Avalie os excertos a seguir:

I.Práticas corruptas muitas vezes ocorrem nas sombras, longe do escrutínio público, minando a transparência.
II.O nepotismo, por exemplo, favorece os indivíduos com base em relações pessoais em vez de mérito, competência ou imparcialidade.
III.Na Administração Pública exige que as ações e decisões sejam éticas e em conformidade com padrões de conduta aceitáveis. Práticas corruptas são intrinsecamente imorais, pois envolvimento suborno, extorsão e outros comportamentos antiéticos.

Os contextos citados nos excertos, contribuem a entender relevantes problemáticas relacionadas aos princípios e poderes da Administração pública. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o princípio em que cada contexto está pautado:

O sistema de protocolo na gestão pública é importante para garantir a ordem, a segurança e a eficiência na gestão documental. Vários fatores podem prejudicar o setor de protocolo na gestão pública, afetando a eficiência e a operacionalidade dos processos. Diante desse contexto, avalie os fatores apresentados a seguir e assinale aquele que contribui para o sucesso desse sistema:

As funções administrativas são importantes porque desempenham um papel central na gestão de uma organização, permitindo-lhe planejar, organizar, direcionar, controlar e buscar seus objetivos de maneira eficiente e eficaz. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta:

Fonte: Chiavenato, Idalberto Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração das organizações - 7. ed. - Rio de Janeiro, Elsevier, 2003. 

Assinale a alternativa que apresenta a pontuação correta:

Assinale a alternativa que corretamente apresenta a classificação sintática, entre parênteses, das palavras em destaque em cada sentença:

O público-alvo da Educação Especial é formado por:

I.Estudantes com deficiência, que são aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.

II.Estudantes com transtornos globais do desenvolvimento, que são todos aqueles que têm algum tipo de transtorno neurológico ou psíquico, como as psicoses infantis, o transtorno opositor desafiador e a Síndrome de Asperger.

III.Estudantes com deficiência, que são todos aqueles que têm impedimentos de curto prazo, de natureza física ou sensorial.

IV.Estudantes com altas habilidades/superdotação, que são aqueles que apresentam um potencial elevado e alto envolvimento com áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas, como: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.

É correto o que se afirma em:

Considerando-se a Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar, analise as afirmações a seguir:

I.O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminam as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.

II.O atendimento educacional especializado tem função de apoiar o desenvolvimento dos estudantes com deficiência, sendo obrigatório apenas no Ensino Fundamental da rede pública de ensino.

III.O atendimento educacional especializado deve ser realizado no turno da classe comum, na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.

É correto o que se afirma em:

Com relação ao papel da família no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A participação da família é obrigatória no cotidiano escolar apenas em casos de deficiência severa.

(__)De acordo com a literatura científica, a relação família-escola é fundamental para a inclusão educacional, que deve ocorrer por meio de uma valorização e participação ativa dos pais/responsáveis, de um trabalho colaborativo no dia a dia e de uma comunicação eficaz com troca de informações.

(__)Conforme estudos, em virtude das diferentes atribuições da escola e da família na educação das crianças, a participação da família na escola deve se limitar às questões burocráticas.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Com relação à escolarização de estudantes surdos, é correto afirmar que:

A organização do tempo e do espaço físico na escola é importante para a superação de desafios históricos na educação, sobretudo no âmbito da educação especial. A esse respeito, analise as afirmações e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Os vínculos entre os tempos/espaços escolares e ações pedagógicas são evidentes, mas nem sempre são reconhecidos. Nesse contexto, por exemplo, é importante pensar que a disposição física dos materiais na escola e na sala de aula, a maneira como estão ou não disponíveis aos estudantes e profissionais da educação influencia diretamente as possibilidades de sua mobilização nos processos de ensino e aprendizagem, exercendo forte influência sobre os procedimentos didáticos.

(__)Tempo e espaço são elementos fundamentais do processo educativo, assim, não há como falar em escola inclusiva sem que se garanta, entre outras questões, a acessibilidade arquitetônica, elemento fundamental para que todos possam participar de atividades e dinâmicas propostas, percebendo-se pertencentes a um espaço comum e acolhedor.

(__)A organização de tempo e espaço por si só é elemento suficiente para que se garanta a inclusão escolar.

(__)A organização de tempos e espaços escolares não deve levar em consideração as particularidades da comunidade escolar, pois é baseada em discussões universais e que podem ser replicadas em todos os contextos existentes, dado seu caráter eminentemente técnico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Com relação ao atendimento educacional especializado para estudantes com deficiência visual, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Materiais em relevo são recursos didáticos que permitem às pessoas com deficiência visual acesso às informações disponibilizadas visualmente.

(__)A confecção de recursos didáticos para estudantes com deficiência visual deve se basear em critérios como: a fidelidade da representação em relação ao modelo original; a atratividade para a visão e a agradabilidade ao tato; a adequação e pertinência em relação ao conteúdo e à faixa etária.

(__)Os recursos didáticos para estudantes cegos devem privilegiar outros sentidos como o tato e o olfato de forma a estimular a compensação da visão. Dessa forma, não há preocupação com a visibilidade do objeto tampouco do tamanho.

(__)Os recursos didáticos para estudantes com deficiência visual devem considerar as dimensões e o tamanho dos objetos ou desenhos em relevo, pois quando muito pequenos não ressaltam detalhes de suas partes componentes ou se perdem com facilidade. O exagero no tamanho pode prejudicar a apresentação da totalidade dificultando a percepção global.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

Com relação à educação de estudantes com deficiência auditiva, é correto afirmar:

Analise as afirmativas a seguir:

I.De acordo com a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), considera-se público-alvo da Educação Especial (PAEE), pessoas com deficiência (visual, intelectual, física, auditiva, múltipla), transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação (LEITE, 2023).

ALÉM DISSO,

II.Com a publicação do DSM-V (APA, 2014), o conjunto de desordens mentais denominados de transtornos globais do desenvolvimento (Autismo, Síndrome de Asperger, Transtorno desintegrativo da infância e Transtorno invasivo do desenvolvimento não especificado) passou a ser chamado de Transtorno do Espectro Autista (TEA), nomenclatura oficialmente utilizada no Brasil. Portanto, pessoas com TEA fazem parte do PAEE (LEITE, 2023).

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Com relação às práticas pedagógicas para os estudantes com deficiência intelectual, é correto afirmar que:

Com relação à educação especial e suas práticas pedagógicas no contexto da inclusão, é correto afirmar:

Dentre as funções do atendimento educacional especializado − AEE, destaca-se a oferta de equipamentos, recursos de acessibilidade e materiais pedagógicos que auxiliam na promoção da escolarização. Associe as deficiências da segunda coluna aos seus respectivos recursos oferecidos pelo AEE, apresentados na primeira coluna:

Primeira coluna: recursos

1.Comunicação Alternativa e Aumentativa

2.Libras

3.Braille

4.Tadoma

Segunda coluna: deficiências

(__)Deficiência Visual

(__)Surdocegueira

(__)Deficiência Física

(__)Deficiência Auditiva

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Acerca da inclusão escolar de estudantes com deficiência física, é correto afirma que:

Considerando que a educação é um direito de todos e que a educação especial, a partir de 2008, assume uma perspectiva inclusiva, podemos afirmar que:

Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008), pode-se afirmar que é objetivo da Educação Especial:

Conforme a Portaria n.°122/2016, da Secretaria Municipal de Educação, que estabelece as diretrizes da política de educação especial da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, são princípios da Política de Educação Especial da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis:

I.O direito à educação.

II.O direito à diferença na igualdade de direitos.

III.O direito ao benefício da assistência social.

IV.O direito à acessibilidade.

É correto o que se afirma em: