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(__)Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
(__)Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
(__)Ao definir essas competências, a BNCC reconhece que a "educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza" (BRASIL, 2013), mostrando-se também alinhada à Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU).
(__)É prescindível destacar que as competências gerais da Educação Básica inter-relacionam-se e desdobram-se no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), articulando-se na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores, nos termos da LDB.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Fonte:(Política Nacional de Educação Especial - Minist. da Educação (www.gov.br)) - (Publ.29.08.2021);(Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (unicef.org)) - Acesso 13.05.2023.
Nessa dimensão, considerando a "Legislação nacional; políticas públicas e documentos internacionais a respeito de pessoas com deficiência e com necessidades educacionais especiais", temos:
Os Estados Partes reconhecem a importância da cooperação internacional e de sua promoção, em apoio aos esforços nacionais para a consecução do propósito e dos objetivos da Convenção e, sob este aspecto, adotarão medidas apropriadas e efetivas entre os Estados e, de maneira adequada, em parceria com organizações internacionais e regionais relevantes e com a sociedade civil e, em particular, com organizações de pessoas com deficiência. Essas medidas poderão incluir, entre outras:
I-Assegurar que a cooperação internacional, incluindo os programas internacionais de desenvolvimento, sejam inclusivas e acessíveis para pessoas com deficiência.
II-Facilitar e apoiar a capacitação, inclusive por meio do intercâmbio e compartilhamento de informações, experiências, programas de treinamento e melhores práticas;
III-Facilitar a cooperação em pesquisa e o acesso a conhecimentos científicos e técnicos;
IV-Propiciar, de maneira apropriada, assistência técnica e financeira, inclusive mediante facilitação do acesso a tecnologias assistivas e acessíveis e seu compartilhamento, bem como por meio de transferência de tecnologias.
Marque a alternativa com a sequência correta:
quenneesccenssooesooareeduucacaao-esspecaa/o-quue-e--aenddmm ento#) -frequentes/censo-escolar/educacao-especial/o-que-e-o-atendimento#); (https://www.educamundo.com.br/blog/altas-habilidades-superdotacao)
Nesse contexto, marque a alternativa com a informação que exemplifica característica "De aprendizagem":
((MELETTI, Silvia. APAE educadora e a organização do trabalho pedagógico em instituições especiais) - (http://31reuniao.anped.org.br/1trabalho/trabalho15.htm)
Marque a alternativa com expressão coerente para completar a mensagem do enunciado:
Sobre "Currículo Educacional", julgue as assertivas e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O currículo escolar está entre os diversos documento normativos que embasam o trabalho da escola e a prática docente, ficando entre os principais deles, porque orienta o processo de ensino e aprendizagem no cotidiano escolar.
(__)O currículo escolar representa a base da prática pedagógica, visto que ele envolve os conteúdos que serão estudados, as atividades realizadas e as competências a ser desenvolvidas com o objetivo da formação plena dos estudantes.
(__)O currículo escolar representa a centralização plena dos objetos educativos.
(__)O currículo escolar representa o norteador de tarefas eminentes e exclusivas na orientação da inclusão estudantil.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Fonte:(http://coral.ufsm.br/lec/01_00/DelcioL&C3.htm)
Sobre "Pedagogia Tradicional", marque a alternativa correta:
(Quais as bases teóricas do desenvolvimento e da aprendizagem? | Blog do Educamundo)
Nessa dimensão, analise o que se informa a seguir.
"Esta teoria do desenvolvimento é uma das principais teorias que explicam o desenvolvimento e a aprendizagem. Seus seguidores acreditam que o comportamento é determinado pelas experiências de cada indivíduo, ou seja, pelos estímulos a que ele é exposto e pelas consequências desses estímulos. De acordo com essa teoria, o comportamento é adquirido por meio do processo de condicionamento, no qual os indivíduos aprendem a associar determinados estímulos com determinadas respostas. O condicionamento pode ser dividido em dois tipos: o condicionamento clássico e o condicionamento operante. O condicionamento clássico é o processo pelo qual um estímulo incondicionado (que não está associado a nenhuma resposta específica) se torna um estímulo condicionado (que gera uma resposta específica)".
O trecho diz respeito à visão da Teoria:
(__)O currículo escolar é parte integrante do Projeto Político Pedagógico da escola.
(__)O Projeto Político Pedagógico é um documento normativo que contém todas as atividades a serem realizadas ao longo do ano letivo, compartilhado com toda a comunidade escolar.
(__)O currículo surgiu para organizar o Projeto Pedagógico.
(__)Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que essa construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Fonte(https://blog.portaleducacao.com.br/organizacao-do-tempo-na-escola-a-importancia-da-rotina/#)
Nesse contexto, tem-se que:
I-A organização da rotina escolar deve ser pensada a partir do planejamento feito pela equipe pedagógica e professores, traduzida no plano de trabalho ou de aula.
II-A organização da rotina escolar possibilita à criança segurança e domínio do espaço e do tempo que passa na escola.
III-A organização da rotina escolar deve ser adequada ao tempo de permanência da criança na escola, ou seja, se período integral, caracterizado pelo Ministério da Educação, com no mínimo de sete horas diárias, ou meio período, totalizando quatro horas diárias.
IV-A organização da rotina escolar está unicamente em função das negociações com as famílias.
É correto o que se afirma em:
Sobre o significado de didática, registre V, para verdadeiro, e F, para falso:
(__)Didática é uma ciência e tecnologia que se constrói a partir apenas da prática docente.
(__)Didática é uma disciplina que explica os processos de ensino e aprendizagem para propor sua realização consequente com as finalidades educativas.
(__)Didática deve ser aplicada em ambientes organizados de relação e comunicação intencional, nos quais se desenvolvem processos de ensino e aprendizagem para a formação do aluno.
(__)Didática é uma ciência que tem por objeto específico e formal a direção do processo de ensinar, tendo em vista fins imediatos e remotos de eficiência instrutiva e formativa.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
I-Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
II-Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
III-Garantia de padrão de qualidade; Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
IV-Gestão democrática do ensino público, na forma da lei; Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.
V-Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida; Prevalência dos Direitos humanos em todos os sentidos.
VI-Respeito à dignidade da pessoa humana; Reconhecimento dos valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.
Marque a alternativa com a série de princípios que estão em conformidade com o caput do Art. 206:
Fonte:(PARRA apud SANT'ANNA et al, 1995, p. 14). (SANT'ANNA, F. M.; ENRICONE, D.; ANDRÉ, L.; TURRA, C. M. Planejamento de ensino e avaliação. 11. ed. Porto Alegre: Sagra / DC Luzzatto, 1995.)
Os dados enunciados permitem dizer que o Planejamento Educacional é:
(__)Na Legislação Educacional, a natureza reguladora se manifesta por meio de leis, sejam federais, estaduais ou municipais.
(__)As normas constitucionais que tratam da educação são as fontes primárias da regulação e organização da educação nacional, pois, por elas, definem-se as competências constitucionais e atribuições administrativas da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
(__)A Legislação Educacional de natureza regulamentadora exemplifica uma legislação prescritiva.
(__)A Legislação Educacional do Brasil enquanto nação independente tem seu início na Constituição Imperial de 1824 (a qual continha um artigo sobre educação escolar primária gratuita) e prossegue até a Constituição Federal de 1988.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(Início (mec.gov.br))
Nessa dimensão, analise a informação seguinte para marcar a alternativa com os dados que a completam coerentemente:
"Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base (BNCC) soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de: ____________".
Fonte:(https://pontodidatica.com.br/o-que-e-didatica/#)
Nessa dimensão, marque a alternativa que apresenta o "Foco de interesse da Didática":
(Quais as bases teóricas do desenvolvimento e da aprendizagem? | Blog do Educamundo)
Seguindo essa linha de depreensão, analise a informação seguinte:
"A teoria interacionista do desenvolvimento e aprendizagem se concentra no papel da interação social na aquisição de conhecimento. O autor desta teoria argumentou que o desenvolvimento intelectual é o resultado da interação entre as pessoas e seu ambiente. Ele defendeu que aprendemos por meio da interação com os outros, assimilando e ajustando nossas ideias às novas informações que adquirimos. Ele observou que as crianças aprendem por meio de seus próprios esforços para compreender o mundo ao seu redor. Elas experimentam o mundo pelos seus sentidos, tentam fazer sentido das coisas que veem e ouvem e formam hipóteses sobre como as coisas funcionam".
O excerto diz respeito a:
"Desenvolvimento e aprendizagem são dois processos interdependentes. O desenvolvimento de um indivíduo está diretamente relacionado à sua capacidade de aprender. Portanto, esta teoria é uma das principais bases teóricas para o estudo do desenvolvimento e da aprendizagem. Trata-se de uma abordagem psicológica que enfatiza a importância da percepção na aquisição de conhecimento. Seus seguidores acreditam que o cérebro humano é capaz de perceber o todo a partir das partes, ou seja, que as pessoas têm a tendência de ver as coisas como um todo antes de analisar as partes individualmente".
(Quais as bases teóricas do desenvolvimento e da aprendizagem? | Blog do Educamundo)
O excerto diz respeito à visão de/da: