Questões de Concurso Para fcm

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Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Pedagogo-Área |
Q4082881 Pedagogia
A avaliação educacional é classificada em três tipos, sendo eles: diagnóstica, formativa e somativa. Relacione os tipos de avaliação à sua respectiva função.

TIPOS DE AVALIAÇÃO

1 - Diagnóstica
2 - Formativa
3 - Somativa

FUNÇÕES

( ) permite que o professor possa adequar suas estratégias de ensino às necessidades de cada aluno.
( ) possibilita a identificação das causas, de dificuldades recorrentes na aprendizagem.
( ) permite que o aluno perceba seu progresso através de um resultado mais fácil de ser lido: o resultado numérico.
( ) dá parâmetros ao professor para verificar se os objetivos foram alcançados, podendo interferir no que pode estar comprometendo a aprendizagem.
( ) visa classificar os resultados da aprendizagem alcançados pelos alunos ao final do processo tendo a função de classificar o aluno e quantificar este processo avaliativo.

A sequência correta é
Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Pedagogo-Área |
Q4082880 Pedagogia
Brandalise (2022) aponta a importância da avaliação institucional das escolas para captar o movimento institucional; e, por outro lado, para propiciar um refinamento metodológico no campo da avaliação de escolas, compreendendo que a avaliação, se entendida como uma análise crítica da realidade, é fonte valiosa de informação, problematização e ressignificação dos processos educativos, tendo, consequentemente, função estratégica no desenvolvimento institucional da escola e na gestão educacional. Uma avaliação educacional entendida como uma análise crítica da realidade implica que
Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Pedagogo-Área |
Q4082879 Pedagogia
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é o indicador de qualidade desenvolvido para avaliar a educação oferecida no país e em cada unidade da federação, município e escola pública. Alves e Soares (2013) explicam que o Ideb se associa à ideia de resultados finalísticos, mas não fazem parte de sua justificativa os processos por meio dos quais os resultados foram obtidos. Na visão desses autores, o Ideb não é referência de qualidade da educação, entre várias razões, porque ele não reflete a relação custo aluno/qualidade e também não é sensível às desigualdades sociais.
Nessa perspectiva, os autores apresentam fatores relativos ao contexto para análise de resultados educacionais.

I - O contexto socioeconômico das escolas é o fator mais importante para análise de resultados educacionais: espera-se que a escola que atende a alunos com maior poder aquisitivo e com mais recursos culturais atinja valores mais altos do Ideb.
II - A proporção de alunos discriminados por raça/ cor: estudos com dados das avaliações em larga escala mostram que alunos que se declaram brancos têm desempenho superior em comparação aos alunos que se declaram pardos, pretos, amarelos ou indígenas.
III - A proporção de alunos discriminados por gênero na escola não é considerada relevante porque, nos testes aplicados nas avaliações educacionais, pois já há no Ideb um equilíbrio dos desempenhos em todas as disciplinas entre alunos e alunas.
IV - A técnica para a agregação dos itens relativos à infraestrutura da escola em um único índice é a mesma utilizada para estimar o nível socioeconômico médio, por isso foi retirada da análise como fator explicativo dos resultados.
V - A medida da complexidade da escola foi obtida agregando-se os indicadores das modalidades de ensino oferecidas: a escola é mais complexa se atende a alunos de diferentes etapas e modalidades de ensino, e também se faz mais inclusão.

É correto apenas o que se afirma em 
Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082878 Programação

A figura a seguir apresenta o registrador de STATUS do microcontrolador da família PIC18 que mostra os bits N (negativo), OV (overflow), Z (zero), Dc (Carry de 1 dígito) e C (carry).



Imagem associada para resolução da questão



Um programador desenvolveu um código em assembly no intuito de somar dois números de 8 bits, mostrado a seguir: 



#DEFINE NUMERO_1 0x00


#DEFINE NUMERO_2 0x01


#DEFINE SOMA 0x02



INICIO:


MOVLW 0x78


MOVWF NUMERO_1, ACCESS


MOVLW 0x19


MOVWF NUMERO_2, ACCESS


MOVF NUMERO_2, w, ACCESS


ADDWF NUMERO_1, f, ACCESS


NOP



Considerando-se o estado inicial dos registradores envolvidos no programa em zero, qual o valor do registrador de STATUS, na base hexadecimal, após a execução de todas as linhas do código?

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082877 Arquitetura de Computadores

Sobre arquitetura de microcontroladores da família PIC18 avalie as afirmações a seguir.



I - A pilha é um tipo de memória especial que tem como objetivo viabilizar a implementação de sub-rotinas e interrupções.


II - O registrador chamado de Contador de Programa (PC) é atualizado a cada instrução e indica o endereço na memória de programa onde se encontra a próxima instrução a ser buscada e executada.


III - A arquitetura dos microcontroladores PIC18 é conhecida como Harvard, que se caracteriza por uti lizar barramentos disti ntos para acesso à memória de programa e de dados.


IV - A memória RAM, primariamente uti lizada para armazenamento de dados, é não volátil.



Está correto apenas o que se afirma em 

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082876 Eletrônica

Sobre as topologias de conversores analógico/digital, avalie as afirmações a seguir.



I - A maior desvantagem do conversor analógico digital tipo rampa é o tempo de conversão.


II - O tempo de conversão analógico digital de conversores do tipo aproximações sucessivas varia também com valor do sinal de entrada.


III - Dentre as topologias, os conversores analógico/ digital do tipo flash são os mais rápidos.



Está correto apenas o que se afirma em  

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082875 Eletrônica

Observe o circuito de corrente contínua a seguir. 



Imagem associada para resolução da questão



Considerando-se que foi inserida uma carga RL para máxima transferência de potência, qual a potência, em W, foi entregue a esta carga?



Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082874 Eletrônica

O circuito identificado na figura a seguir apresenta a ponte de Wheatstone onde a resistência de 20 Ω representa a resistência interna do galvanômetro.



Imagem associada para resolução da questão




Qual é a corrente no resistor de 20 Ω, em mA?  

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082873 Eletrônica

O circuito a seguir apresenta resistores associados em um circuito elétrico.



Imagem associada para resolução da questão



A resistência equivalente vista dos terminais AB é 

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082872 Eletrônica

Para o circuito contador apresentado na figura a seguir as entradas J e K estão ligadas em nível lógico 1.



Imagem associada para resolução da questão



Para um o sinal clock com frequência de 8 kHz, é correto afirmar que a frequência do sinal em D será, aproximadamente, de quantos Hz?

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082871 Eletrônica

Assinale a alternativa que apresenta a equação simplificada da seguinte expressão booleana:



Imagem associada para resolução da questão


Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082870 Eletrônica

Considere o circuito digital a seguir. 



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A expressão booleana que equivale ao resultado lógico deste circuito é

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082869 Eletroeletrônica

Considere uma fonte senoidal com amplitude de 200 V e defasagem de 30 graus ligada a uma carga conforme ilustrado a seguir.



Imagem associada para resolução da questão



Qual a potência média, em kW, fornecida pela fonte de tensão?

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082868 Eletroeletrônica

A chave no circuito a seguir está fechada por um longo período de tempo ligando a fonte de alimentação cc ao circuito. No instante de tempo t = 0 ela é aberta. 



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O valor de v(t) para t≥ 0 é 

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082867 Eletrônica

Para o circuito a seguir, considere o diodo ideal. 



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Qual é o valor da corrente I, em mA? 



Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082866 Eletrônica

O circuito a seguir apresenta um amplificador inversor com acoplamento ac. 



Imagem associada para resolução da questão



Avalie as afirmações a seguir.



I - Incluir o resistor R3 não afeta a resistência de entrada do circuito.


II - O amplificador não inversor com acoplamento ac não funcionará sem o resistor R3 ligado ao terra.


III - Para diminuir o efeito da corrente de polarização neste circuito o ideal é escolher R3 igual a R2.



É correto apenas o que se afirma em 

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082865 Eletrônica

A figura a seguir apresenta um circuito com amplificador operacional ideal, resistores, tensões de entrada v1 e v2 e tensão de saída v0 .



Imagem associada para resolução da questão



A tensão de saída v0 é expressa por 

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082864 Eletrônica

Analise as afirmações sobre amplificadores operacionais reais.



I - Possuem ganho em malha aberta dependente da frequência do sinal de entrada.


II - Trabalham na região linear quando realimentados positi vamente.


III - Possuem alta impedância de saída.


IV - Possuem alta rejeição de tensões iguais em seus terminais de entrada.



É correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082863 Engenharia de Telecomunicações

Considere que a indutância externa por unidade de comprimento de uma linha de transmissão aérea monofásica com retorno pelo solo ideal (condutor elétrico perfeito) é igual a 2,2 μH/m.



Qual o valor mais próximo da capacitância por unidade de comprimento dessa linha, em nF/km?



Dados: 


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica |
Q4082862 Física

Considere um capacitor cilíndrico, cujo material dielétrico que preenche o espaço entre as placas interna e externa apresenta uma permissividade elétrica igual a 10·ε0, onde ε0 corresponde à permissividade elétrica do vácuo e é aproximadamente igual a 8,854×10-12 F/m. Os raios das placas interna e externa do dispositivo são iguais a, respectivamente, 2,0000 mm e 5,4366 mm.



Se a rigidez dielétrica (campo elétrico máximo suportado) do material isolante que compõe o dispositivo é igual a 10 MV/m, qual o valor, em kV, mais próximo da tensão máxima que pode ser aplicada no capacitor sem que processos de ionização se iniciem na região entre as placas? (Para fins de simplificação do problema, considere que as linhas de campo elétrico apresentam simetria cilíndrica.)

Alternativas
Respostas
4421: B
4422: E
4423: D
4424: C
4425: D
4426: C
4427: C
4428: A
4429: C
4430: B
4431: D
4432: A
4433: A
4434: E
4435: E
4436: D
4437: A
4438: E
4439: B
4440: B