Questões de Concurso

Diversas abordagens pedagógicas figuraram no cenário educacional em determinados períodos históricos e ainda se fazem presentes hoje. Em relação ao conceito de escola presente nas referidas abordagens, conforme Medeiros, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Abordagem tradicional. (2) Abordagem cognitivista. (3) Abordagem sociocultural. (4) Abordagem comportamentalista.

(_) Deve promover um ambiente desafiador e favorável à motivação intrínseca do aluno.
(_) Deve ser organizada e funcionar bem para proporcionar os meios para que a educação se processe em seus múltiplos aspectos.
(_) É organizada com funções claramente definidas e tem normas disciplinares rígidas. Prepara os indivíduos para a sociedade.
(_) É uma agência educacional com a divisão clara entre quem planeja e quem executa. Modelo empresarial aplicado à escola.

As habilidades matemáticas humanas são divididas em habilidades primárias e secundárias. Nessa perspectiva, entende-se que a denominada Cognição Numérica seja influenciada por fatores biológicos, cognitivos, educacionais e culturais e se constitui de um sistema primário que envolve uma compreensão implícita de numerosidade, ordinalidade, início da contagem e aritmética simples, o: 

Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa literacy, que pode ser traduzida como a condição de ser letrado. Baseando-se nesse conceito, analisar a sentença abaixo:
Letramento, em sua dimensão individual, volta-se, fundamentalmente, ao processo de aquisição de habilidades linguísticas e psicológicas necessárias para o domínio da leitura e da escrita (1ª parte). O letramento é um processo ligado à instrução escolar formal e possui uma visão tecnológica da leitura e da escrita. O letramento mantém a tradicional dicotomia entre o que é oral e o que é escrito, por meio da aquisição de habilidades como produto acabado em si mesmo (2ª parte).
A sentença está:

Os passos para o progresso no campo da educação tendem a ser mais lentos. Assim como uma semente plantada tem seu tempo para fecundar, crescer, florescer e dar frutos, na escola não é diferente. Cada aluno que entra pela porta da sala de aula traz consigo suas experiências, suas vivências e suas particularidades. Nesse contexto, analisar os itens abaixo:
I. Zabalza sublinha que os registros das aulas são uma reflexão sobre a própria prática docente, sobre o desenvolvimento do aluno. Nesse sentido, o professor alfabetizador, ao fazer os registros de aprendizagem dos alunos, está, ao mesmo tempo, avaliando e refletindo sobre suas próprias práticas pedagógicas, bem como analisando e refletindo sobre as dificuldades e os êxitos de seus alunos.
II. Os registros realizados pelos professores alfabetizadores que contemplam o processo de aprendizagem dos alunos atuam como um instrumento de avaliação tanto da postura profissional do professor quanto do nível de desenvolvimento da turma.
III. Na educação, não existem fórmulas, pois cada situação é específica a cada realidade. Para melhorar os resultados na sala de aula, devemos criar o hábito de avaliar, em uma perspectiva formativa e diagnóstica, nossos alunos e nossas práticas, e um dos instrumentos de avaliação muito utilizado no processo de alfabetização é o registro.

Estão CORRETOS:

O princípio alfabético é uma das habilidades básicas que compõem o processo de alfabetização, sendo de extrema importância para que a alfabetização seja satisfatória. Sobre os níveis de consciência fonológica necessários para que o estudante chegue ao princípio alfabético, analisar os itens abaixo:
I. Consciência lexical, ou seja, a palavra é uma cadeia de sons. Segmentos de palavras podem ser iguais, como aliterações e rimas.
II. Consciência fonêmica, ou seja, as palavras são constituídas de pequenos sons, as sílabas.
III. Consciência semântica, ou seja, a capacidade de um indivíduo de entender seu papel em um contexto maior.

Está(ão) CORRETO(S):