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Q4115694
Português
Há semelhanças estruturais entre a lousa digital e o
quadro-negro. Veiga (2006, p. 33-36) avalia o quanto
a lousa virtual é, de fato, potencialmente significativa
para assumir a transferência que lhe está sendo feita,
em termos de expectativa ou de realização, em substituição ao velho quadro-negro.
Sobre as considerações da autora é correto afirmar que(,)
Sobre as considerações da autora é correto afirmar que(,)
Q4115693
Pedagogia
Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir.
As distinções exercidas entorno dos conceitos de método e técnica de ensino ficam ofuscadas, posto que a tecnologia educativa envolve técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos. No entanto, a dimensão mediadora é inconteste, conferindo centralidade às relações entre _________ e _________, expressas pelo necessário encadeamento entre o _________ e a _________. (VEIGA, 2006, p. 32. Adaptado).
As distinções exercidas entorno dos conceitos de método e técnica de ensino ficam ofuscadas, posto que a tecnologia educativa envolve técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos. No entanto, a dimensão mediadora é inconteste, conferindo centralidade às relações entre _________ e _________, expressas pelo necessário encadeamento entre o _________ e a _________. (VEIGA, 2006, p. 32. Adaptado).
Q4115692
Pedagogia
“É em vista da ampliação da escolarização, que nasce,
ao final do século do XVIII o ensino mútuo ou monitorial - o qual irá substituir gradualmente o predomínio
do ensino individual. E a partir de meados do século
XIX, generaliza se o ensino simultâneo, época em que
a escolarização primaria se apresenta mais adensada,
em alguns países europeus, propiciando-lhes a superação do analfabetismo no início do século XX.”
(VEIGA, Ilma P. A. (Org.). Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações. São Paulo: Papirus, 2006.)
I - O ensino simultâneo, que hoje vige nas instituições escolares, resulta de um processo de construção histórico-educacional escolar. Ele expressa o modo de organizar o ensino; não se trata apenas de uma disposição dos alunos ao professor e ao velho quadro negro.
II - O ensino simultâneo envolve ações pluridimensionais de ordem intelectual, comportamental, corporal, psíquica, social, ética, pedagógica, metodológica entre outras. Estas observações também se referem ao ensino individual e mútuo.
III - Quando o ensino simultâneo começou a se generalizar por meio da emergência, os educadores viram-se instigados a assumir uma educação escolar que viesse a situar o ensino e a aprendizagem como polos que se intercruzam.
Está correto apenas o que se afirma em
(VEIGA, Ilma P. A. (Org.). Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações. São Paulo: Papirus, 2006.)
I - O ensino simultâneo, que hoje vige nas instituições escolares, resulta de um processo de construção histórico-educacional escolar. Ele expressa o modo de organizar o ensino; não se trata apenas de uma disposição dos alunos ao professor e ao velho quadro negro.
II - O ensino simultâneo envolve ações pluridimensionais de ordem intelectual, comportamental, corporal, psíquica, social, ética, pedagógica, metodológica entre outras. Estas observações também se referem ao ensino individual e mútuo.
III - Quando o ensino simultâneo começou a se generalizar por meio da emergência, os educadores viram-se instigados a assumir uma educação escolar que viesse a situar o ensino e a aprendizagem como polos que se intercruzam.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4115691
Pedagogia
Libâneo (2004) afirma que a escola necessária para
os novos tempos para fazer frente a novas realidades é a que provê formação cultural e científica, que
possibilita o contato dos alunos com a cultura, aquela
cultura provida pela ciência, pela técnica, pela linguagem, pela estética e pela ética.
Sobre este assunto é correto afirmar que(,)
I - a escola de hoje deve limitar-se a passar informação sobre as matérias e a transmitir o conhecimento do livro didático.
II - na escola, pelos conhecimentos e pelo desenvolvimento das competências cognitivas, torna-se possível analisar e criticar a informação.
III - a escola precisa articular sua capacidade de receber e interpretar informação e considerar o aluno sujeito do seu próprio conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em
Sobre este assunto é correto afirmar que(,)
I - a escola de hoje deve limitar-se a passar informação sobre as matérias e a transmitir o conhecimento do livro didático.
II - na escola, pelos conhecimentos e pelo desenvolvimento das competências cognitivas, torna-se possível analisar e criticar a informação.
III - a escola precisa articular sua capacidade de receber e interpretar informação e considerar o aluno sujeito do seu próprio conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4115690
Português
As instituições escolares vêm sendo pressionadas a
repensar seu papel diante das transformações que
caracterizam o acelerado processo de integração e
reestruturação capitalista mundial. De fato, o novo
paradigma econômico, os avanços científicos e tecnológicos, a reestruturação do sistema de produção
e as mudanças no mundo do conhecimento afetam a
organização do trabalho e o perfil dos trabalhadores,
repercutindo na qualificação profissional e, por consequência, nos sistemas de ensino e nas escolas. Essas transformações, que ocorrem em escala mundial,
decorrem da conjugação de um conjunto de acontecimentos e processos que acabam por caracterizar
novas realidades sociais, políticas, econômicas, culturais e geográficas.
Informe (V) para verdadeiro e (F) para falso considerando-se os aspectos mais visíveis desse fenômeno.
( ) Notáveis avanços tecnológicos na microeletrônica, na informática, nas telecomunicações, na automação industrial entre outros setores.
( ) Globalização da sociedade, internacionalização do capital e dos mercados, reestruturação do sistema de produção e do desenvolvimento econômico.
( ) Difusão maciça da informação, produção de novas tecnologias da comunicação e da informação, afetando a produção, circulação e consumo da cultura.
( ) Permanência nos processos de produção, sem alteração na organização do trabalho, dos trabalhadores e nas qualificações profissionais.
( ) Alterações nas concepções de Estado e das suas funções, prevalecendo o modelo neoliberal de diminuição do papel do Estado e fortalecimento das leis do mercado.
A sequência correta é
Informe (V) para verdadeiro e (F) para falso considerando-se os aspectos mais visíveis desse fenômeno.
( ) Notáveis avanços tecnológicos na microeletrônica, na informática, nas telecomunicações, na automação industrial entre outros setores.
( ) Globalização da sociedade, internacionalização do capital e dos mercados, reestruturação do sistema de produção e do desenvolvimento econômico.
( ) Difusão maciça da informação, produção de novas tecnologias da comunicação e da informação, afetando a produção, circulação e consumo da cultura.
( ) Permanência nos processos de produção, sem alteração na organização do trabalho, dos trabalhadores e nas qualificações profissionais.
( ) Alterações nas concepções de Estado e das suas funções, prevalecendo o modelo neoliberal de diminuição do papel do Estado e fortalecimento das leis do mercado.
A sequência correta é
Q4115689
Pedagogia
Segundo Luckesi (2010), são vários os aspectos em
que professores e professoras repetem modelos inconscientes de agir na prática da avaliação da aprendizagem escolar.
Analise as afirmações a seguir.
I - A avaliação diagnóstica pode ser registrada em forma de nota, mas nota não é avaliação. No entanto, na prática escolar cotidiana e corriqueira, ela é tomada como avaliação, quando, de fato, não representa a avaliação da aprendizagem em si.
II - O uso do conceito e da prática de “notas” na escola como equivalente de avaliação é outro ponto de representação social dos educadores no contexto do tema avaliação. A nota esconde nela mesma o seu verdadeiro significado, que não vem à tona num primeiro momento.
III - A avaliação tem como finalidade diagnosticar a situação de aprendizagem para que o professor possa tomar decisões quanto aos métodos avaliativos adotados, considerando a qualidade do desempenho do educando, pois a avaliação do aluno deve medir seus resultados de forma pontual e objetiva.
Está correto apenas o que se afirma em
Analise as afirmações a seguir.
I - A avaliação diagnóstica pode ser registrada em forma de nota, mas nota não é avaliação. No entanto, na prática escolar cotidiana e corriqueira, ela é tomada como avaliação, quando, de fato, não representa a avaliação da aprendizagem em si.
II - O uso do conceito e da prática de “notas” na escola como equivalente de avaliação é outro ponto de representação social dos educadores no contexto do tema avaliação. A nota esconde nela mesma o seu verdadeiro significado, que não vem à tona num primeiro momento.
III - A avaliação tem como finalidade diagnosticar a situação de aprendizagem para que o professor possa tomar decisões quanto aos métodos avaliativos adotados, considerando a qualidade do desempenho do educando, pois a avaliação do aluno deve medir seus resultados de forma pontual e objetiva.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4115688
Pedagogia
Considerando-se o que orienta Luckesi (2010), avalie as proposições a seguir e a relação proposta entre
elas.
I - Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível; por isso, não é classificatória nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva
PORQUE
II - o ato de avaliar tem seu foco na construção dos melhores resultados possíveis, enquanto o ato de examinar está centrado no julgamento de aprovação ou reprovação.
Sobre as asserções é correto afirmar que
I - Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível; por isso, não é classificatória nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva
PORQUE
II - o ato de avaliar tem seu foco na construção dos melhores resultados possíveis, enquanto o ato de examinar está centrado no julgamento de aprovação ou reprovação.
Sobre as asserções é correto afirmar que
Q4115687
Pedagogia
De acordo com Vasconcellos (2019. p. 22) é praticamente impossível mudar a prática de sala de aula
sem vinculá-la
I - a uma leitura de realidade.
II - à filosofia do mundo do trabalho.
III - a uma proposta isolada e definida de escola.
IV - a um leque de ações, intervenções e interações.
V - às concepções de pessoa, sociedade, currículo, planejamento, disciplina.
Está correto apenas o que se afirma em
I - a uma leitura de realidade.
II - à filosofia do mundo do trabalho.
III - a uma proposta isolada e definida de escola.
IV - a um leque de ações, intervenções e interações.
V - às concepções de pessoa, sociedade, currículo, planejamento, disciplina.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4115686
Português
Vasconcellos afirma que a sua produção sobre a coordenação do trabalho pedagógico “está atravessada
pela preocupação com a mudança, com a inovação,
com a transformação. Esta é a nossa busca e compromisso. (...) Quando falamos em mudança, nos referimos não a qualquer mudança, nem a um eventual
mudancismo...” (2019, p. 14 e 15)
No texto, a que se refere o termo mudancismo?
No texto, a que se refere o termo mudancismo?
Q4115685
Português
Moreira e Candau (2008, p. 57) afirmam que “Os significados construídos na interação com o outro, pelo
discurso, interferem no modo como cada um age,
pensa e é. Aquilo que os sujeitos dizem aos outros e
aquilo que lhes dizem têm papel central em sua
Q4115684
Pedagogia
Para enfocar questões de identidade e diferença na
sala de aula, Moreira e Caudau (2008) propõem definir determinadas metas e estratégias.
Quanto às metas e estratégias propostas pelos autores informe (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Articular as semelhanças encontradas nos grupos.
( ) Estimular o desenvolvimento de uma imagem positiva dos grupos privilegiados.
( ) Procurar aumentar a consciência das situações de opressão que se expressam em diferentes espaços sociais.
( ) Propiciar ao estudante a aquisição de informações referentes a distintos tipos de discriminações e preconceitos.
( ) Propiciar ao aluno a possibilidade de novos posicionamentos e novas atitudes que venham a caracterizar propostas de ação e intervenção.
( ) Facilitar ao estudante a compreensão e a crítica dos aspectos das identidades sociais estimuladas pelos diferentes meios de comunicação.
( ) Favorecer a compreensão do significado e da construção de conceitos que têm sido empregados para dividir e discriminar indivíduos e grupos, em diferentes momentos históricos e em diferentes sociedades.
A sequência correta é
Quanto às metas e estratégias propostas pelos autores informe (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Articular as semelhanças encontradas nos grupos.
( ) Estimular o desenvolvimento de uma imagem positiva dos grupos privilegiados.
( ) Procurar aumentar a consciência das situações de opressão que se expressam em diferentes espaços sociais.
( ) Propiciar ao estudante a aquisição de informações referentes a distintos tipos de discriminações e preconceitos.
( ) Propiciar ao aluno a possibilidade de novos posicionamentos e novas atitudes que venham a caracterizar propostas de ação e intervenção.
( ) Facilitar ao estudante a compreensão e a crítica dos aspectos das identidades sociais estimuladas pelos diferentes meios de comunicação.
( ) Favorecer a compreensão do significado e da construção de conceitos que têm sido empregados para dividir e discriminar indivíduos e grupos, em diferentes momentos históricos e em diferentes sociedades.
A sequência correta é
Q4115683
Português
Leia o excerto a seguir retirado do livro “Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas”.
“Uma das características fundamentais das questões multiculturais é exatamente o fato de estarem atravessadas pelo acadêmico e o social, a produção de conhecimentos, a militância e as políticas públicas. (...) atrevo-me a afirmar, sua presença é frágil e objeto de muitas discussões, talvez exatamente por seu caráter profundamente marcado pela intrínseca relação com a dinâmica dos movimentos sociais.” (MOREIRA e CANDAU, 2008, p. 18 e 19)
Os autores afirmam que o multiculturalismo tem uma presença frágil e é objeto de muitas discussões.
Qual outra dificuldade é apresentada pelos autores no que se refere ao multiculturalismo?
“Uma das características fundamentais das questões multiculturais é exatamente o fato de estarem atravessadas pelo acadêmico e o social, a produção de conhecimentos, a militância e as políticas públicas. (...) atrevo-me a afirmar, sua presença é frágil e objeto de muitas discussões, talvez exatamente por seu caráter profundamente marcado pela intrínseca relação com a dinâmica dos movimentos sociais.” (MOREIRA e CANDAU, 2008, p. 18 e 19)
Os autores afirmam que o multiculturalismo tem uma presença frágil e é objeto de muitas discussões.
Qual outra dificuldade é apresentada pelos autores no que se refere ao multiculturalismo?
Q4115682
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB) foi sancionada em 20 de dezembro de 1996 e
tem, como principal finalidade, orientar a educação
brasileira.
A LDB determina que o projeto político e pedagógico deve ser definido com autonomia por qual instância?
A LDB determina que o projeto político e pedagógico deve ser definido com autonomia por qual instância?
Q4115681
Pedagogia
Arroyo (2012) afirma que o termo “outras pedagogias” desestabiliza as teorias pedagógicas porque(,)
Q4115680
Pedagogia
São diretrizes do Plano Nacional de Educação:
I – erradicação do analfabetismo. II – melhoria da qualidade da educação. III – formação para o trabalho, a cidadania e a ética. IV – promoção do princípio da gestão democrática e da educação pública.
Está correto apenas o que se afirma em
I – erradicação do analfabetismo. II – melhoria da qualidade da educação. III – formação para o trabalho, a cidadania e a ética. IV – promoção do princípio da gestão democrática e da educação pública.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4115679
Pedagogia
Considerando-se a Meta 15 do Plano Nacional de
Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005, de
2014, a União, em regime de colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, no prazo de
1 (ano) de vigência do Plano, deverá garantir política
nacional de formação de profissionais da educação
de que tratam os incisos I, II e III do artigo 61, da Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
É correto afirmar que os professores da educação básica deverão(,)
É correto afirmar que os professores da educação básica deverão(,)
Q4115678
Pedagogia
Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir,
que é um extrato do artigo 39 da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional.
A educação profissional e ________________, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do ________________, da ciência e da tecnologia. Os cursos ofertados poderão ser organizados em ________________, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e ________________ de ensino. (Adaptado)
A sequência que preenche corretamente as lacunas é
A educação profissional e ________________, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do ________________, da ciência e da tecnologia. Os cursos ofertados poderão ser organizados em ________________, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e ________________ de ensino. (Adaptado)
A sequência que preenche corretamente as lacunas é
Q4115677
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394), de 20 de dezembro de
1996, a educação abrange os processos formativos
que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais, nas organizações da sociedade
civil e nas manifestações culturais.
Dessa forma a educação deverá vincular-se ao (à)
Dessa forma a educação deverá vincular-se ao (à)
Q4115676
Pedagogia
Conforme o artigo 211, da Constituição Federal de
1988, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus
sistemas de ensino.
É INCORRETO afirmar que
É INCORRETO afirmar que
Q4115675
Pedagogia
De acordo com artigo 209 da Constituição Federal de
1988, “o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas
as seguintes condições”:
I – cumprimento das normas gerais da educação nacional.
II – autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
III – atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica.
IV – oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
Está correto apenas o que se afirma em
I – cumprimento das normas gerais da educação nacional.
II – autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
III – atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica.
IV – oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
Está correto apenas o que se afirma em
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