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Q3895961
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895961 Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), oferecer conforto, segurança e proteção não significa limitar as oportunidades das crianças de explorar o ambiente e desenvolver novas habilidades. Pelo contrário, significa proporcionar um espaço seguro e acolhedor, acompanhar constantemente o desenvolvimento infantil e avaliar os riscos e benefícios das experiências. Assim, ao organizar o ambiente e adotar procedimentos de cuidado, os professores garantem o bem-estar, a autonomia e a aprendizagem das crianças. Sobre a organização dos espaços educativos, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3895958
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895958 Pedagogia
Uma atividade enriquecedora para a temática da igualdade racial é trabalhar com imagens que favoreçam a construção de uma autoimagem positiva. Devem ser selecionadas imagens do cotidiano que valorizem boas situações de trabalho, coragem, delicadeza nas relações humanas, protagonismo afirmativo e respeito. Em nenhuma delas os negros devem aparecer em posições subalternas, situações de pobreza ou descuido.

Fonte: Educação infantil e práticas promotoras de igualdade racial / [coordenação geral Hédio Silva Jr., Maria Aparecida Silva Bento, Silvia Pereira de Carvalho]. -- São Paulo : Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT : Instituto Avisa lá Formação Continuada de Educadores, 2012.

Assinale a alternativa que destoa do que é proposto no texto.
Alternativas
Q3895957
Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895957 Pedagogia
O Cuidador Escolar atua como um elo entre o estudante, os professores e os demais profissionais da escola, oferecendo o suporte necessário para que o discente possa participar ativamente das atividades pedagógicas. Dessa forma, no caso dos alunos com necessidades educacionais especiais, o cuidador:

I.Auxilia nos cuidados relacionados à higiene, à alimentação e à mobilidade, garantindo a permanência e a participação dos estudantes com deficiência nas atividades escolares.

II.É de fundamental importância para assegurar que os estudantes com necessidades educacionais especiais tenham acesso aos mesmos direitos e oportunidades educacionais que os demais educandos.

III.Deve assumir a responsabilidade pelo processo pedagógico do estudante, sempre substituindo o professor nas atividades escolares.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3895956
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895956 Pedagogia
A instituição de Educação Infantil deve garantir o acesso de todas as crianças, sem discriminação, aos diversos elementos da cultura que favorecem seu desenvolvimento e sua inserção social. Cumpre, assim, um papel socializador, promovendo o desenvolvimento da identidade infantil por meio de aprendizagens significativas e diversificadas, vivenciadas em situações de interação. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o contexto descrito está associado ao ato de:
Alternativas
Q3895955
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895955 Pedagogia
A gestão de um ambiente educativo que tem como objetivo educar para a igualdade racial não é tarefa de uma pessoa só. Muitas são as dimensões que precisam ser pensadas para que uma real mudança de atitudes, procedimentos e conceitos em relação às desigualdades sejam implantadas em uma creche ou pré-escola. Dessa forma, considerando que o currículo é um conjunto de práticas pedagógicas, as Orientações Curriculares para a Valorização da Igualdade Racial na Educação Infantil pretendem colaborar para que os profissionais da Educação Infantil desenvolvam um olhar atento às atividades realizadas no cotidiano das instituições, para que elas sejam:
Alternativas
Q3895953
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895953 Pedagogia
A música na Educação Infantil mantém uma forte relação com o brincar, envolvendo gestos, movimentos, canto, dança e faz de conta. Esses jogos e brincadeiras musicais são expressões típicas da infância e contribuem para o desenvolvimento da coordenação, da linguagem e da socialização. As brincadeiras rítmico-musicais utilizadas pelos adultos para entreter e animar as crianças, como "Serra, serra, serrador, serra o papo do vovô", são denominadas:
Alternativas
Q3895952
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895952 Pedagogia
A adaptação escolar é o processo pelo qual o aluno se familiariza com um novo ambiente educacional, o que pode ocorrer ao ingressar na escola, mudar de turma ou de nível de ensino. Cada transição representa um desafio, sobretudo emocional, pois desperta sentimentos e reações únicas em cada criança. Para os pequenos, especialmente, o ingresso na escola marca o início de uma nova fase: um mundo maior e diferente do ambiente familiar, que pode gerar curiosidade, entusiasmo, mas também insegurança ou resistência, sobretudo em crianças com necessidades específicas de adaptação. Sobre esse processo, julgue os excertos a seguir:

I.Os pais são protagonistas na adaptação escolar da criança, sem sua presença ou apoio, esse momento torna-se mais difícil e desafiador.

II.A escola tem o papel de criar condições acolhedoras para que cada aluno, com suas particularidades, sinta-se parte do ambiente escolar.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3895866
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895866 Pedagogia
Em relação à higiene dos alunos no ambiente escolar, a troca de fraldas é um momento que exige cuidado e atenção. Por isso, é essencial que todos os materiais necessários estejam disponíveis no local antes de iniciar o procedimento. Por qual motivo essa precaução é importante? Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3895863
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895863 Pedagogia
Os ambientes de aprendizagem voltados à igualdade racial devem ser abertos às experiências infantis e permitir que as crianças expressem seu potencial, suas habilidades e curiosidades, construindo uma autoimagem positiva. Educar para a igualdade racial na Educação Infantil implica atenção não apenas à escolha de livros, brinquedos e instrumentos, mas também aos aspectos estéticos, como materiais gráficos, de comunicação e de decoração que valorizem a diversidade racial. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3895861
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895861 Pedagogia
De acordo com Educação infantil e práticas promotoras de igualdade racial, quando se entra numa instituição onde as paredes estão repletas de desenhos fixos pintados por adultos, com personagens infantis de origem europeia ou norte-americana, exortações religiosas de uma única religião, ou ainda letras e números com olhos, bocas e roupas etc., há uma concepção de infância explicitada. O que é possível se determinar a partir desse tipo de observação? Assinale a opção CORRETA.
Alternativas
Q3895860
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895860 Pedagogia
O cuidador tem o papel de auxiliar o professor nas demandas educacionais relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem. Assim, abaixo estão algumas funções atribuídas ao Auxiliar de Desenvolvimento Infantil. Assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3895858
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895858 Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), as brincadeiras de faz-de-conta, os jogos de construção e aqueles que possuem regras, como os jogos de sociedade (também chamados de jogos de tabuleiro), jogos tradicionais, didáticos e corporais, possibilitam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio da:
Alternativas
Q3895857
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895857 Pedagogia
Além da linguagem falada, a comunicação ocorre também por meio de gestos, sinais e expressões corporais, que complementam e dão significado à linguagem oral dos bebês. A criança aprende a verbalizar a partir da apropriação da fala do outro, repetindo fragmentos do discurso de adultos ou de outras crianças, de acordo com as situações e necessidades do momento. Por exemplo, um bebê de sete meses pode engatinhar até uma tomada e, ao aproximar-se dela, ainda que demonstre vontade de tocá-la, aponta e meneia a cabeça, reproduzindo à sua maneira a fala e a atitude do adulto. Com o tempo, passa a incorporar a palavra "não", associando-a a diferentes significados, como "não pode mexer", "é perigoso" ou "a professora não deixa".

De acordo com o texto, julgue os itens a seguir:

I.Aprender a falar, não consiste apenas em memorizar sons e palavras.

II.A aprendizagem da fala pelas crianças se dá de forma desarticulada com a reflexão.

Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. Volume 3.

A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
Alternativas
Q3895856
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895856 Pedagogia
Sobre os espaços na Educação Infantil, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)O espaço na instituição de educação infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e aprendizagem.

(__)O espaço da instituição deve permanecer fixo e padronizado, evitando modificações que possam interferir na rotina das crianças. 

(__)A organização do espaço deve ser igual para todas as faixas etárias, sem necessidade de adaptações aos projetos ou atividades desenvolvidos.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Alternativas
Q3895853
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895853 Pedagogia
O ingresso das crianças nas instituições de educação infantil pode gerar ansiedade tanto para elas quanto para seus pais e professores. As reações diante desse momento variam de acordo com as características individuais de cada criança. Sobre esse processo de adaptação, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3895852
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895852 Pedagogia
Algumas vezes, as crianças não alcançam o rendimento escolar esperado ou apresentam dificuldades de aprendizagem porque determinados aspectos do seu desenvolvimento estão em déficit quando comparados à sua idade cronológica. Nesses casos, a brincadeira é uma ferramenta que pode ser utilizada como estímulo aos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Por exemplo, assinale abaixo um tipo de brincadeira que pode estimular o desenvolvimento físico e motor:
Alternativas
Q3895785
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Altas Habilidades |
Q3895785 Pedagogia
O estudante com dupla excepcionalidade, que apresenta simultaneamente Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e um transtorno de aprendizagem como a dislexia, vive um paradoxo que confunde educadores e atrasa diagnósticos. Este aluno pode, por exemplo, ter um vocabulário extremamente avançado e uma capacidade de argumentação oral sofisticada (indicativo de AH/SD), mas apresentar uma leitura lenta, silabada e com muitas trocas (indicativo de dislexia). O professor de AEE, ao receber este aluno, precisa de um olhar clínico apurado para não permitir que a dificuldade de decodificação o impeça de acessar desafios intelectuais, ao mesmo tempo em que oferece o suporte específico para a dificuldade de leitura, muitas vezes recorrendo a tecnologias assistivas. Em relação ao manejo pedagógico do aluno com dupla excepcionalidade (AH/SD e Dislexia), assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3895784
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Altas Habilidades |
Q3895784 Pedagogia

Para garantir a inclusão escolar efetiva, não basta apenas a matrícula do aluno com deficiência ou AH/SD na sala comum; é necessário que a escola disponibilize recursos e estratégias que eliminem as barreiras à aprendizagem e participação. No caso de alunos com deficiência, isso envolve recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva. No caso de alunos com AH/SD, envolve o enriquecimento curricular, que também é uma forma de tornar o currículo acessível ao seu potencial. O professor de AEE é o profissional central na identificação, produção e articulação desses recursos, seja na Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) ou em colaboração com o professor da sala comum.


Assim, analise as afirmativas a seguir:



I. Recursos pedagógicos acessíveis e tecnologia assistiva (TA) são sinônimos, referindo-se exclusivamente a equipamentos de alto custo, como computadores com softwares de leitura de tela ou impressoras Braille.


II. O enriquecimento curricular para alunos com AH/SD, considerado um recurso pedagógico para este público, deve focar na complexidade, profundidade e desenvolvimento de habilidades de pensamento superior, em vez de apenas aumentar a quantidade de tarefas.


III. Os recursos pedagógicos acessíveis, incluindo os de TA, devem ser utilizados exclusivamente na SRM, e o aluno não deve levá-los para a sala de aula comum, para não criar dependência tecnológica ou diferenciação dos demais colegas.



Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Q3895783
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Altas Habilidades |
Q3895783 Pedagogia
As concepções sobre Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) passaram por uma profunda transformação ao longo do último século, migrando de um modelo puramente psicométrico, centrado no Quociente de Inteligência (QI) como único indicador, para modelos socioculturais e multidimensionais. Perspectivas contemporâneas, como o Modelo dos Três Anéis de Joseph Renzulli, enfatizam a interação entre três componentes (habilidade acima da média, envolvimento com a tarefa e criatividade) como essencial para a manifestação da superdotação. Outros modelos, como o de Françoys Gagné (MDDT), diferenciam dotação" (potencial natural) de "talento" (desempenho desenvolvido), destacando o papel crucial dos catalisadores ambientais e intrapessoais no processo de desenvolvimento. Essa compreensão complexa exige que o professor de Educação Especial adote práticas de identificação e atendimento que reflitam essa multidimensionalidade. Diante das perspectivas contemporâneas sobre AH/SD, assinale a alternativa correta."
Alternativas
Q3895782
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Altas Habilidades |
Q3895782 Pedagogia
A história do atendimento a pessoas com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) no Brasil é marcada por diferentes fases, que refletem as mudanças nos paradigmas da Educação Especial. Inicialmente, o atendimento era quase inexistente ou restrito a iniciativas privadas e assistencialistas. Posteriormente, surgiram modelos clínicos e psicométricos focados na identificação por QI e na aceleração. Foi somente com o avanço das políticas de inclusão, culminando na PNEEPEI (2008), que o aluno com AH/SD foi definitivamente reconhecido como público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino, com foco na suplementação curricular. Este percurso histórico e legal fundamenta a prática atual do professor de Educação Especial. Sobre a trajetória histórica e legal do atendimento às AH/SD no Brasil, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Respostas
11281: C
11282: A
11283: B
11284: A
11285: B
11286: A
11287: B
11288: C
11289: B
11290: B
11291: D
11292: C
11293: B
11294: B
11295: D
11296: D
11297: D
11298: D
11299: A
11300: A
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