Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 766

Q3778302

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |

Q3778302 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), enquanto documento de caráter normativo, orienta o conjunto de aprendizagens essenciais da Educação Básica e fundamenta-se em princípios éticos, políticos e estéticos para a formação humana integral. Sobre suas características e finalidades, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A BNCC aplica-se a todas as modalidades educativas, incluindo processos de educação não escolar, como programas comunitários e iniciativas familiares de ensino domiciliar.

B

A BNCC integra a política nacional de Educação Básica e contribui para o alinhamento de ações voltadas à formação docente, à avaliação e à elaboração de conteúdos educacionais.

C

As aprendizagens essenciais da BNCC devem garantir o desenvolvimento de dez competências gerais, relacionadas a conhecimentos, habilidades, atitudes e valores mobilizados em situações complexas.

D

A BNCC atua como referência nacional para a formulação dos currículos das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal, servindo como instrumento de superação da fragmentação das políticas educacionais.

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Q3778300

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |

Q3778300 Pedagogia

Na abordagem histórico-cultural, Vygotsky destaca o papel das interações sociais no desenvolvimento humano e introduz a noção de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Esse conceito expressa que:

A

O desenvolvimento ocorre apenas por maturação biológica, sendo independente do contexto cultural.

B

A aprendizagem se amplia quando a criança realiza tarefas com apoio de um adulto ou par mais experiente.

C

A aprendizagem só acontece quando o aluno atua isoladamente, sem intervenção de outros.

D

O desenvolvimento real do aluno é atingido exclusivamente por tarefas já dominadas.

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Q3778299

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |

Q3778299 Pedagogia

Os estudos sociológicos de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron contribuíram para compreender os mecanismos de desigualdade na escola ao introduzir conceitos como capital cultural e habitus. A partir dessa perspectiva, entende-se que:

A

A escola neutraliza completamente diferenças sociais ao padronizar conteúdos e avaliações.

B

A meritocracia escolar assegura igualdade material de oportunidades entre grupos sociais distintos.

C

Os mecanismos escolares podem reforçar assimetrias sociais ao valorizar capital cultural dominante.

D

O desempenho escolar depende exclusivamente da inteligência individual, independente de fatores sociais.

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Q3778298

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |

Q3778298 Pedagogia

A perspectiva pragmatista de John Dewey influenciou profundamente a Filosofia da Educação ao conceber a escola como um espaço de vida democrática. Segundo esse entendimento, o processo educativo caracteriza-se por:

A

Dissociar teoria e prática para evitar interferências sociais no ambiente escolar.

B

Privilegiar a repetição mecânica como meio de fortalecer hábitos intelectuais.

C

Integrar experiência, investigação e cooperação como elementos centrais da aprendizagem.

D

Subordinar o currículo à racionalidade técnica, reduzindo a ação docente à execução de métodos padronizados.

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Q3778218

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Matemática |

Q3778218 Pedagogia

A organização curricular da Educação Básica enfatiza que a aprendizagem matemática sustenta o desenvolvimento do pensamento lógico, da capacidade de resolver problemas e da autonomia intelectual dos estudantes. Em práticas pedagógicas que valorizam a investigação e a modelagem, o estudante é convidado a relacionar conceitos abstratos com situações concretas do cotidiano escolar e social, ampliando sua compreensão sobre quantidades, formas, medidas e variabilidade. Considerando esse cenário, qual finalidade central orienta o ensino de Matemática nesse nível de escolaridade?

A

Garantir que os estudantes dominem apenas operações aritméticas, independentemente de outras competências cognitivas.

B

Estimular exclusivamente a memorização de algoritmos como principal estratégia de aprendizagem dos conteúdos matemáticos.

C

Focar a aprendizagem matemática em cálculos extensivos, sem articulação com outras áreas do conhecimento.

D

Priorizar a reprodução mecânica de exercícios, sem conexão com contextos sociais ou práticas investigativas.

E

Promover a formação do pensamento matemático, articulando conceitos, procedimentos e atitudes que favoreçam a resolução de problemas e a compreensão crítica de fenômenos cotidianos.

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Q3776652

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Matemática |

Q3776652 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas dessa etapa da escolarização devem respeitar princípios éticos, políticos e estéticos. Segundo esse documento, constituem princípios políticos:

A

autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum.

B

direitos de cidadania, exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

C

respeito ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

D

sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

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Q3776651

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Matemática |

Q3776651 Pedagogia

Segundo o artigo 3º da Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, o Ensino Fundamental se traduz como um:

A

direito público objetivo de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos.

B

direito público objetivo de cada um e como direito do Estado e da família na sua oferta a todos.

C

direito público subjetivo de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos.

D

direito público subjetivo de cada um e como direito do Estado e da família na sua oferta a todos.

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Q3776650

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Matemática |

Q3776650 Pedagogia

O Artigo 3º das Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos preceitua que a EJA deve ser organizada:

A

em regime semestral ou modular, com a possibilidade de flexibilização do tempo para cumprimento da carga horária exigida.

B

em regime exclusivamente semestral, com a possibilidade de flexibilização do tempo para cumprimento da carga horária exigida.

C

em regime preferencialmente semestral, com carga horária total mínima de 1500 horas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

D

em regime preferencialmente modular, com carga horária total mínima de 1500 horas nos Anos Finais do Ensino Fundamental.

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Q3776649

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Matemática |

Q3776649 Pedagogia

Em conformidade com o artigo 2º da Lei Municipal nº 3094/2015, constitui uma das diretrizes do Plano Municipal de Educação do Município de Arapiraca:

A

a redução do analfabetismo de jovens e adultos.

B

a formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade.

C

a promoção da Educação Escolar Quilombola por meio de regime de colaboração específico, considerando os territórios étnico-educacionais.

D

o estabelecimento de meta de aplicação de recursos municipais, resultantes da receita de impostos, na manutenção e no desenvolvimento do ensino fundamental e da educação especial.

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Q3776648

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Matemática |

Q3776648 Pedagogia

O Artigo 2º da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) estabelece que o conceito de deficiência não se limita apenas a impedimentos de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, mas envolve também a:

A

comprovação clínica permanente da limitação funcional.

B

caracterização de dependência de tecnologias assistivas específicas.

C

verificação de incapacidade laboral por perícia médica oficial, que seria o único meio determinante para aferir deficiências.

D

interação entre tais impedimentos e barreiras que possam obstruir a participação plena e efetiva dos indivíduos na sociedade.

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Q3776647

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Matemática |

Q3776647 Pedagogia

“O sucesso das políticas públicas de Estado, institucionais e pedagógicas, visando a reparações, reconhecimento e valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros depende necessariamente de condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas favoráveis para o ensino e para aprendizagens; em outras palavras, todos os alunos negros e não negros, bem como seus professores, precisam sentir-se valorizados e apoiados.”
Essa é a caracterização do que se denomina:

A

educação integral

B

educação especial

C

princípios da educação quilombola

D

relações étnico-raciais

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Q3776646

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Matemática |

Q3776646 Pedagogia

A organização da Educação Básica é concebida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica sob três dimensões fundamentais: organicidade, sequencialidade e articulação.

A dimensão da organicidade manifesta-se no currículo e na gestão quando:

A

o Estado garante a progressão contínua da Pré-Escola até o Ensino Superior.

B

o sistema de ensino estabelece regras de equivalência entre as funções redistributivas e supletivas da União.

C

os processos educativos acompanham as exigências de aprendizagem em trajetória contínua e progressiva, da Educação Infantil ao Ensino Superior.

D

as etapas de escolarização, em suas especificidades, são respeitadas como unidades, sem que se perca o sentido de totalidade comum inerente à condição humana.

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Q3776644

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Matemática |

Q3776644 Pedagogia

Pedro é um jovem de 25 anos de idade. Estudou apenas até a primeira série do Ensino Médio. Ele deseja voltar à escola, mas precisa estudar à noite, pois trabalha durante o dia. Ao se informar sobre oferta de vagas, recebeu a informação de que as redes de ensino só têm obrigação de oferecer o Ensino Fundamental àqueles que não o concluíram na idade própria.

À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, essa informação está:

A

correta, pois a obrigatoriedade da oferta é, de fato, limitada ao Ensino Fundamental.

B

incorreta, pois a oferta do Ensino Médio também é obrigatória para jovens e adultos que não o concluíram.

C

correta, porque o Ensino Médio pode ser ofertado, mas não é de responsabilidade das redes públicas.

D

correta, pois a LDB assegura, além do Ensino Fundamental, somente a oferta do Ensino Superior para trabalhadores em horário noturno.

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Q3776337

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Espanhol |

Q3776337 Pedagogia

No contexto do ensino de línguas, a concepção de linguagem como interação social supera a visão estritamente estruturalista, focando no uso real da língua em contextos comunicativos diversos. Essa perspectiva entende que o sentido não está apenas nas palavras isoladas, mas na relação entre os interlocutores e a situação de fala. Considerando essa abordagem interacionista, assinale a alternativa que define corretamente o papel da língua.

A

É um instrumento neutro de transmissão de informações, onde o receptor decodifica a mensagem passivamente.

B

É um conjunto de vocabulário isolado que serve apenas para nomear objetos do mundo físico sem relação com o contexto social.

C

É um processo dialógico e social, no qual os sujeitos constroem sentidos ativamente através da interação verbal em contextos situados.

D

É uma estrutura monológica onde o falante detém todo o poder de significação, independentemente da recepção do ouvinte.

E

É um sistema abstrato de regras gramaticais imutáveis que deve ser memorizado para garantir a pureza do idioma.

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Q3776202

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME - Área Voleibol |

Q3776202 Pedagogia

A participação em competições escolares deve ser uma experiência educativa. Acerca da postura do professor/técnico, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O professor deve valorizar o "fair play" (jogo limpo), ensinando os alunos a respeitarem a arbitragem e os adversários, independentemente do resultado.

(__) O professor deve garantir que todos os alunos da equipe tenham a oportunidade de jogar, evitando deixar os menos hábeis sempre no banco.

(__) O professor deve instruir os alunos a provocarem os adversários na rede para desestabilizá-los emocionalmente.

(__) O professor deve utilizar a competição para diagnosticar a evolução dos alunos e ajustar os treinamentos futuros.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

V, V, V, V.

B

V, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

V, V, F, V.

E

F, F, V, F.

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Q3776197

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME - Área Voleibol |

Q3776197 Pedagogia

O plano de trabalho do professor de voleibol deve prever a organização dos conteúdos ao longo do tempo. Assinale a alternativa que descreve corretamente a estrutura de um Plano de Ensino anual ou semestral.

A

Planejamento focado apenas nos eventos festivos e campeonatos, sem previsão de aulas de aprendizagem.

B

Listagem aleatória de jogos e brincadeiras para serem aplicados conforme a vontade dos alunos no dia da aula.

C

Definição dos objetivos gerais e específicos, seleção e sequenciamento dos conteúdos (do simples ao complexo), escolha das metodologias e definição dos critérios de avaliação.

D

Descrição detalhada apenas do aquecimento, deixando a parte principal da aula para improvisação.

E

Cópia fiel dos treinamentos da seleção brasileira de voleibol para serem aplicados na escola.

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Q3776123

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME - Área Futsal |

Q3776123 Pedagogia

A participação em competições escolares é um momento importante de formação. O professor deve adotar uma postura pedagógica que valorize a experiência educativa. Assinale a alternativa correta sobre a conduta do professor em competições escolares.

A

Retirar a equipe de campo caso não concorde com uma decisão do árbitro, ensinando o protesto.

B

Criticar publicamente os alunos que erram durante o jogo para que aprendam a lidar com a pressão.

C

Incentivar os alunos a ganharem a qualquer custo, inclusive simulando faltas para enganar a arbitragem.

D

Utilizar a competição para ensinar valores como respeito às regras, aos árbitros e aos adversários, valorizando o esforço coletivo mais do que o placar.

E

Escalar apenas os alunos mais fortes e deixar os demais no banco de reservas durante todo o campeonato para garantir a vitória.

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Q3776121

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME - Área Futsal |

Q3776121 Pedagogia

A evasão de alunos nas escolinhas de esporte é um problema comum. Para incentivar a permanência e a participação de todos, o professor deve adotar estratégias inclusivas. Assinale a alternativa correta.

A

Divulgar listas de ranking dos melhores e piores alunos para estimular a competição interna.

B

Ignorar os alunos tímidos ou com dificuldades, focando a atenção apenas nos líderes da turma.

C

Realizar apenas treinos físicos exaustivos para selecionar os alunos mais resistentes.

D

Criar um ambiente acolhedor, elogiar o esforço individual e propor atividades diversificadas que permitam o sucesso de alunos com diferentes níveis de habilidade.

E

Cobrar resultados de vitória em todos os jogos treino, pressionando os alunos a jogarem melhor.

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Q3776119

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME - Área Futsal |

Q3776119 Pedagogia

Ao perceber que um aluno tem grande dificuldade em dominar a bola e sente vergonha de participar dos jogos, qual deve ser a atitude do professor para apoiá-lo?

A

Ignorar a dificuldade e deixá-lo no banco de reservas para não prejudicar o time.

B

Gritar instruções da beira da quadra para que ele se esforce mais.

C

Pedir para o aluno sair da escolinha e procurar um esporte mais fácil.

D

Parar a aula e chamar a atenção do aluno na frente de todos, mostrando o erro para que ele aprenda.

E

Oferecer orientações individuais discretas, propor exercícios simplificados para ele ganhar confiança e incentivar os colegas a apoiá-lo durante o jogo.

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Q3776116

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME - Área Futsal |

Q3776116 Pedagogia

A promoção da igualdade de gênero no futsal é um desafio e uma necessidade. Assinale a alternativa correta sobre como o professor pode promover a inclusão de meninas nas aulas de futsal.

A

Criar uma turma separada para as meninas, mas oferecer apenas atividades de dança, pois elas não gostam de futebol.

B

Permitir que as meninas joguem, mas apenas na posição de goleira, onde correm menos.

C

Organizar jogos mistos com regras adaptadas que valorizem a participação de todos (ex: gol de menina vale ponto, ou a bola tem que passar por todos antes do gol), combatendo preconceitos.

D

Proibir que as meninas joguem com os meninos para evitar que elas se machuquem, pois são fisicamente frágeis.

E

Deixar as meninas apenas assistindo ou torcendo enquanto os meninos jogam, pois o futsal é um esporte masculino.

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