Questões de Concurso

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), marque a alternativa INCORRETA.

A ação docente encontra grandes desafios em relação ao processo ensino e aprendizagem e à construção de uma escola comprometida com a transformação social. Analise as proposições a seguir, considerando a forma como se caracterizam as tarefas de uma escola pública, democrática e de qualidade, segundo Libâneo (1994). I - Proporcionar às crianças e aos jovens a escolarização básica e gratuita, assegurando a todos as condições de assimilação dos conhecimentos sistematizados e a cada um o desenvolvimento de suas capacidades físicas e intelectuais. II - Entender que o processo de assimilação de conhecimentos é resultado da reflexão proporcionada pela percepção prático-sensorial e pelas ações mentais que caracterizam o pensamento. III - Assegurar o desenvolvimento das capacidades e habilidades intelectuais sobre a base dos conhecimentos científicos, de forma que estimulem o pensamento crítico e independente, permitam o domínio de métodos e técnicas do trabalho intelectual, bem como a aplicação prática dos conhecimentos na vida escolar e na prática social. IV - Assegurar uma organização interna da escola em que os processos de gestão e administração e os de participação democrática de todos os elementos envolvidos na vida escolar estejam voltados para o atendimento da função básica da escola, o processo de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA.

Segundo Freire (1996), em seu livro Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, “não posso ser Professor sem me achar capacitado para ensinar certo e bem os conteúdos de minha disciplina, mas não posso, por outro lado, reduzir minha prática docente ao puro ensino daqueles conteúdos.” Com essa afirmativa, o autor defende

A ideia de pensar as questões do multiculturalismo significa articular o ideal de igualdade ao respeito às diferenças. Com relação à afirmativa acima, é CORRETO debater em sala de aula que

São princípios da LDB (Lei n.º 9.394/1996): I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II - Respeito à liberdade e apreço à intolerância. III - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. IV - Existência de instituições públicas sobrepondo a existência de instituições privadas de ensino. A partir dos princípios acima, assinale a alternativa CORRETA.

Ao estabelecer o ensino fundamental como único nível de ensino cuja matrícula é obrigatória no país, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei n.º 9.394/1996, trouxe para a escola um grupo de crianças que, ao serem introduzidas nessas instituições, entraram em contato com uma cultura da qual devem se apropriar. Considerando o desenvolvimento da linguagem escrita a partir do primeiro ano do ensino fundamental, analise o que se afirma abaixo: I - Para mobilizar os processos de aprendizagem das crianças de modo a ajudá-las no desenvolvimento das capacidades relacionadas à leitura e à escrita e na construção de representações sobre esse objeto de estudo, as situações de aprendizagem precisam ser sequenciadas, articuladas e contextualizadas, ou seja, as crianças precisam participar de um conjunto de atividades caracterizado por um ciclo de ações e procedimentos de ensino-aprendizagem – as chamadas situações de aprendizagem. Nesse contexto, consideram-se situações de aprendizagem as situações nas quais crianças e professores adotam formas específicas para aprender e ensinar no contexto da escola. II - O desenvolvimento da linguagem escrita em crianças menores de sete anos pode e deve ser trabalhado por meio de estratégias de aprendizagem capazes de respeitar as características das crianças e seu direito de viver plenamente esse momento da vida. Encontrar uma forma de ensinar capaz de respeitar o direito ao conhecimento e, ao mesmo tempo, a capacidade, o interesse e o desejo de cada um de aprender constitui um desafio da Pedagogia para qualquer nível de ensino ou área de conhecimento. Considerando as afirmativas acima, é possível concluir que: 

Para que o aluno possa aprender a leitura na escola, o professor, na sala de aula, precisa, entre outras situações: I - Proporcionar momentos diários para que os alunos tenham contato com diferentes portadores de texto (tais como jornais, revistas, livros informativos, folhetos, cartazes) e aprendam a conviver em um ambiente letrado e de valorização da leitura. II - Planejar atividades nas quais os alunos possam fazer uso de indicadores como: autor, gênero, assunto, tipo de ilustração, portador – se é um livro, uma revista ou um jornal –, por exemplo, para aprender a antecipar o conteúdo do texto, inferir aquilo que está escrito e ampliar suas possibilidades de interpretá-lo. III - Planejar momentos para leitura compartilhada com o intuito de dar aos alunos um modelo de leitor (o professor) e promover o intercâmbio de ideias sobre o que foi lido. Está CORRETO o que se afirma em:

Alfabetização e letramento, conforme Teberosky (2003), possuem significados diferentes, já que a alfabetização garante o conhecimento do código, e o letramento garante a apropriação da escrita. Ambos são importantes e fundamentais para o processo de ensino e aprendizagem e devem ser trabalhados de maneira única e igualitária.
A partir desse entendimento, pode-se dizer:
I - Alfabetização é o processo de apropriação do sistema de escrita. II - Letramento é o processo de inserção e participação na cultura escrita. III - No primeiro ano do ensino fundamental, devem ser trabalhados apenas os conhecimentos relacionados à apropriação do sistema de escrita. IV - O desafio para os anos iniciais do ensino fundamental é alfabetizar letrando. Assinale a alternativa que contém as afirmativas CORRETAS. 

Vygotsky (2001) foi um importante pensador, tendo sido um dos primeiros a desenvolver a noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. A respeito dos estudos de Vygotsky, é INCORRETO afirmar que:

Assinale a alternativa que evidencia o perfil sorológico esperado para um paciente que apresentou cura por infecção pelo vírus da hepatite B.

Maycon, 22 anos, queixa-se de dispepsia e epigastralgia há 9 meses. Realizou endoscopia digestiva alta, na qual não se evidenciaram alterações. O exame histopatológico do antrogástrico revelou a presença de Helicobacter pylori. De acordo com o IV Consenso Brasileiro do Helicobacter pylori, a conduta terapêutica CORRETA é:

Assinale a alternativa que contém sintoma ou traço de estrutura apresentado em sujeitos acometidos por transtorno histérico ou ao perverso (parafilia):

Relacione a primeira coluna à segunda, analisando as manifestações dos transtornos mentais, evolução temporal e síndromes, em conformidade com a psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais.
I - Transtorno de pânico II - Processo III - Transtorno afetivo bipolar, tipo “ciclador” rápido IV - Desenvolvimento
( ) Trata-se da evolução psicologicamente cognoscível de uma personalidade. ( ) Refere-se a crises recorrentes com desenvolvimento de medo de ter novas crises, preocupações sobre possíveis implicações da crise (perder o controle, ter um ataque cardíaco ou enlouquecer) e sofrimento subjetivo significativo. ( ) Trata-se de transformação lenta e insidiosa da personalidade, decorrente de alterações psicologicamente incompreensíveis, de natureza endógena.

( ) Refere-se a fases depressivas, hipomaníacas ou mistas em curto período, com breves períodos de remissão, com presença de quatro episódios bem caracterizados e distintos, no período de um ano.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

O Relatório sobre a Saúde Mental no Mundo, divulgado pela OMS, menciona que devem ser incluídas na nova maneira de compreender as perturbações mentais, em sua formulação e tomada de decisões sobre políticas, programas e serviços, os seguintes atores:

Considere a afirmativa: O inconsciente é estruturado como uma linguagem. Com base nessa afirmativa, analise as proposições abaixo e marque a alternativa CORRETA.

Analise a definição de personalidade a seguir: “Personalidade é definida como uma coleção de padrões de comportamento. Situações diferentes evocam diferentes padrões de respostas. Cada resposta individual é baseada apenas em experiências prévias.” A alternativa CORRETA que indica o seu autor é:

São conceitos piagetianos essenciais para a compreensão do processo de desenvolvimento da inteligência, EXCETO

Relacione a primeira coluna à segunda, conforme os pressupostos das estruturas de personalidade freudiana:
I – Id II – Ego III – Superego
( ) É o depósito de códigos morais, modelos de conduta e dos construtos que constituem as inibições da personalidade. Suas funções são: consciência, autoobservação e formação de ideais, age de maneira tanto consciente, quanto inconscientemente. ( ) Contém tudo que é herdado, que se acha presente no nascimento, que está presente na constituição – acima de tudo, portanto, os instintos que se originam da organização somática e que aqui [...] encontram uma primeira expressão psíquica sob formas que nos são desconhecidas. ( ) É a parte do aparelho psíquico que está em contato com a realidade externa. Possui a tarefa de garantir saúde, segurança e sanidade da personalidade.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Analise as afirmativas abaixo a respeito de Freud e sua obra. Em seguida, marque V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) Freud explorou áreas da psique que eram discretamente obscurecidas pela moral e filosofia vitorianas. ( ) O trabalho de Freud contestou tabus culturais, religiosos, sociais e científicos. ( ) A visão de Freud sobre a condição humana oferece um modo complexo e atraente de perceber o desenvolvimento normal e anormal. ( ) Sigmund Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856, na cidade de Viena, capital da Áustria.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Os teóricos abaixo são psicanalistas, EXCETO