Questões de Concurso para FURB | Qconcursos.com

Q3751806

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Informática (Programa Adolescente Aprendiz e Programa Pró-Idoso) - Edital nº 2 |

Q3751806 Pedagogia

As Diretrizes Municipais de Informática Pedagógica de Blumenau afirmam que o uso das tecnologias deve:

A

Priorizar conteúdos técnicos.

B

Ser contextualizado, interdisciplinar e voltado à aprendizagem significativa.

C

Ser usado apenas por turmas de anos finais.

D

Restringir-se a atividades de digitação.

E

Estar dissociado dos projetos pedagógicos.

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Q3751677

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751677 Música

A relação do matemático e filósofo Pitágoras com a música está principalmente na descoberta da proporção entre os sons. Pelo fato de Pitágoras considerar apenas em que compositores evitavam alguns acordes ou tonalidades, pois soavam "desafinados". Porém, em 1722, Johann Sebastian Bach escreve a obra "O cravo bem temperado", uma audaciosa contestação à divisão pitagórica e uma nova proposta de afinação. Sobre este tema, assinale a alternativa correta:

A

A obra "O cravo bem temperado", escrita exclusivamente para violoncelo, é composta por doze peças em tonalidades maiores. Ao longo do tempo, a obra foi revisitada e atualizada por diversos compositores, entre eles o ilustre Wolfgang Amadeus Mozart.

B

Crítico da obra "O cravo bem temperado", Ludwig van Beethoven fez questão de manter a afinação pitagórica durante toda sua vida, recusando-se a tocar em instrumentos que utilizassem a afinação proposta por Bach.

C

Johann Sebastian Bach, compositor inglês do século XIV, foi aprendiz de Pitágoras antes de escrever a obra "O cravo bem temperado".

D

Uma grande inspiração para a obra "O cravo bem temperado" foi o "Tratado de música" de Santo Agostinho, publicado em 389 d.C., por abordar o mesmo tema.

E

A obra "O cravo bem temperado", inspirada em um estudo de 1691, de Andreas Werckmeister, sobre "coma pitagórica", apresenta vinte e quatro composições: doze para as tonalidades maiores e doze para as tonalidades menores.

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Q3751676

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751676 Música

Em uma atividade para crianças de 10 anos, o professor de música elabora um jogo de memória em que as cartas que formam pares possuem figuras diferentes para representarem o mesmo valor de tempo. Assinale a alternativa que corretamente faz a relação entre as figuras:

A

É correto associar a carta com quatro fusas e a carta com uma semínima.

B

É correto associar a carta com uma fusa e a carta com duas semínimas.

C

É correto associar a carta com quatro semínimas e a carta com oito mínimas.

D

É correto associar a carta com quatro colcheias e a carta com uma mínima.

E

É correto associar a carta com duas colcheias e a carta com três semifusas.

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Q3751675

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751675 Música

Surgidos na Grécia Antiga, os Modos Gregos nada mais são que maneiras de organizar os sons da escala temperada ocidental. Assim, cada uma dessas maneiras expressa um determinado sentimento como ansiedade, tensão, alegria, esperança, reflexão, entre outros. Sobre os Modos Gregos, é correto afirmar que:

A

No Modo Grego Dório, os intervalos de semitom estão entre o terceiro e quarto graus e entre o sétimo e oitavo graus da escala.

B

Fruto da fusão entre os modos Frígio e Jônio, o Modo Grego Lídio expressa tristeza.

C

Eles se chamam Jônio, Dório, Frígio, Lídio, Mixolídio, Eólio e Lócrio.

D

O Modo Grego Eólio também é conhecido como Modo Maior e aplica os mesmos intervalos da Escala Maior Natural.

E

O Modo Grego Lócrio é o principal modo da música ocidental e continua em uso nos dias atuais.

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Q3751674

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751674 Música

Organologia em música é a área que qualifica e organiza os instrumentos musicais segundo a maneira como se produz o som. Assim, ainda que inseridos em contextos históricos distintos em sua criação, uma guitarra e um violino produzem som a partir de uma corda, estando, portanto, no mesmo grupo. Considerando esse enunciado, assinale a alternativa correta:

A

O microfone pode ser considerado um aerofone, uma vez que o som se propaga no ar e chega até o microfone.

B

Os membranofones são um subgrupo dos idiofones, visto que produzem som a partir de membranas tensionadas.

C

A harpa, o piano e o alaúde são exemplos de idiofones.

D

Existem cinco grupos distintos de instrumentos musicais: idiofones, membranofones, cordofones, aerofones e eletrofones.

E

O sino, por estar suspenso por uma corda, pode ser considerado um exemplo de cordofone.

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Q3751673

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751673 Música

A armadura de clave de uma peça apresenta três sustenidos e o violino um inicia na nota Mi. Considerando que o maestro decide alterar a tonalidade e a nova armadura possui apenas dois sustenidos, assinale a alternativa que indica corretamente a nota em que deve iniciar o violino um após a alteração da tonalidade:

A

Lá.

B

Sol.

C

Dó.

D

Fá Sustenido.

E

Mi.

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Q3751672

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751672 Música

O acorde diminuto é formado por quatro terças menores sobrepostas. Essa característica permite apenas três combinações dentro do sistema musical ocidental, todavia, o nome do acorde diminuto pode variar conforme a tonalidade em questão ou a nota mais grave do acorde. Considerando esse enunciado, assinale a alternativa correta:

A

Na tonalidade de Ré Maior, o acorde diminuto correspondente é Fá Diminuto.

B

O acorde de Lá Diminuto também pode ser chamado de Ré Diminuto, Mi Diminuto ou Fá Sustenido Diminuto.

C

As três diferentes possibilidades de combinações para acordes diminutos são Sol Diminuto, Lá Diminuto e Si Bemol Diminuto.

D

As três diferentes possibilidades de combinações para acordes diminutos são Dó Diminuto, Ré Diminuto e Mi Bemol Diminuto.

E

O acorde de Dó Diminuto também pode ser chamado de Mi Bemol Diminuto, Sol Bemol Diminuto ou Lá Diminuto.

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Q3751670

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751670 Música

Em determinado trecho de uma peça, o coro sustenta o acorde de Fá Maior. Sopranos cantam a terça, Contraltos e Barítonos cantam a tônica, enquanto Tenores cantam a quinta. A regente decide, então, manter o acorde de Fá, porém, modulando para Fá Menor. Desse modo, é correto afirmar que:

A

Somente Barítonos cantarão a mesma nota. Todos os demais naipes terão que alterar a nota cantada.

B

Sopranos cantarão sua nota meio tom abaixo, enquanto os demais naipes permanecerão nas notas que já estavam cantando.

C

Somente o Tenores cantarão a mesma nota. Todos os demais naipes devem baixar suas notas em meio tom.

D

Basta que Tenores e Contraltos cantem suas notas meio tom acima.

E

Todos os naipes mudarão suas notas, uma vez que não há notas em comum entre os acordes de Fá Maior e Fá Menor.

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Q3751669

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751669 Pedagogia

A Lei n.º 11.769, de 18 de agosto de 2008, versa sobre a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica brasileira. Todavia, a previsão legal acerca do ensino de música é muito anterior a isso, oscilando entre períodos em que o ensino esteve ausente na legislação. Em nossa primeira Constituição, assinada em 1824 por D. Pedro I, o ensino de música já figurava como um direito do cidadão, ainda que esse status não compreendesse a totalidade da população que vivia em nosso país. Se considerarmos o recorte entre a primeira Constituição e a invasão europeia em 1500, a discussão toma um caráter religioso com o trabalho dos padres Jesuítas em relação aos povos originários. Todos esses elementos enriquecem significativamente o debate histórico sobre o papel do ensino de música ao longo dos séculos. Sobre esse tema, é correto afirmar que:

A

O Decreto Federal n.º 981, de 8 de novembro de 1890, regulamentava que a escola primária de 1º grau estava dividida em três partes: o curso elementar previa cânticos e leitura das notas; o médio, notas, compassos, claves, exercício de solfejo e cânticos; no superior, o solfejo e o ditado.

B

A Lei n.º 11.769, de 18 de agosto de 2008, a respeito da obrigatoriedade do ensino de música, considerava o prazo de 10 (dez) anos letivos para que os Sistemas de Ensino atendessem às modificações em seus artigos 1° e 2°.

C

Com a Semana de Arte Moderna de 1945, crescia um sentimento de rompimento com os padrões do velho mundo e uma expressão mais verdadeira da arte brasileira, semelhante ao cenário francês do século XIX. E, a exemplo da França, nesse período ganhou força o canto orfeônico e seu discurso nacionalista.

D

A Constituição de 1934 dedica todo seu capítulo II à educação, além de diversos outros artigos, sem limite de vagas em instituições públicas ou qualquer teste para aferir a capacidade dos alunos para as aulas de música.

E

Durante o período ditatorial, compreendido entre 1964 e 1985, as expressões artísticas predominaram nas escolas brasileiras por estas serem um modelo que não focava exclusivamente no mercado de trabalho, enquanto tratava o tecnicismo como secundário.

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Q3751668

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751668 Educação Artística

José Gomes de Abreu (1880-1935), conhecido como Zequinha de Abreu, foi um importante compositor brasileiro do início do século XX. Entre suas principais obras, está "Tico-Tico no Fubá" (1917), imortalizada, na década de 1940, na voz de Carmen Miranda e regravada por artistas como Ney Matogrosso e Daniela Mercury, além de ser interpretada por Roberta Sá na cerimônia de encerramento dos Jogos Olímpicos Rio 2016. Sobre essa obra, é correto afirmar que:

A

"Tico-Tico no Fubá" foi composta para uma tradicional feira que comercializava pássaros em sua terra natal, Santa Rita do Passa Quatro, e foi gravada pela primeira vez por Nilze Carvalho em 1921.

B

Natural de Minas Gerais, Zequinha de Abreu compôs "Tico-Tico no Fubá" a partir de um choro de Chiquinha Gonzaga chamado "Tico-Tico e o Pica-Pau".

C

Cartola, em seu primeiro LP "As rosas não falam" (1934), gravou a primeira versão em inglês de "Tico-Tico no Fubá", recebendo disco de platina pelo sucesso de vendas.

D

A primeira apresentação da obra aconteceu em um baile na cidade de Santa Rita do Passa Quatro, em 1917, sob o título "Tico-Tico no Farelo", rebatizada em 1931 por conta de uma composição de mesmo nome de Canhoto.

E

Alfredo da Rocha Vianna Filho, conhecido como Pixinguinha, chegou a ingressar judicialmente contra Zequinha de Abreu, alegando que "Tico-Tico no Fubá" plagiava sua composição "Carinhoso".

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Q3751666

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751666 Educação Artística

No século VIII, o monge italiano Guido d'Arezzo batizou as notas musicais do sistema ocidental a partir do "Hino a São João":

Ut queant laxis
Resonare fibris
Mira gestorum
Famuli tuorum,
Solve polluti
Labii reatum,
Sancte Iohannes

Assim, a escala musical recebeu os nomes Ut, Re, Mi, Fa, Sol, La e San. Mais tarde, o "Ut" foi substituído pelo "Dó" e o "San" pelo "Si", facilitando o canto e a pronúncia em diversos idiomas, permanecendo inalterado até os dias atuais.

A respeito do monge, é correto afirmar que:

A

Guido d'Arezzo foi o criador da notação moderna, do tetragrama e também do sistema mnemônico, no qual cada parte da mão humana corresponde ao nome de uma nota musical.

B

Antes de utilizar o "Hino a São João", Guido d´Arezzo havia criado um sistema alternativo de escrita musical que utilizava figuras geométricas distribuídas em um pentagrama.

C

Além de batizar as notas musicais, Guido d'Arezzo escreveu "O cravo bem temperado", obra responsável por remodelar a afinação musical e utilizada até os dias atuais.

D

Para dar prosseguimento aos seus estudos em música, Guido d´Arezzo precisou afastar-se da Igreja, pois, segundo o Papa João XIX, tratava-se de heresia.

E

Após mudar-se para a Espanha e contrair pneumonia, Guido d'Arezzo queimou todos os seus escritos por acreditar que a doença viera como castigo por contestar o uso dos neumas para notação musical.

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Q3751542

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Teatro) - Edital nº 2 |

Q3751542 Artes Cênicas

O teatro no contexto educacional cumpre papel essencial na formação humanística integral dos estudantes. Esse potencial formativo decorre fundamentalmente do fato de que:

A

A encenação de textos dramatúrgicos diversos amplia o repertório cultural dos estudantes, familiarizando-os com diferentes contextos históricos e artísticos.

B

O teatro escolar proporciona experiências de trabalho colaborativo que fortalecem vínculos interpessoais e desenvolvem competências socioemocionais nos educandos.

C

A prática teatral possibilita a construção da autonomia crítica e o desenvolvimento ético-estético, promovendo reflexão sobre a existência e o contexto social.

D

As atividades cênicas desenvolvem sistematicamente as capacidades expressivas corporais e vocais, contribuindo para o aprimoramento das habilidades comunicativas dos alunos.

E

A vivência teatral estimula a criatividade e a imaginação através de jogos dramáticos que valorizam a expressão individual e a experimentação estética.

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Q3751541

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Teatro) - Edital nº 2 |

Q3751541 Artes Cênicas

O surgimento do teatro grego, considerado marco da tradição teatral ocidental, resultou de práticas rituais ligadas ao culto dionisíaco. A incorporação dessas manifestações ao contexto cívico de Atenas revela que:

A

O drama grego desenvolveu-se como manifestação artística autônoma, desvinculada das práticas religiosas e das demandas políticas da cidade-estado.

B

As festividades dionisíacas mantiveram seu caráter ritualístico isolado, sendo posteriormente adaptadas para fins de entretenimento público nas pólis gregas.

C

As representações teatrais constituíram-se como instrumento pedagógico destinado à transmissão dos valores filosóficos da elite intelectual grega.

D

A arte teatral emergiu como espaço de síntese entre o sagrado e o político, vinculando a experiência estética à formação ética e cidadã da sociedade.

E

Os ritos dionisíacos foram progressivamente secularizados pelo Estado ateniense, transformando-se em espetáculos com finalidade predominantemente recreativa.

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Q3751540

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Teatro) - Edital nº 2 |

Q3751540 Artes Cênicas

A commedia dell'arte destacou-se no século XVI como manifestação teatral de forte impacto social e estético. Sua principal contribuição para o desenvolvimento do teatro moderno reside:

A

No estabelecimento da improvisação como linguagem criativa sustentada por tipos fixos, máscaras e comicidade de base popular.

B

Na incorporação sistemática de recursos cenográficos e maquinarias que transformaram a experiência visual do espetáculo nas praças públicas.

C

Na codificação de técnicas corporais rigorosas que permitiram a profissionalização dos atores através do domínio de repertórios gestuais padronizados.

D

No desenvolvimento de estruturas narrativas complexas que integravam elementos trágicos e cômicos, ampliando as possibilidades expressivas do teatro.

E

Na criação de dramaturgias autorais que equilibravam roteiros escritos com momentos de interação espontânea entre os intérpretes durante a cena.

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Q3751539

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Teatro) - Edital nº 2 |

Q3751539 Artes Cênicas

Durante a Idade Média, o teatro europeu passou por profunda transformação, deslocando-se gradualmente do espaço religioso para manifestações de caráter secular. Essa transição consolidou-se quando:

A

As universidades medievais institucionalizaram o estudo da dramaturgia clássica, promovendo a recuperação dos modelos greco-romanos de composição cênica.

B

Surgiram representações profanas nas feiras e praças, onde a teatralidade passou a mediar simultaneamente fé, humor e crítica social.

C

Os monastérios desenvolveram formas dramáticas complexas que incorporavam elementos musicais e visuais para intensificar a experiência espiritual dos fiéis.

D

As guildas de artesãos organizaram espetáculos litúrgicos itinerantes, difundindo ensinamentos teológicos através de alegorias moralizantes nas rotas comerciais.

E

As cortes feudais patrocinaram companhias profissionais dedicadas à montagem de obras inspiradas nos ciclos bíblicos e nas vidas dos santos.

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Q3751538

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Teatro) - Edital nº 2 |

Q3751538 Artes Cênicas

Na segunda metade do século XX, surgiram experiências teatrais que propuseram transformações radicais na relação entre cena, público e sociedade. Nesse contexto, determinadas práticas teatrais caracterizam-se por:

A

Explorar linguagens híbridas que integram teatro, dança, artes visuais e tecnologias digitais em propostas cênicas multimídia contemporâneas.

B

Incorporar elementos performativos que borram as fronteiras entre arte e vida, propondo experiências imersivas e participativas ao público.

C

Desconstruir as convenções dramáticas tradicionais através de estruturas narrativas não lineares que problematizam a representação e seus limites.

D

Valorizar processos colaborativos de criação nos quais a dramaturgia emerge da investigação coletiva sobre temas de interesse do grupo.

E

Transformar o espectador em sujeito ativo do processo cênico, estabelecendo o teatro como espaço de emancipação, diálogo e intervenção social.

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Q3751537

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Teatro) - Edital nº 2 |

Q3751537 Artes Cênicas

A tragédia grega clássica estrutura-se como forma artística que representa ações humanas completas, buscando suscitar nos espectadores uma resposta emocional específica. A compreensão desse processo indica que:

A

A função do espetáculo trágico concentra-se na celebração dos feitos heroicos, exaltando virtudes guerreiras e a submissão aos desígnios divinos.

B

O impacto da tragédia decorre da reprodução fiel de eventos históricos, permitindo ao público reconhecer padrões de comportamento de sua época.

C

A experiência dramática visa primordialmente ao ensino de valores morais através da exemplificação de condutas adequadas e inadequadas na sociedade.

D

A representação dramática opera através da identificação ética do espectador com as ações representadas, promovendo reflexão sobre conflitos humanos fundamentais.

E

O efeito teatral fundamenta-se na distância crítica entre público e cena, garantindo o julgamento racional das escolhas morais dos personagens.

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Q3751534

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Teatro) - Edital nº 2 |

Q3751534 Artes Cênicas

No cenário contemporâneo, o ensino da Arte é reconhecido como componente curricular essencial da formação integral. Essa concepção implica:

A

A articulação entre fruição estética, produção artística e contextualização histórico-cultural como tripé metodológico da área.

B

A incorporação de práticas artísticas contemporâneas que dialogam com as culturas juvenis e os contextos socioculturais dos alunos.

C

A valorização da arte como linguagem expressiva que contribui para o desenvolvimento da sensibilidade e das capacidades comunicativas dos estudantes.

D

A integração da arte com outras áreas do conhecimento, estabelecendo conexões interdisciplinares que ampliam as possibilidades de aprendizagem.

E

O reconhecimento da arte como área de conhecimento autônoma, articulada a valores éticos, culturais e cognitivos no currículo escolar.

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Q3751533

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Teatro) - Edital nº 2 |

Q3751533 Artes Cênicas

O ensino da Arte na contemporaneidade dialoga com a diversidade cultural e com a complexidade dos contextos sociais. Essa abordagem pressupõe:

A

A valorização predominante de manifestações artísticas populares, estabelecendo hierarquia que favoreça expressões culturais não hegemônicas.

B

O reconhecimento das múltiplas identidades culturais e o uso da arte como mediação para práticas inclusivas e interdisciplinares que valorizam a diversidade.

C

A incorporação de repertórios artísticos globais na formação cultural, priorizando linguagens contemporâneas sobre manifestações tradicionais locais.

D

A promoção de projetos colaborativos entre diferentes culturas, focando na produção coletiva sem ênfase específica em processos de mediação inclusiva.

E

O desenvolvimento de práticas pedagógicas que reconhecem a arte como construção identitária, sem necessariamente articular dimensões interdisciplinares sistematicamente.

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Q3751422

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) - Edital nº 2 |

Q3751422 Artes Visuais

Esta técnica de costura consiste em unir pedaços de tecido de diferentes cores e estampas para formar um novo desenho ou peça e é uma técnica tradicional, com origens no Egito Antigo, renovada hoje por artistas e designs para uma visão mais contemporânea. Como exemplo, temos a artista brasileira Zita Chocarro Iriarte, conhecida por suas composições minimalistas e geométricas, e a artista visual Lorena Bruno, cujas obras são inspiradas por sua formação em design e sua conexão com o mundo têxtil. O nome da técnica é:

A

Deep-dye.

B

Jacquard.

C

Craftcore.

D

Moulage.

E

Patchwork.

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