Questões de Concurso Para fundação cultura de timbó - sc

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Q4317318 Educação Artística
As terminologias do ballet clássico têm origem no idioma francês. Muitos passos relacionam-se diretamente com a tradução dos termos para o português. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando o termo em francês a seu respectivo significado:

Primeira coluna: termo
1.Tour
2.Plié 
3.Pas de chat
4.Fouetté
5.Entrechats

Segunda coluna: significado
(__)Passo de gato.
(__)Giro ou volta.
(__)Dobrado ou flexionado.
(__)Entrelaçado ou entrecruzado.
(__)Chicoteado.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Alternativas
Q4317317 Educação Artística
Na sala de aula, bem como no palco, o praticante de balé clássico tem diferentes possibilidades de se posicionar no espaço. Os métodos sistematizados distribuem esses pontos de forma sequencial de 1 a 8, informação de extrema importância para a localização do participante. Entretanto, os métodos divergem na forma de organização de tais direções.

Analise as figuras seguintes e associe ao método correspondente: 

                                       q_37 b.png (426×254)

Fonte: elaborado pelo autor.

Métodos:
(__)Método Vaganova.
(__)Método Royal Academy of Dance.
(__)Método Cecchetti.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as figuras e os métodos:
Alternativas
Q4317316 Artes Cênicas
Existem vários dicionários que trazem as nomenclaturas, terminologias e descrições dos passos utilizados no balé clássico. Analise a seguinte descrição:

Passo de allegro , no qual as pernas estendidas se batem no ar. Divide-se em duas categorias: petite (executada a 45 graus) e grande (executada a 90 graus). A perna de trabalho é lançada ao ar, a perna de base segue-a e bate contra a primeira, impulsionando-a para uma altura maior. A aterrissagem é feita sobre a perna de base e pode ser realizada devant , derrière e à la seconde.

Essa descrição corresponde ao passo:
Alternativas
Q4317315 Artes Cênicas
A expressão corporal no ballet clássico vai além da reprodução dos movimentos sistematizados. Ela é o que exterioriza sentimentos, sensações, pensamentos e ideias do bailarino, trazendo à tona a sua subjetividade. Considerando as esferas históricas, estéticas e pedagógicas, é correto afirmar que:
Alternativas
Q4317314 Artes Cênicas

Dançar nas sapatilhas de pontas é um dos principais objetivos para muitas bailarinas, principalmente aquelas que desejam seguir carreira profissional. Entretanto, para iniciar as aulas de pontas é preciso um bom domínio da técnica clássica, do seu corpo, preparação muscular e a escolha de um modelo de sapatilha que seja adequado. Numa perspectiva pedagógica, mais recomendado para as aulas é: 

Alternativas
Q4317313 Educação Artística
Analise a imagem seguinte e assinale a alternativa que indica o passo do ballet clássico a que ela se refere: 
q_33 b.png (359×151)

Fonte: VAGANOVA, Agrippina. Fundamentos da Dança Clássica. Tradução de Ana Silvério. Curitiba: Editora Appris, 2023. 
Alternativas
Q4317312 Educação Artística
O Brasil tem várias companhias de dança e algumas delas se destacam pelos seus trabalhos com o ballet clássico. Analise as alternativas seguintes e indique qual das companhias citadas tem em seu repertório composições de ballet clássico: 
Alternativas
Q4317311 Educação Artística
Os Ballets Russes , de Sergei Diaghilev, que estrearam sua primeira temporada em 1909, em Paris, foram de extrema importância para o balé clássico como o conhecemos hoje. Diaghilev foi um importante empresário da dança que reuniu grandes nomes, entre coreógrafos, bailarinos, músicos, pintores e designers, que revolucionaram as produções artísticas, inaugurando o balé moderno. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica da companhia:
Alternativas
Q4317310 Educação Artística
s aulas de ballet clássico são estruturadas de acordo com o nível das turmas. A aula para uma turma de nível intermediário pode ser organizada da seguinte forma: inicia-se na barra como uma preparação para o centro. No centro, são inseridos trabalhos de direções, giros, adágio e allegro . Após, realiza-se o trabalho de pontas para as bailarinas e técnica masculina para os bailarinos, encerrando com a révérence . Sobre o allegro , é correto afirmar que:
Alternativas
Q4317309 Educação Artística

Analise a figura a seguir:


q_29 b.png (411×404)


Assinale a alternativa que apresenta a nomenclatura correta do movimento apresentado na figura: 

Alternativas
Q4317308 Artes Cênicas
Sobre o ensino de balé e a adequação às faixas etárias, analise as afirmativas a partir da dimensão pedagógica e assinale a alternativa correta quanto ao que é recomendado para aulas de balé destinadas à crianças:
Alternativas
Q4317307 Artes Cênicas
Um bailarino posiciona-se da seguinte forma no centro da sala de aula: corpo voltado para a diagonal do ponto 2 do espaço; a perna de apoio é a esquerda e permanece estendida; a perna de trabalho é a direita e está aberta e estendida à frente realizando a completa extensão até os dedos dos pés; a cabeça está direcionada para a esquerda; o braço esquerdo na 3ª posição e o braço direito aberto na 2ª posição; e o tronco ligeiramente inclinado para trás. De acordo com a Método Vaganova, o bailarino está na posição:
Alternativas
Q4317306 Educação Artística
Os balés de repertório constituem um conjunto de obras consolidadas, reconhecidas como patrimônio da dança. Analise as afirmativas a seguir sobre os balés de repertório e assinale a alternativa que apresenta a informação correta:
Alternativas
Q4317305 Educação Física
Para realizar o movimento de grand battement, recrutamos diversos músculos. Por esse motivo, é extremamente importante trabalhar a mobilidade e alongamento do sistema muscular, uma vez que o encurtamento da musculatura limita a realização de diversos movimentos. Assinale a alternativa que indica o grupamento muscular que, quando encurtado, dificulta a realização de uma grand battement devant em grande amplitude:
Alternativas
Q4317304 Educação Artística
No século XVII, na França, o ballet clássico começou a se estruturar. Nesse período, as cinco posições básicas de pé, o port de bras e o en dehors foram codificados. Assinale a alternativa que indica o mestre da dança reconhecido por essa sistematização da técnica clássica:
Alternativas
Q4317303 Artes Cênicas
A inserção dos passos nas aulas de ballet clássico deve ser feita de forma progressiva, sempre levando em consideração a faixa etária e o desenvolvimento técnico de cada turma. Analise as alternativas seguintes e assinale a que apresenta uma possível progressão na realização dos saltos:
Alternativas
Q4317302 Artes Cênicas
Pas de Quatre foi um famoso balé que estreou em 1845 na Inglaterra com as quatro bailarinas expoentes do balé romântico: Carlota Grisi, Marie Taglione, Fanny Cerrito e Lucy Grahn. O balé foi criado de forma a ressaltar as potencialidades de cada bailarina em momentos solos, mas também a harmonia e dinamismo do quarteto. Quem coreografou esse balé foi:
Alternativas
Q4317301 Educação Física
No que se refere à preparação física para bailarinos, cada vez mais o treinamento complementar cardiorrespiratório, de força e de estabilização vem sendo recomendado. Sobre os exercícios para o condicionamento cardiorrespiratório, é correto afirmar que:
Alternativas
Q4317300 Artes Cênicas
A dança clássica, no início de sua estruturação, recebeu uma grande contribuição do rei Luís XIV da França. Em 1661, o monarca fundou a Academia Real de Dança, instituição que atualmente corresponde à Escola de Dança da Ópera de Paris. Sobre esse período, é correto afirmar que:
Alternativas
Q4317299 Educação Artística
Analise as informações referentes a alguns dos métodos sistematizados de balé clássico e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O Método Vaganova é de origem russa e está organizado em oito níveis, que apresentam uma progressão gradual para o desenvolvimento do praticante.
(__)O Royal Academy of Dance (RAD) é um método inglês estruturado na década de 1920.
(__)Embora a nomenclatura do balé clássico seja universalmente conhecida no idiomas francês, atualmente o método francês não é mais utilizado, tendo caído totalmente em desuso.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Respostas
1: E
2: C
3: D
4: E
5: C
6: C
7: A
8: E
9: C
10: B
11: B
12: A
13: C
14: D
15: E
16: A
17: E
18: D
19: E
20: E