considerando essa
perspectiva, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Programa Criança e Adolescente - Capoeira) - Edital nº 2 |
Q3754840
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem em Educação Física,
quando fundamentada em perspectivas pós-críticas do
currículo, constitui prática pedagógica que ressignifica as
funções e os sentidos tradicionalmente atribuídos aos
processos avaliativos no contexto escolar. Nessa
abordagem, o ato de avaliar articula-se com
pressupostos epistemológicos, políticos e culturais que
orientam a construção do conhecimento. Considerando
os fundamentos dessa concepção, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Práticas Corporais Integrativas - Tai Chi Chuan, Yoga e Pilates) - Edital nº 2 |
Q3754457
Pedagogia
O planejamento didático em Educação Física escolar,
quando fundamentado em perspectivas pedagógicas que
visam à formação humana integral, constitui ato
intencional e reflexivo que articula teoria e prática
educativa. Nessa abordagem, planejar transcende a
dimensão técnico-operacional e assume caráter
político-pedagógico na organização do processo de
ensino-aprendizagem. Considerando essa concepção, é
correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Artes Marciais - Judô) - Edital nº 2 |
Q3754405
Pedagogia
A perspectiva do ensino desenvolvimental propõe que o
processo pedagógico impulsione o desenvolvimento
intelectual e formativo dos sujeitos, organizando-se de
modo a transformar o conhecimento empírico em
conhecimento teórico. Considerando essa concepção
aplicada à Educação Física, é correto afirmar que o
desenvolvimento cognitivo do aluno se efetiva quando:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática |
Q3754277
Pedagogia
Em um projeto de iniciação científica de uma
universidade, um grupo de estudantes de Matemática foi
desafiado a elaborar uma proposta de ensino para
alunos do Ensino Fundamental baseada em situações
cotidianas, como o uso de aplicativos de transporte,
orçamentos domésticos e jogos digitais. O objetivo era
promover uma aprendizagem significativa que
valorizasse a construção do conhecimento lógico e
crítico. Ao debaterem os princípios norteadores, os
docentes perceberam divergências quanto à função
social da Matemática e à importância da resolução de
problemas como eixo estruturante do ensino. Nesse
contexto, qual princípio deve fundamentar o trabalho
pedagógico desses professores segundo as concepções
atuais do ensino de Matemática?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática |
Q3754276
Pedagogia
A legislação e os referenciais curriculares brasileiros
estabelecem princípios fundamentais para a organização
do ensino e a garantia do direito à aprendizagem.
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), as Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
analise as afirmações a seguir:
I.A LDB (Lei nº 9.394/1996) define que a educação escolar deve visar ao pleno desenvolvimento do educando.
II.As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam a organização dos currículos com base em competências e direitos de aprendizagem.
III.A BNCC é opcional para os sistemas estaduais e municipais de ensino.
IV.A legislação educacional determina que o ensino deve promover a formação ética e o exercício da cidadania.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A LDB (Lei nº 9.394/1996) define que a educação escolar deve visar ao pleno desenvolvimento do educando.
II.As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam a organização dos currículos com base em competências e direitos de aprendizagem.
III.A BNCC é opcional para os sistemas estaduais e municipais de ensino.
IV.A legislação educacional determina que o ensino deve promover a formação ética e o exercício da cidadania.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática |
Q3754269
Pedagogia
No ensino de Matemática, a inclusão escolar pressupõe
práticas pedagógicas que atendam à diversidade dos
alunos. Qual das alternativas expressa um princípio
essencial da Educação Inclusiva segundo a Política
Nacional de Educação Especial?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática |
Q3754268
Pedagogia
No contexto do ensino de Matemática, a valorização da
diversidade e a promoção da inclusão escolar exigem
práticas pedagógicas que reconheçam as diferenças
culturais, cognitivas e sociais entre os alunos.
Considerando os princípios da Educação Inclusiva e da
equidade no processo de ensino-aprendizagem, analise
as afirmações a seguir:
I.A valorização da diversidade cultural implica reconhecer diferentes modos de raciocínio e representação matemática.
II.O professor deve adotar práticas que respeitem o ritmo de aprendizagem e a linguagem de cada aluno.
III.A igualdade de oportunidades pressupõe estratégias de ensino idênticas para todos.
IV.A inclusão é um princípio que se restringe aos alunos com deficiência física.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A valorização da diversidade cultural implica reconhecer diferentes modos de raciocínio e representação matemática.
II.O professor deve adotar práticas que respeitem o ritmo de aprendizagem e a linguagem de cada aluno.
III.A igualdade de oportunidades pressupõe estratégias de ensino idênticas para todos.
IV.A inclusão é um princípio que se restringe aos alunos com deficiência física.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática |
Q3754266
Pedagogia
Considerando métodos de ensino em Matemática,
analise as afirmativas:
I.A metodologia da resolução de problemas contribui para o desenvolvimento de raciocínio lógico e autonomia.
II.A abordagem por projetos favorece a interdisciplinaridade e a contextualização do conhecimento matemático.
III.O uso de jogos digitais elimina a necessidade de intervenção do professor no processo de aprendizagem.
IV.A aprendizagem ativa exige participação efetiva do aluno na construção de seu próprio conhecimento.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A metodologia da resolução de problemas contribui para o desenvolvimento de raciocínio lógico e autonomia.
II.A abordagem por projetos favorece a interdisciplinaridade e a contextualização do conhecimento matemático.
III.O uso de jogos digitais elimina a necessidade de intervenção do professor no processo de aprendizagem.
IV.A aprendizagem ativa exige participação efetiva do aluno na construção de seu próprio conhecimento.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática |
Q3754265
Pedagogia
O planejamento de ensino em Matemática deve
assegurar coerência entre objetivos, conteúdos,
metodologias e formas de avaliação. Em relação às
estratégias metodológicas, qual princípio é essencial
para que a aprendizagem seja realmente significativa,
favorecendo a construção de novos conhecimentos a
partir do que o aluno já sabe?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática |
Q3754261
Pedagogia
A Secretaria de Educação da cidade de Fabulândia
organizou uma formação em que um grupo de
licenciandos analisou os fundamentos éticos e legais do
ensino de Matemática, discutindo como a prática
docente deve articular conhecimento técnico, valores
humanos e responsabilidade social. Surgiram dúvidas
sobre o que é realmente exigido pelas diretrizes
curriculares e pela legislação educacional em relação às
finalidades da aprendizagem matemática. Após o
debate, o grupo elaborou quatro afirmações para discussão entre os participantes, buscando identificar
quais delas estão alinhadas com as concepções atuais
da área.
I.A aprendizagem matemática deve contemplar tanto a dimensão conceitual quanto a procedimental.
II.A ética docente exige que o professor avalie o aluno apenas pelos resultados numéricos obtidos nas provas.
III.A legislação educacional estabelece que o ensino de Matemática deve contribuir para o desenvolvimento integral do estudante.
IV.O ensino de Matemática deve limitar-se ao desenvolvimento de habilidades operatórias, sem envolver atitudes e valores.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A aprendizagem matemática deve contemplar tanto a dimensão conceitual quanto a procedimental.
II.A ética docente exige que o professor avalie o aluno apenas pelos resultados numéricos obtidos nas provas.
III.A legislação educacional estabelece que o ensino de Matemática deve contribuir para o desenvolvimento integral do estudante.
IV.O ensino de Matemática deve limitar-se ao desenvolvimento de habilidades operatórias, sem envolver atitudes e valores.
Está CORRETO o que se afirma em:
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