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Q4208491 Português
TEXTO II


Leia o texto a seguir.


Artifícios


    Meia noite. O céu se colore pelas cores da despedida e pelos brindes e goles do espumante, pela chegada.
    Um se vai, outro chega. Abraços, beijos, cânticos saudando o convidado que adentra ao findar da contagem regressiva. As mãos se unem em orações e meditações diversas. Sorrisos, lágrimas pela despedida, pelo que se foi. Sim. Lágrimas de melancolia, de alívio, de "graças a Deus, já foi tarde". Entretanto outras, de gratidão.
    Outros olham o novo, o convidado especial; alguns o recebem de branco, outros de amarelo, outros mergulhados no brilho, pois o novo merece. Ele promete. Promete? 
     A embriaguez toma conta de muitos, por satisfação, felicidade, mas também por pura e melancólica certeza de que é só mais uma noite e nada irá mudar.
     Amanhece. O novo pretende ficar por um bom tempo. Ou melhor, mais precisamente por 365 dias, indubitavelmente. Contudo, percebe-se que só ele é novo. Ao abrir a janela, a rua é a mesma, as casas são as mesmas, o tempo é o mesmo. E o novo nem parece ali estar mais. Mas está. Em seu sorriso, com certo sarcasmo, apenas deixa implícito para muitos, que deixam passar por despercebidos, entretanto explícito para outros que percebem que a rua é a mesma, que o tempo é o mesmo, que o dia é o mesmo, que nada mudou, ou mudará? Todavia o que poderá se tornar novo é o pulsar dentro de cada um que não se rende ao trivial e se propõe a seguir o curso do rio da vida, deixando-se navegar pela correnteza da esperança, não se entregando à água tácita e incrédula, nem rendendo-se à tórrida estagnação.

Tulius Mendonça
No segundo parágrafo há referência à palavra “lágrimas”. Subentende-se no contexto em si:
Alternativas
Q4208490 Português
TEXTO II


Leia o texto a seguir.


Artifícios


    Meia noite. O céu se colore pelas cores da despedida e pelos brindes e goles do espumante, pela chegada.
    Um se vai, outro chega. Abraços, beijos, cânticos saudando o convidado que adentra ao findar da contagem regressiva. As mãos se unem em orações e meditações diversas. Sorrisos, lágrimas pela despedida, pelo que se foi. Sim. Lágrimas de melancolia, de alívio, de "graças a Deus, já foi tarde". Entretanto outras, de gratidão.
    Outros olham o novo, o convidado especial; alguns o recebem de branco, outros de amarelo, outros mergulhados no brilho, pois o novo merece. Ele promete. Promete? 
     A embriaguez toma conta de muitos, por satisfação, felicidade, mas também por pura e melancólica certeza de que é só mais uma noite e nada irá mudar.
     Amanhece. O novo pretende ficar por um bom tempo. Ou melhor, mais precisamente por 365 dias, indubitavelmente. Contudo, percebe-se que só ele é novo. Ao abrir a janela, a rua é a mesma, as casas são as mesmas, o tempo é o mesmo. E o novo nem parece ali estar mais. Mas está. Em seu sorriso, com certo sarcasmo, apenas deixa implícito para muitos, que deixam passar por despercebidos, entretanto explícito para outros que percebem que a rua é a mesma, que o tempo é o mesmo, que o dia é o mesmo, que nada mudou, ou mudará? Todavia o que poderá se tornar novo é o pulsar dentro de cada um que não se rende ao trivial e se propõe a seguir o curso do rio da vida, deixando-se navegar pela correnteza da esperança, não se entregando à água tácita e incrédula, nem rendendo-se à tórrida estagnação.

Tulius Mendonça
Levando em consideração o título do texto, “Artifícios”, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4208489 Português
TEXTO II


Leia o texto a seguir.


Artifícios


    Meia noite. O céu se colore pelas cores da despedida e pelos brindes e goles do espumante, pela chegada.
    Um se vai, outro chega. Abraços, beijos, cânticos saudando o convidado que adentra ao findar da contagem regressiva. As mãos se unem em orações e meditações diversas. Sorrisos, lágrimas pela despedida, pelo que se foi. Sim. Lágrimas de melancolia, de alívio, de "graças a Deus, já foi tarde". Entretanto outras, de gratidão.
    Outros olham o novo, o convidado especial; alguns o recebem de branco, outros de amarelo, outros mergulhados no brilho, pois o novo merece. Ele promete. Promete? 
     A embriaguez toma conta de muitos, por satisfação, felicidade, mas também por pura e melancólica certeza de que é só mais uma noite e nada irá mudar.
     Amanhece. O novo pretende ficar por um bom tempo. Ou melhor, mais precisamente por 365 dias, indubitavelmente. Contudo, percebe-se que só ele é novo. Ao abrir a janela, a rua é a mesma, as casas são as mesmas, o tempo é o mesmo. E o novo nem parece ali estar mais. Mas está. Em seu sorriso, com certo sarcasmo, apenas deixa implícito para muitos, que deixam passar por despercebidos, entretanto explícito para outros que percebem que a rua é a mesma, que o tempo é o mesmo, que o dia é o mesmo, que nada mudou, ou mudará? Todavia o que poderá se tornar novo é o pulsar dentro de cada um que não se rende ao trivial e se propõe a seguir o curso do rio da vida, deixando-se navegar pela correnteza da esperança, não se entregando à água tácita e incrédula, nem rendendo-se à tórrida estagnação.

Tulius Mendonça
Ao ler o texto I, poema de Fernando Pessoa e o texto Artifícios, pode-se afirmar que o segundo texto:
Alternativas
Q4208488 Português
TEXTO I

Leia o poema a seguir.


Ano Novo
Ficção de que começa alguma coisa!
Nada começa: tudo continua.
Na fluida e incerta essência misteriosa.
Da vida, flui em sombra a água nua.

Curvas do rio escondem só o movimento.
O mesmo rio flui onde se vê.
Começar só começa em pensamento.

(Fernando Pessoa)
 Das palavras retiradas do poema, aquela que possui mais letras do que fonemas é:
Alternativas
Q4208487 Português
TEXTO I

Leia o poema a seguir.


Ano Novo
Ficção de que começa alguma coisa!
Nada começa: tudo continua.
Na fluida e incerta essência misteriosa.
Da vida, flui em sombra a água nua.

Curvas do rio escondem só o movimento.
O mesmo rio flui onde se vê.
Começar só começa em pensamento.

(Fernando Pessoa)
"Da vida, flui em sombra a água nua." Temos nesse verso:
Alternativas
Q4208486 Português
TEXTO I

Leia o poema a seguir.


Ano Novo
Ficção de que começa alguma coisa!
Nada começa: tudo continua.
Na fluida e incerta essência misteriosa.
Da vida, flui em sombra a água nua.

Curvas do rio escondem só o movimento.
O mesmo rio flui onde se vê.
Começar só começa em pensamento.

(Fernando Pessoa)
"Da vida, flui em sombra a água nua." O núcleo do sujeito desse período é: 
Alternativas
Q4208485 Português
TEXTO I

Leia o poema a seguir.


Ano Novo
Ficção de que começa alguma coisa!
Nada começa: tudo continua.
Na fluida e incerta essência misteriosa.
Da vida, flui em sombra a água nua.

Curvas do rio escondem só o movimento.
O mesmo rio flui onde se vê.
Começar só começa em pensamento.

(Fernando Pessoa)
Em relação ao poema ”Ano Novo", pode-se afirmar: 
Alternativas
Q4208484 Educação Física
Analise as seguintes afirmações avançadas sobre técnicas e regras do voleibol e assinale verdadeiro (V) ou falso (F).

( )Em um mesmo lance, é permitido ao jogador tocar a bola duas vezes consecutivas se o primeiro toque for um bloqueio e o segundo um toque regular.

( ) Durante o ataque, é considerada uma falta se o jogador atacante toca a rede com qualquer parte do corpo enquanto executa uma ação de jogo.

( ) No voleibol, a regra do 'toque duplo' é flexível para a recepção de saques, permitindo toques irregulares, desde que não sejam intencionais.

( ) Um jogador de defesa pode executar um saque por baixo ou por cima, mas não pode realizar um saque 'flutuante' que altere a trajetória da bola de forma imprevisível.

A sequência CORRETA é:
Alternativas
Q4208483 Educação Física
Relacione os métodos de avaliação em Educação Física com suas respectivas características e objetivos.

1. Avaliação Formativa. 2. Avaliação Somativa. 3. Autoavaliação. 4. Avaliação Baseada em Competências.

( ) Focada em medir o desempenho do aluno ao final de um período de ensino, geralmente através de testes ou atividades práticas.
( )Processo contínuo que visa identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos e ajustar as estratégias de ensino ao longo do curso.
( )Permite que os alunos reflitam sobre seu próprio aprendizado e desenvolvimento, incentivando a autonomia e a responsabilidade.
( )Avalia o grau de desenvolvimento de habilidades e competências específicas, considerando os padrões estabelecidos no currículo.


A sequência CORRETA é:
Alternativas
Q4208482 Educação Física
Em uma aula de Educação Física com enfoque pedagógico avançado, um professor planeja discutir as implicações das diferentes abordagens metodológicas para o ensino de esportes, considerando não apenas o desenvolvimento de habilidades físicas, mas também o crescimento cognitivo, emocional e social dos alunos. Ele elabora a seguinte questão para seus colegas professores: Considerando uma abordagem pedagógica avançada para o ensino de esportes, que integre habilidades físicas, cognitivas, emocionais e sociais, qual das seguintes metodologias é mais adequada?
Alternativas
Q4208481 Educação Física
Durante uma aula de Educação Física, um professor deseja explicar aos seus alunos sobre as alterações fisiológicas que ocorrem no sistema cardiovascular e pulmonar durante a atividade física. Ele elabora a seguinte pergunta: Qual das seguintes afirmações melhor descreve as alterações que ocorrem no sistema cardiovascular e pulmonar durante a atividade física intensa?
Alternativas
Q4208480 Educação Física
Analise as seguintes afirmações sobre os efeitos do exercício físico na saúde e na aptidão física.

I. O exercício aeróbico regular melhora significativamente a capacidade cardiorrespiratória, reduzindo o risco de doenças cardiovasculares.

II. A prática regular de exercícios físicos não influencia os níveis de colesterol LDL (mau colesterol) e HDL (bom colesterol) no organismo.

III. Exercícios de alta intensidade, como o treinamento intervalado de alta intensidade (HIIT), podem contribuir para a melhora da resistência muscular e da saúde metabólica.

IV.A atividade física regular não tem impacto significativo na saúde mental e bem-estar psicológico dos indivíduos.


Estão CORRETAS as afirmativas:
Alternativas
Q4208479 Educação Física
Em uma aula de Educação Física, um professor deseja integrar o conceito de lazer como uma dimensão educacional importante. Ele planeja uma atividade que não apenas promova o lazer, mas também ofereça oportunidades de aprendizagem significativas para os alunos. Qual das seguintes atividades melhor incorpora o lazer como uma dimensão educacional na Educação Física?
Alternativas
Q4208478 Educação Física
Complete a seguinte frase sobre a abordagem da Educação Física em relação às diferenças individuais dos alunos:
A Educação Física moderna deve abordar as diferenças entre os alunos, promovendo ________.
Alternativas
Q4208477 Educação Física
Como os diferentes significados culturais atribuídos ao corpo podem influenciar as práticas e abordagens pedagógicas em Educação Física?
Alternativas
Q4208476 Pedagogia
Relacione as concepções e teorias pedagógicas da Educação Física com suas respectivas descrições e especificidades práticas. 

1. Educação Física Humanista. 2. Educação Física Crítica. 3. Educação Física Psicomotora. 4. Educação Física Construtivista.
( )Enfatiza o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e afetivas, considerando o movimento como meio para o desenvolvimento integral da criança.
( ) Foca na formação crítica do aluno, incentivando a compreensão das relações sociais e políticas dentro do contexto esportivo e da atividade física.
( )Baseia-se na ideia de que o conhecimento é construído pelo aluno através da experimentação ativa e da resolução de problemas no contexto físico e esportivo.
( )Prioriza o desenvolvimento pessoal e a autoexpressão, enfatizando o valor educativo da Educação Física para a realização humana.


A sequência CORRETA é:
Alternativas
Q4208475 Educação Física
Analise as seguintes afirmações sobre a história da Educação Física Escolar e assinale verdadeiro (V) ou falso (F).

( )A Educação Física, como disciplina escolar, surgiu no contexto europeu do século XIX, influenciada pelo movimento da ginástica alemã de Friedrich Ludwig Jahn.

( ) No Brasil, a Educação Física foi inicialmente introduzida nas escolas como parte da preparação militar durante o período do Império.

( )A prática da Educação Física nas escolas brasileiras, até meados do século XX, era fortemente baseada em princípios higienistas e eugenistas.

( ) Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, a Educação Física foi excluída do currículo escolar obrigatório no Brasil.

A sequência CORRETA é:
Alternativas
Q4208474 Pedagogia
Durante uma conferência estadual sobre Educação, a diretora de uma escola pública de Ensino Fundamental, Sandra, participa de um painel sobre inovações no financiamento da Educação Básica. O debate foca em identificar e analisar as fontes de financiamento mais eficazes e sustentáveis, considerando as recentes mudanças nas políticas educacionais brasileiras. Qual das seguintes opções Sandra deveria destacar como a mais impactante e inovadora fonte de financiamento que pode transformar positivamente a qualidade da educação em sua escola?
Alternativas
Q4208473 Pedagogia
Em uma escola de Ensino Fundamental, a coordenadora pedagógica Marina está planejando uma formação para os professores sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Ela pretende focar em como essas diretrizes podem ser aplicadas para melhorar a aprendizagem dos alunos. Qual dos seguintes tópicos Marina deve enfatizar como um aspecto fundamental das Diretrizes Curriculares Nacionais que impacta diretamente a prática pedagógica em sala de aula?
Alternativas
Q4208472 Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) no contexto da organização da Educação Básica.

I. A LDB estabelece a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio como etapas obrigatórias da Educação Básica.
II. Segundo a LDB, a carga horária mínima anual deve ser de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias letivos.
III. A LDB permite que o ensino de língua estrangeira moderna, preferencialmente o inglês, seja oferecido a partir do ensino fundamental.
IV.A educação profissional técnica de nível médio pode ser desenvolvida de forma integrada com o ensino médio, conforme a LDB.

Estão CORRETAS as afirmativas:
Alternativas
Respostas
1041: D
1042: C
1043: B
1044: C
1045: A
1046: C
1047: A
1048: B
1049: D
1050: C
1051: C
1052: A
1053: D
1054: C
1055: B
1056: D
1057: A
1058: C
1059: C
1060: A