Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 679

Q3799892

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I - Anos Iniciais - PSS |

Q3799892 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (DCNEF) orientam que a ação pedagógica nessa etapa deve:

A

Desconsiderar as experiências socioculturais dos alunos em favor da padronização curricular.

B

Priorizar apenas o desempenho em avaliações externas, definidos no cuidado integral.

C

Limitar o desenvolvimento dos estudantes à dimensão cognitiva, baseando-se somente nos princípios éticos.

D

Promover a formação integral do estudante, articulando conhecimentos, valores, atitudes e competências para o exercício da cidadania.

E

Restringir-se ao ensino de conteúdos das áreas tradicionais, com foco exclusivo na memorização.

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Q3799891

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I - Anos Iniciais - PSS |

Q3799891 Pedagogia

O currículo escolar deve considerar as experiências dos alunos, os contextos socioculturais e as finalidades formativas da educação. Diante disso, o currículo escolar deve ser entendido como:

A

Um conjunto de experiências e práticas que articulam conhecimentos, valores e culturas, orientando o planejamento pedagógico.

B

Um documento restrito às disciplinas formais, desconsiderando aspectos sociais e culturais.

C

Um instrumento de controle administrativo, voltado apenas à burocracia escolar de dimensão social e cultural.

D

Uma lista fixa de conteúdos a serem cumpridos, sem relação com a realidade do aluno.

E

Um roteiro desprovido de sentido social, limitado à transmissão de informações com várias perspectivas.

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Q3799890

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I - Anos Iniciais - PSS |

Q3799890 Pedagogia

A alfabetização e o letramento devem ser compreendidos como processos indissociáveis, que envolvem o domínio do sistema alfabético-ortográfico e a inserção significativa na cultura escrita. Nesse sentido, o ensino da língua escrita deve:

A

Priorizar apenas o treino motor da caligrafia e o reconhecimento visual das palavras, sem estimular a reflexão sobre o significado dos textos ou sua função comunicativa.

B

Adiar o contato com textos até que o aluno domine completamente o código alfabético, negando a importância das práticas reais de leitura e escrita no desenvolvimento da compreensão textual.

C

Limitar-se à memorização de letras e sílabas, desconsiderando o uso social da escrita e restringindo o aprendizado a atividades mecânicas e descontextualizadas.

D

Segregar o ensino da leitura do da escrita, abordando-os em etapas isoladas, como se fossem habilidades independentes e sem relação entre si no processo de alfabetização.

E

Favorecer a compreensão do funcionamento do sistema de escrita e, ao mesmo tempo, promover práticas reais de leitura, produção textual e oralidade significativa.

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Q3799879

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Provas: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar de Serviços Gerais | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar de Serviços Externos | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Motorista | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Operador de Máquinas |

Q3799879 Pedagogia

À luz dos debates educacionais recentes, especialmente os relacionados à ampliação de competências digitais e ao impacto das tecnologias generativas no ensino, infere-se que:

A

a integração de IA no ambiente escolar exige políticas de formação docente que tratem alfabetização digital como competência transversal.

B

a expansão de IA generativa tende a dispensar processos avaliativos presenciais.

C

o uso de IA em escolas substitui a necessidade de mediação pedagógica humana.

D

a incorporação de tecnologias digitais é autônoma em relação ao Projeto Político-Pedagógico.

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Q3799840

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Psicólogo de Educação Infantil |

Q3799840 Pedagogia

É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, de acordo com Art. 54, conforme determina a Lei Federal n° 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente, sem considerar jurisprudência ou doutrina, afirmando CORRETAMENTE que:

A

A criança ou adolescente possam participar em entidades estudantis.

B

A criança e o adolescente acessar níveis elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística.

C

A criança ou adolescente sejam respeitados por seus educadores.

D

A criança ou adolescente tenham igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

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Q3799832

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Psicólogo de Educação Infantil |

Q3799832 Pedagogia

A Lei Federal n° 9.394/1996 tem estabelecido a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Art. 8°, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. De acordo com o § 1º, sem considerar jurisprudência ou doutrina, cabe à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas em relação às demais instâncias educacionais. A União exercerá as seguintes funções, dentre elas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Supletiva.

B

Normativa.

C

Redistributiva.

D

Construtiva.

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Q3799798

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física - PSS |

Q3799798 Pedagogia

A Psicomotricidade, especialmente na abordagem de Jean Le Boulch, busca superar a visão dualista (corpo-mente), entendendo que o movimento é uma manifestação da pessoa como um todo, integrando cognição, motricidade e afetividade. Qual conceito é central nesta abordagem, referindo-se à percepção e conhecimento que o indivíduo tem do seu próprio corpo no espaço?

A

Lateralidade Cruzada.

B

Aptidão Física.

C

Desenvolvimento Cognitivo.

D

Praxia Fina.

E

Esquema Corporal.

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Q3799796

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física - PSS |

Q3799796 Pedagogia

A história da Educação Física no Brasil é marcada por diferentes concepções pedagógicas. A abordagem que surgiu nos anos 1980, fortemente influenciada pela sociologia crítica (como a de Paulo Freire), buscou romper com o modelo tecnicista, propondo uma Educação Física voltada para a análise crítica da cultura corporal de movimento e a transformação social. Qual alternativa nomeia corretamente essa concepção?

A

Concepção Psicomotora (Le Boulch).

B

Concepção Crítico-Superadora (Coletivo de Autores).

C

Concepção Higienista (Início do Século XX).

D

Concepção Esportivista (ou Tecnicista).

E

Concepção Desenvolvimentista (Gallahue).

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Q3799795

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física - PSS |

Q3799795 Pedagogia

Na Educação Infantil, o jogo é a principal ferramenta pedagógica. Segundo a teoria de Jean Piaget, o tipo de jogo predominante nesta fase (período Pré-Operatório, 2-7 anos) é aquele em que a criança usa a imaginação para transformar a realidade, ou "faz de conta". Acerca dos tipos de jogos de Piaget, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O jogo predominante no período Pré-Operatório (Educação Infantil) é o Jogo Simbólico (faz de conta).
(__) O Jogo de Exercício (repetição de movimentos pelo prazer funcional) é o primeiro a surgir, predominante no período Sensório-Motor.
(__) O Jogo de Regras (competição com regras sociais) é o jogo predominante na Educação Infantil, pois as crianças dessa idade adoram regras complexas.
(__) O Jogo Simbólico é importante para o desenvolvimento da linguagem, da criatividade e da compreensão dos papéis sociais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

F, F, V, F.

D

F, V, F, V.

E

V, V, F, V.

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Q3799793

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física - PSS |

Q3799793 Pedagogia

A concepção crítico-emancipatória, desenvolvida por Elenor Kunz, critica o ensino tradicional do esporte por focar na técnica e no rendimento (objetificação do movimento). Esta abordagem propõe que o aluno deve ser capaz de compreender o esporte em sua complexidade social e transformá-lo, alcançando a emancipação. Qual é o principal objetivo pedagógico desta concepção?

A

Orientar o ensino do esporte para o alto desempenho competitivo, priorizando resultados em campeonatos e a identificação de talentos, entendendo a participação escolar como etapa inicial da formação de atletas.

B

Desenvolver a "competência comunicativa" e a autonomia do aluno para que ele possa refletir criticamente sobre o "se-movimentar" e os sentidos do esporte, transformando-o.

C

Garantir que todos os alunos executem os fundamentos técnicos do esporte com a máxima perfeição biomecânica.

D

Focar no desenvolvimento das estruturas psicomotoras (esquema corporal) como base para a alfabetização.

E

Utilizar o esporte como ferramenta de lazer e "válvula de escape", sem a necessidade de reflexão teórica ou intervenção pedagógica.

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Q3799792

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física - PSS |

Q3799792 Pedagogia

No contexto escolar, a competição exacerbada pode gerar exclusão e inibição. Os Jogos Cooperativos, popularizados por Fábio Brotto, são uma alternativa metodológica que busca reverter essa lógica, focando na participação de todos e na interdependência. Analise as afirmativas a seguir sobre os Jogos Cooperativos:

I. A estrutura dos Jogos Cooperativos busca eliminar a oposição (adversário), focando em um desafio coletivo (jogar com).
II. O objetivo dos Jogos Cooperativos é garantir que todos participem e se divirtam, eliminando a exclusão dos "menos hábeis".
III. Os Jogos Cooperativos são sinônimos de jogos competitivos, desde que haja "fair play" (jogo limpo).

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3799790

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física - PSS |

Q3799790 Pedagogia

A avaliação na Educação Física escolar contemporânea deve ser coerente com os objetivos pedagógicos, superando a ênfase exclusiva nos testes motores (aptidão física). Para avaliar o desenvolvimento integral do aluno (dimensões conceitual, procedimental e atitudinal), o professor deve diversificar seus instrumentos. Qual alternativa NÃO é um instrumento adequado para uma avaliação formativa e integral?

A

A produção de trabalhos em grupo ou portfólios onde os alunos pesquisam e refletem sobre a história de uma dança (dimensão conceitual).

B

A elaboração de diários de aula ou relatórios reflexivos individuais, nos quais os alunos descrevem suas experiências, aprendizagens, dificuldades e atitudes nas aulas de Educação Física ao longo do bimestre.

C

A autoavaliação e a avaliação entre pares, onde os alunos refletem sobre suas próprias dificuldades e avanços no jogo.

D

A observação sistemática (com registro) da participação, cooperação e respeito às regras (dimensão atitudinal).

E

A aplicação exclusiva de testes padronizados de performance (ex: correr, saltar) ao final do bimestre, com notas baseadas em tabelas comparativas.

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Q3799505

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio - Edital nº 24 |

Q3799505 Pedagogia

As Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, estabelecem em seu Art. 4º que o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de diversos direitos, dentre eles, assinale a alternativa CORRETA.

A

Oferta de ensino matutino especial, adequado às condições do educando.

B

Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

C

Oferta de ensino com horário flexível, adequado às condições do educando.

D

Oferta de ensino domiciliar, condicionado à autorização da família.

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Q3799504

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio - Edital nº 24 |

Q3799504 Pedagogia

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que representam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Sendo que na BNCC, a competência é definida como a mobilização de conhecimentos que estão relacionados à (aos):

A

Práticas hipnóticas e socioemocionais.

B

Habilidades e procedimentos elaborados de forma não realista.

C

Conceitos e procedimentos.

D

Atitudes e valores de natureza não científica.

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Q3799503

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio - Edital nº 24 |

Q3799503 Pedagogia

A educação inclusiva parte do reconhecimento de que cada estudante apresenta singularidades em seu processo de aprendizagem. Para alunos com necessidades educacionais específicas, o processo de apropriação do conhecimento envolve não apenas recursos tecnológicos, mas também mediações pedagógicas intencionais. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A

As tecnologias assistivas, por si só, garantem a superação das dificuldades relacionadas às funções cognitivas, dispensando a necessidade de mediações humanas.

B

A mediação instrumental visa potencializar funções pessoais comprometidas, como motoras, visuais, auditivas e comunicativas, desempenhando papel essencial no acesso ao currículo escolar.

C

O aluno aprende quando recebe o conhecimento de forma pronta e organizada pelo professor, sendo a apropriação pessoal do saber uma etapa secundária.

D

A educação inclusiva fundamenta-se na uniformidade dos processos pedagógicos, sendo necessário oferecer métodos idênticos para todos os estudantes, independentemente de suas singularidades.

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Q3799500

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio - Edital nº 24 |

Q3799500 Pedagogia

O desenvolvimento da autonomia como princípio educativo envolve promover a atuação ativa do aluno, valorizando suas experiências prévias e favorecendo a passagem gradual de situações dirigidas por outras pessoas para situações dirigidas pelo próprio estudante. (BRASIL, PCN, 1997). Considerando o conceito de autonomia, assinale a alternativa que NÃO corresponde a atitudes relacionadas ao seu desenvolvimento.

A

Submeter-se passivamente às orientações dos adultos, evitando tomar decisões próprias.

B

Participar, de modo enunciativo e cooperativo, da elaboração e execução de projetos coletivos.

C

Participar da gestão de ações coletivas, assumindo responsabilidades de forma compartilhada.

D

Organizar-se em função de metas que o próprio aluno elege e acompanha ao longo do processo.

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Q3799499

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio - Edital nº 24 |

Q3799499 Pedagogia

Considerando as situações de riscos que envolvem os fatores que contribuem para acidentes na escola, e a responsabilidade institucional no monitoramento dessas situações, assinale a alternativa CORRETA.

A

A atuação preventiva se restringe aos espaços internos da escola, já que a área externa não apresenta riscos significativos para crianças em estágio de exploração.

B

O monitoramento de risco consiste apenas em observar o comportamento das crianças, não havendo necessidade de intervir preventivamente, pois acidentes são inevitáveis no processo de crescimento.

C

A supervisão adequada inclui identificar situações que ultrapassam as capacidades motoras e cognitivas da criança, prevenindo ações perigosas que podem resultar em acidentes.

D

Como a exploração do ambiente faz parte do desenvolvimento infantil, cabe ao profissional permitir que a criança execute qualquer atividade, mesmo que esteja além de suas capacidades, estimulando sua autonomia.

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Q3799497

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio - Edital nº 24 |

Q3799497 Pedagogia

O ensino colaborativo entre o professor do ensino regular, o profissional do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a equipe pedagógica constitui uma estratégia fundamental para promover práticas inclusivas. Essa integração permite que conhecimentos distintos sejam articulados em prol do planejamento, da implementação e da avaliação de estratégias adequadas às necessidades dos estudantes público-alvo da educação especial. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:

I. A atuação integrada possibilita que diferentes profissionais compartilhem saberes e práticas, favorecendo a criação de estratégias pedagógicas mais inclusivas e eficazes.
II. A colaboração entre professor titular, AEE e equipe pedagógica não interfere no processo de aprendizagem dos estudantes, pois cada profissional atua de forma independente e sem necessidade de articulação.

Com base na análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

A

Está correto apenas I.

B

Estão corretos I e II.

C

Está correto apenas II.

D

Estão incorretos I e II.

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Q3799494

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio - Edital nº 24 |

Q3799494 Pedagogia

Durante a formação continuada, uma equipe escolar percebe que o ensino colaborativo entre professor titular, AEE e equipe pedagógica só será efetivo se houver mudança nas práticas e nas atitudes adotadas tradicionalmente na escola. Nesse contexto, a coordenadora pedagógica afirma que o trabalho multiprofissional depende de formação sistemática e de construção conjunta de estratégias. Diante da situação descrita, a postura da coordenadora está baseada na compreensão de que:

A

A atuação multiprofissional deve ser restrita ao AEE, não envolvendo o professor titular.

B

O ensino colaborativo se desenvolve automaticamente, sem necessidade de formação específica.

C

O desenvolvimento de práticas inclusivas depende apenas da experiência prévia do professor.

D

A formação continuada promove mudanças que fortalecem o trabalho integrado entre diferentes profissionais.

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Q3799493

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio - Edital nº 24 |

Q3799493 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI/2008) orienta os sistemas de ensino na organização do atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Considerando seus princípios e diretrizes, assinale a alternativa CORRETA.

A

A oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve prever a completa substituição do ensino comum, pois sua finalidade é garantir conteúdos adaptados em ambiente diferenciados das classes regulares.

B

A política assegura o acesso ao ensino regular, garantindo participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados de ensino, além da transversalidade da modalidade de educação especial da educação infantil à educação superior.

C

A educação especial deve ocorrer prioritariamente em instituições especializadas, garantindo atendimento somente dos estudantes com deficiência, separando-os das classes comuns sempre que apresentarem dificuldades de aprendizagem.

D

A acessibilidade prevista pela política restringe-se aos espaços arquitetônicos, não abrangendo comunicação, informação, mobiliário ou transporte escolar.

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