Questões de Concurso para IMPARH

Q2122721

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |

Q2122721 Português

Observe a charge ao lado. O uso dessa imagem como recurso didático sustenta-se em uma mesma frase (“Que notas são estas?”), mas em diferentes contextos, notadamente o temporal. As estratégias de ensino atinentes à leitura e à compreensão de texto, neste caso, devem ser baseadas no fato de que: Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

o leitor competente pode valer-se de informações endofóricas e exofóricas para atingir a compreensão plena de um texto.

B

deve sempre considerar-se o contexto em que está inserida a passagem a ser lida, a fim de fazer-se uma boa leitura.

C

o ensino exitoso de técnicas de leituras implica necessariamente o uso de estratégias baseadas nas experiências do aluno.

D

é necessário levar em conta que a linguagem não verbal tem de ser o ponto de partida em qualquer aula de leitura e compreensão de texto.

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Q2122720

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |

Q2122720 Português

Ao se tratar de leitura e compreensão de texto, as ações didático-pedagógicas têm de pautar-se, por exemplo, na concepção de competência textual, segundo a qual qualquer falante deve apresentar a capacidade de levar a efeito algumas habilidades relacionadas a estas atividades cognitivas – ler e compreender um texto. Assinale a alternativa que traz uma habilidade a qual não se relaciona com essas duas atividades (ler e compreender um texto).

A

O falante é capaz de resumir um texto.

B

O falante é capaz de parafrasear um texto.

C

O falante é capaz de produzir um texto a partir de suas experiências.

D

O falante é capaz de perceber se um texto se está completo ou incompleto.

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Q2122719

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |

Q2122719 Português

Analise o que afirma KOCH, I. G. V. Introdução à linguística textual. São Paulo: Martins Fontes, 2004, p. 164: (Schneuwly). “Entende o domínio (maestria) do gênero como o próprio domínio da situação comunicativa, domínio este que pode ser desenvolvido por meio do ensino/aprendizagem das aptidões exigidas para a produção de um gênero determinado. O ensino dos gêneros seria, pois, uma forma concreta de possibilitar o poder de atuação aos educadores e, por decorrência, aos educandos”. Baseando-se nesse fragmento, qual é assertiva verdadeira?

A

Os alunos devem ser conduzidos ao estudo dos gêneros discursivos a partir de estratégias didáticas com base em suas aptidões.

B

Aos professores cabe repassar aos seus alunos a teoria dos gêneros textuais, depois aqueles devem mostrar a estes como se produz um texto.

C

Professores e alunos, em sala de aula, podem ter êxito no processo de ensino e no de aprendizagem se houver o domínio de como se produz um gênero textual.

D

O processo de produção de um texto implica, forçosamente, a compreensão cabal dos limites linguísticos da situação comunicativa para a criação do gênero textual.

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Q2122718

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |

Q2122718 Português

O uso do gênero textual piada em aulas de língua portuguesa é bastante proveitoso, para explorar vários conteúdos gramaticais, da morfologia às relações entre coesão e coerência. No caso da imagem ao lado, usam-se o clássico estereótipo da “loura burra” e a ideia de que a cor preta “emagrece”, conforme a transcrição do texto do balão: “Me garantiram que roupa preta emagrece. Eu estou usando preto faz três semanas e não emagreci um único grama!!!”. Para que o professor leve o seu aluno (em especial, um discente do terceiro ou quarto ciclo) à compreensão efetiva desse enunciado, ele deverá: Imagem associada para resolução da questão

A

apoiar-se tão somente na visão de mundo de cada aluno.

B

levar em conta somente a linguagem verbal e suas especificidades.

C

considerar apenas a linguagem não verbal e o contexto da enunciação.

D

valer-se das linguagens verbal e não verbal e da visão de mundo do aluno.

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Q2122707

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122707 Inglês

Choose the option where the question is incorrect.

A

What would you like to do tonight?

B

Do you know where is the closest bank?

C

Does anyone here need directions to the stadium?

D

How many times do I have to ask you the same question?

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Q2122706

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122706 Inglês

Choose the option where the second conditional sentence is correct.

A

I would go to the beach if I didn’t have so much to do.

B

If they believe my story, I wouldn’t be in trouble.

C

What would you do if you have a helicopter?

D

If he takes an aspirin, he’d feel much better.

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Q2122705

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122705 Inglês

Choose the option where the first conditional sentence is incorrect.

A

I’ll give you a call if I change my mind.

B

If we keep walking so slowly, we’ll be very late.

C

If you lend me some money, I’ll fix your car for you.

D

If you’ll drink coffee late at night, you won’t be able to sleep.

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Q2122704

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122704 Inglês

Choose the option where the future with ‘will’ is used correctly.

A

Will you to come to the party?

B

Jenny will works all day tomorrow.

C

Please, will you switch on the air conditioner?

D

We’ll taking party of the school competition this year.

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Q2122703

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122703 Inglês

Choose the option where the future with ‘going to’ is used correctly.

A

I’m going do lots of work this evening.

B

We going to go swimming this weekend.

C

Everyone’s going to stays home tonight.

D

They’re going to spend a month in Portugal.

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Q2122702

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122702 Inglês

Choose the option where the simple past is used incorrectly.

A

He became a reporter in 1999.

B

Yesterday I lay in bed until midday.

C

I traveled across Europe after I graduated.

D

We studied for the test tomorrow since early this morning.

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Q2122701

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122701 Inglês

Choose the option where the present perfect is used incorrectly.

A

I’ve never questioned my boss.

B

That old band has had a number one hit in 1995.

C

My favorite actor has won 2 academy awards so far.

D

Charles has managed his father’s company for three years.

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Q2122700

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122700 Inglês

Texto associado

From the question, choose the option that has the same meaning and idea as the sentences in italics.

I think it’s wrong for her to work so late every day.

A

In my opinion she shouldn’t work

B

In my opinion she won’t work

C

In my opinion she couldn’t work

D

In my opinion she might not work

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Q2122699

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122699 Inglês

Texto associado

From the question, choose the option that has the same meaning and idea as the sentences in italics.

It’s possible that the train will be very late.

A

The train won’t be

B

The train may be

C

The train can’t be

D

The train must be

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Q2122698

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122698 Inglês

Texto associado

From the question, choose the option that has the same meaning and idea as the sentences in italics.

When I lived in Spain, I used to go to the beach every night.

A

I would go to the beach every night

B

I could go to the beach every night

C

I had to go to the beach every night

D

I might go to the beach every night

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Q2122697

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122697 Inglês

Texto associado

From the question, choose the option that has the same meaning and idea as the sentences in italics.

He was a very good skater when he was a child.

A

He might skate very well

B

He should skate very well

C

He could skate very well

D

He ought to skate very well

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Q2122696

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122696 Inglês

Texto associado

In the question, choose the phrasal verb that best replaces the underlined phrase or verb.

I’ll be glad to reach the end of this awful business.

A

get this awful business over with

B

get this awful business fallen back on

C

get this awful business brought up

D

get this awful business dropped off

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Q2122695

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122695 Inglês

Texto associado

In the question, choose the phrasal verb that best replaces the underlined phrase or verb.

I don’t agree with the idea of using force.

A

face up to

B

look on

C

get across

D

hold with

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Q2122694

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122694 Inglês

Texto associado

In the question, choose the phrasal verb that best replaces the underlined phrase or verb.

Simone has kindly agreed to take the place of Paul at the next meeting.

A

stick up for

B

give up on

C

stand in for

D

live up to

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Q2122693

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122693 Inglês

When talking about punctuation, it is incorrect to say:

A

We can use semi-colon when joining two sentences with similar meaning.

B

A colon is used to separate long items on a list.

C

A comma represents a short pause. It is used in lists.

D

Quotation marks are used with direct speech.

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Q2122692

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Inglesa |

Q2122692 Inglês

What is true about descriptive English writing?

A

It supports ideas presented in sequence to justify a particular stand or viewpoint that a writer is taking.

B

The writer's purpose is to explain how something works or state reasons for some phenomenon.

C

It is used in all forms of writing to create a vivid impression of a person, place, object or event.

D

It sequences people/characters in time and place.

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