Questões de Concurso Comentadas para adm&tec

Analise as afirmativas a seguir:

l. Com base na BNCC/2017 e no curriculo de Pernambuco, o ensino de lingua inglesa visa garantir o desenvolvimento das seguintes competências: identificar pontos de similaridade entre a Lingua Inglesa e outras linguas, fazendo associações em seus aspectos sociais, culturais e identitarios, singularizando lingua, cultura e identidade, especialmente, com relação ao idioma materno.

ll. Com base na BNCC/2017 e no curriculo de Pernambuco, o ensino de lingua inglesa visa garantir o desenvolvimento das seguintes competéncias: utilizar novas tecnologias como forma de interação com novas formas de linguagem e produção de sentidos em praticas de letramento em lingua inglesa, visando a instrumentalização dos estudantes em um mundo globalizado que demanda cada vez mais o uso de artefatos tecnolégicos.

lll. Com base na BNCC/2017 e no curriculo de Pernambuco, o ensino de lingua inglesa visa garantir o desenvolvimento das seguintes competéncias: comunicar-se, na Lingua Inglesa, através das midias digitais, reconhecendo-as como unicas ferramentas de acesso ao conhecimento e ampliação de perspectivas e possibilidades para a compreensao dos valores e interesses de outras culturas.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Além das habilidades linguisticas de comunicação (leitura, escrita e oralidade), a estruturação em eixos visa garantir condições para o desenvolvimento do estudante com relação à dimensão intercultural e conhecimentos linguisticos.

II. São objetivos dos eixos leitura e oralidade que o estudante possa interagir com outras visões de mundo, adquirir conhecimentos culturais e posicionar-se criticamente no mundo.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Na verdade, o erro escolar resulta exclusivamente de perguntas ou atividades difíceis que são passadas pelo professor ou é, também, falta de interesse do estudante.

Il. O erro não é uma parte significativa no ensinar e no aprender, ele apenas demonstra que o estudante ainda precisa estudar mais.

III. O erro escolar, na verdade, resulta do esforço dos alunos em participar do processo de aprendizagem, produzindo e negociando, a partir do seu mundo e da sua cultura, sentidos e significados sobre o que se ensina e se aprende na escola.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. As cruzadas representaram uma mudança no imaginário ocidental sobre o mundo islâmico. Assim como acontecia no século XIV, no Romance de Melusina eram muitas as regiões em conflito, sendo sempre os muçulmanos responsáveis pela pacificação.

II. Quando se referiu ao estabelecimento dos Lusignan e Chipre, Jean d’Arras usou como referência as relações entre os cristãos e os muçulmanos, especificamente os turcos otomanos, no final do século XIV, tratando-os como povos civilizados e próximos dos ocidentais.

III. Jerusalém já não era o principal foco, e no Romance de Melusina Famagusta, importante cidade portuária de Chipre, que toma seu lugar. De acordo com Jean d’Arras, é a presença dos infiéis naquela cidade e não em Jerusalém, que leva os Lusignan ao Oriente. Os infiéis, no caso, eram os cristãos.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Nos idos de 23 de 1993, o conflito do Oriente Médio parecia se encaminhar para um final pacífico, quando os delegados palestinos e israelenses anunciaram em Oslo a formalização de um entendimento histórico entre Yasser Arafat e Yitzhak Rabin, provavelmente os dois líderes mais importantes de autoridade palestina e o Estado de Israel. As simbólicas três cartas trocadas entre os dois líderes reconheciam a legitimidade dos pleitos dos dois povos, comprometendo-se a negociar todas as questões espinhosas em um intervalo de cinco anos. Um mês após o anúncio do entendimento em Oslo, Arafat e Rabin celebraram nos jardins da Casa Branca o documento formal, os Acordos de Oslo, com a presença de Bill Clinton e vários chefes de estados árabes e europeus.

II. De uma forma geral, os Acordos previam o fim do conflito armado; retiradas israelenses de extensas partes dos territórios ocupados de Gaza e Cisjordânia; formação de um protestado palestino (Autoridade Nacional Palestina) com poderes administrativos e diplomáticos; cooperação nas áreas de segurança, infraestrutura e economia; e o início de negociações sobre um tratado de paz no transcorrer máximo de cinco anos. Apesar de seus limitados objetivos, os Acordos de Oslo de 1993 representavam revisões profundas nas doutrinas políticas e estratégicas dos dois atores, a saber, a ideia de extinção de Israel, propagada no início da fundação do Estado Judaico pelas forças palestinas, e o fim das ocupações em territórios palestinos.

Marque a alternativa CORRETA: