Questões de Concurso
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Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Língua Portuguesa |
Q3311723
Pedagogia
O planejamento pedagógico e a sua implementação estão assentados sobre uma dimensão mais restrita, que envolve o âmbito de cada componente curricular, as práticas e projetos interdisciplinares e aspectos singulares de cada grupo de estudantes, bem como sobre uma dimensão mais ampla, que envolve a unidade escolar como um todo e seu projeto político-pedagógico (PPP). A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Língua Portuguesa |
Q3311722
Português
De acordo com dados do Censo Indígena 2022, Brasil oguereko 178,3 mil nhembo'eha/nhanhembo'ea ( ensino básico). Omombe'u 1,9% (3.541) opyta indígena yvype a'e 2% (3.597) oguereko nhandereko re'egua omombe'u juru'a kuery(Agência Brasil, 2024 ). Nesse contexto, ehexa mba'exagua a'e oĩ porãva embopara.
I.Nhanhembo'ea a'e peteĩ instituição de fronteira a'e oguereko formação indígenas re'egua, nhande reko, nhande nhembo'e re'egua,(conhecimentos imateriais), ojapo teko'apy, omaé pavéire, omaé nhande retére, omaé jevy pavéire a'e (tecnologias),ogueru nhande reko re'egua, ambua'ejo reko.
HÁ'ÉRAMI
II.Nhanhembo'ea oguereko nhanhemombareté'a nhande reko re'egua, nhande yvy re'egua, okotévé jaikuaa nhande reko re'egua.
A'e ma ehexa oi porãva'e embopara.
I.Nhanhembo'ea a'e peteĩ instituição de fronteira a'e oguereko formação indígenas re'egua, nhande reko, nhande nhembo'e re'egua,(conhecimentos imateriais), ojapo teko'apy, omaé pavéire, omaé nhande retére, omaé jevy pavéire a'e (tecnologias),ogueru nhande reko re'egua, ambua'ejo reko.
HÁ'ÉRAMI
II.Nhanhembo'ea oguereko nhanhemombareté'a nhande reko re'egua, nhande yvy re'egua, okotévé jaikuaa nhande reko re'egua.
A'e ma ehexa oi porãva'e embopara.
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311646
Pedagogia
A Jaguera’a va’erã mitã guarani haxu’ia onhembo’e aguã a’e (desafiante), são mares turbulentos, a’e já axava’erã,
nhembo’e re’egua ombojerava haxy nhande vype, a’e já hupyty peve teko re’egua, (inclusão) ijaivu, (Silva e Muller,
2023). Mba’exagua a’e anhetegua.
I. A visão acerca do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), nhande guarani py. pode variar de acordo com a cultura e as crenças de cada grupo.
II. Para melhor inclusão de uma criança com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), nhanhebo'ea nhande reko re'egua.
III. As ações para a inclusão de uma criança com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a’e nhanhembo’ea nhande reko re’egua, okotevẽ já exa pavê omba’eapo.
A'e anhetegua
I. A visão acerca do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), nhande guarani py. pode variar de acordo com a cultura e as crenças de cada grupo.
II. Para melhor inclusão de uma criança com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), nhanhebo'ea nhande reko re'egua.
III. As ações para a inclusão de uma criança com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a’e nhanhembo’ea nhande reko re’egua, okotevẽ já exa pavê omba’eapo.
A'e anhetegua
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311645
Pedagogia
A garantia e efetivação, nhanhembo’ea re’egua diferenciado nhandereko re’egua, a’e nhanhemombara’ete nhande
jaryi a’e nhande ramoi omombe’ú va’e re’egua. Nda’evei nhamokanhi jaipuru va’erã nhanhembo’ea py, jaguereko
aguã mba’e nhambo’e arã, Projeto Político Pedagógico (PPP), planos de curso e Educação Escolar Indígena,
(Potiguara, 2024). Referencial Curricular Nacional, nhanhembo’e re’egua (RCNEI), ehexa mba’exagua a’e oĩ porãva
embopara.
I.Nhande guarani kuery oguereko (direito) oiko aguã nhande reko re’egua, ojapo a’e oiporavo aguã projetos futuro.
EJUHU KOVA’E RE’EGUA
Il.Tenondeguá nhanhembo’e va’e re’egua a’e, teko guarani re’egua, nhande kuery, oguereko oikua’ava tape nhanhembo’e agua, teko re’egua, mba’exa nhamba’eapo nhembo’eapy.
Ehexa mba’exagua a’e oĩ porãva embopara:
I.Nhande guarani kuery oguereko (direito) oiko aguã nhande reko re’egua, ojapo a’e oiporavo aguã projetos futuro.
EJUHU KOVA’E RE’EGUA
Il.Tenondeguá nhanhembo’e va’e re’egua a’e, teko guarani re’egua, nhande kuery, oguereko oikua’ava tape nhanhembo’e agua, teko re’egua, mba’exa nhamba’eapo nhembo’eapy.
Ehexa mba’exagua a’e oĩ porãva embopara:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311644
Pedagogia
Oĩn aguã hã’e nhamombyte aguã, teĩnke jaroaxa (desafio) peteĩn rami arandu há’e nhamboja’o (experimentos) ojopy
aguã ava rekoa ha’ejavy opa rupi, he’iarami peteĩn (Silva e Muller, 2023). Kova’e rire, exa mava’e pa oĩn porã:
I. A’e ohupyty peteĩ nhembo’e oguerekova (emancipa), pavẽ nhembo’ea guarani yvy re’egua, deve ser uma realidade que implica mediação dialógica, escuta sensível e transformação cultural.
HA'ERIRE
Il. Nhande reko yma guare nda’evei jaiko nhagareko’ÿ re joegua já rekova’era a’e jáguereko aguã nhembo’e’a.
A'e mba'exagua Oĩ porãva'e, embo'para:
I. A’e ohupyty peteĩ nhembo’e oguerekova (emancipa), pavẽ nhembo’ea guarani yvy re’egua, deve ser uma realidade que implica mediação dialógica, escuta sensível e transformação cultural.
HA'ERIRE
Il. Nhande reko yma guare nda’evei jaiko nhagareko’ÿ re joegua já rekova’era a’e jáguereko aguã nhembo’e’a.
A'e mba'exagua Oĩ porãva'e, embo'para:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311643
Artes Cênicas
De acordo com o sistema dos Jogos Teatrais, o
sistema Play Game consiste na distinção de play e
game compreendidos conforme descrição a seguir:
I. Play como brincadeira espontânea.
Il. Game como modalidade lúdica.
Ill. Game como presença de regras.
Écorreto o que se afirma em:
I. Play como brincadeira espontânea.
Il. Game como modalidade lúdica.
Ill. Game como presença de regras.
Écorreto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311642
Artes Cênicas
O ensino do Teatro tem, em suas bases metodológicas,
a constituição de praticas culturais que permeiam
teatralidades, musicalidades e visualidades, não
restritas ao conceito ocidental de fazer artístico. Nesse
sentido, há manifestações indígenas que demonstram
a aproximação entre as manifestações culturais dos
povos indígenas e as praticas de ensino teatral. Dentre
elas, podemos citar:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311641
Artes Cênicas
As peças didáticas de Brecht despontaram como
modelo de participação efetiva do público em que os
participantes são ao mesmo tempo, observadores e
atuantes, diferentemente do seu teatro épico. Brecht
constitui texto para ser utilizado especificamente como
peças didáticas, entre elas podemos destacar:
I. Mãe coragem e seus filhos.
III. O vôo sobre o oceano.
III. Aquele de que diz e aquele que diz não.
Constituem de fato peças didáticas:
I. Mãe coragem e seus filhos.
III. O vôo sobre o oceano.
III. Aquele de que diz e aquele que diz não.
Constituem de fato peças didáticas:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311639
Artes Cênicas
Atriz, diretora e dramaturga, atuou na Companhia
Brasileira de Teatro, tendo sido indicada três vezes ao
Prêmio Shell de Teatro, dos quais duas vezes foi
vencedora do Prêmio. Escreve o texto "Por Elise", que
lhe rende seu primeiro Prêmio Shell. Trata-se da
brasileira:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311636
Educação Artística
Apoiado nos estudos de Ecologia acústica, o conceito
de Paisagem sonora vem sendo amplamente utilizado
no campo da música, sobretudo, considerando seus
aspectos didático- pedagógicos. Para Schafer (2011, p.
366), a Paisagem sonora é "o ambiente sonoro.
Tecnicamente, qualquer porção do ambiente sonoro
vista como um campo de estudo. O termo pode referir-se a ambientes reais ou a construções abstratas, como
composições musicais e montagens de fitas, em
particular quando consideradas como um ambiente".
Com base no conceito de Paisagem Sonora, analise
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Em uma paisagem sonora de praia, tem-se o som do mar como um sinal sonoro, ao qual a atenção é particularmente direcionada.
PORQUE
II. O som fundamental da Paisagem sonora é aquele ouvido com constância suficiente para formar um fundo contra o qual os outros sons são percebidos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Em uma paisagem sonora de praia, tem-se o som do mar como um sinal sonoro, ao qual a atenção é particularmente direcionada.
PORQUE
II. O som fundamental da Paisagem sonora é aquele ouvido com constância suficiente para formar um fundo contra o qual os outros sons são percebidos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311632
Educação Artística
Texto associado
0 texto seguinte servira de base para responder à questão.
De acordo com o Dicionário Grove de Musica uma
historiografia da musica é "a escrita da história da
musica. Seu estudo revela as mudanças de atitudes
em relação a musica do passado, conforme se mostra
em escritos acerca da musica" (SADIE; TYRRELL,
2001, n.p., tradução livre). Do ponto de vista
cronológico, estabeleceu-se uma periodização da
história da música - obviamente não de caráter
evolutivo -, que contribui na identificação e
classificação dos elementos musicais, a partir de seus
aspetos imanentes e imersos na história cultural.
SADIE, Stanley; TYRRELL, John. The new Grove dictionary of music and
music and. 2nd ed. Oxford (NY): Macmillan, c2001. 29v
Considerando o exposto e no contexto da chamada
História da Musica Universal, associe a segunda
coluna de acordo com a primeira, que relaciona
diferentes períodos histórico-musicológicos as suas
principais características musicais:
Primeira coluna: períodos da história da musica
1.ldade Média
2.Renascimento
3.Barroco
4.Classicismo
5.Romantismo
6.Modernismo
Segunda coluna: características histórico-musicais
(__)Marcada pelo advento do "humanismo", a música assume um caráter fundamentalmente polifônico.
( )Música marcada pela intensidade e vigor emocional, pelo aumento das possibilidades técnicas e expressivas.
(__)Estabelecimento do sistema tonal e de estruturas formais lógicas, influenciadas pela racionalidade.
(__)De caráter modal, a musica detém um lugar de destaque junto as disciplinas matemáticas.
(__)Dá-se o advento da musica idiomática, aquela composto de acordo com as características particulares de um instrumento ou conjunto instrumental.
( )Reação à tradição e experimentação dos processos composicionais.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: períodos da história da musica
1.ldade Média
2.Renascimento
3.Barroco
4.Classicismo
5.Romantismo
6.Modernismo
Segunda coluna: características histórico-musicais
(__)Marcada pelo advento do "humanismo", a música assume um caráter fundamentalmente polifônico.
( )Música marcada pela intensidade e vigor emocional, pelo aumento das possibilidades técnicas e expressivas.
(__)Estabelecimento do sistema tonal e de estruturas formais lógicas, influenciadas pela racionalidade.
(__)De caráter modal, a musica detém um lugar de destaque junto as disciplinas matemáticas.
(__)Dá-se o advento da musica idiomática, aquela composto de acordo com as características particulares de um instrumento ou conjunto instrumental.
( )Reação à tradição e experimentação dos processos composicionais.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311631
Antropologia
As ___________________ distinguem-se das demais
danças brasileiras por não serem voltadas para
apresentações ao público. Seu objetivo é realizar
movimentos relacionados a eventos significativos,
como a transição de um jovem para a fase adulta,
agradecimento pela colheita afastar doenças,
saudações, entre outros motivos.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311630
Artes Cênicas
A dança contemporânea apresenta a seguinte
característica:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311626
Antropologia
"As experiências e os saberes indígenas consideram o
universo em sua totalidade e inserem o ser humano em
uma complexa rede de relações que envolvem os
seres, naturais e sobrenaturais, integrando a vida
como um todo" (Bonin, 2015). A cosmovisão indígena
se constitui em uma perspectiva singular sobre a
criação, a vida e a morte, na qual entrelaça a
espiritualidade e o ambiente natural em suas praticas
diárias. A arte tem relação com a forma com a qual
veem seus modos de vida, ela integra seu cotidiano. O
equilíbrio e a reciprocidade são a base da relação dos
povos indígenas com a natureza. Tendo em vista esse
contexto, a arte é:
I. Parte da vida e da relação respeitosa com a natureza e a espiritualidade.
II. Objeto ritualístico sem intencionalidade estética e artística.
III. Objeto produzido com elementos que exploram da natureza.
É correto o que se afirma em:
I. Parte da vida e da relação respeitosa com a natureza e a espiritualidade.
II. Objeto ritualístico sem intencionalidade estética e artística.
III. Objeto produzido com elementos que exploram da natureza.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311625
Artes Visuais
Os curadores Emanoel Araújo e Frederico
Pernambucano de Mello, na ocasião da exposição
"Mostra Brasil + 500", afirmaram: "Consideramos o
objeto produzido por puro sentido estético de seu
criador, sem função utilitária, mas em busca de um
significado além do cotidiano, (...). Assim se pretende
assinalar para os artistas populares um lugar no
mundo da arte, lugar de uma autenticidade criadora
que, sem desvincular-se da produção de uma
comunidade de onde emerge, não se confina a ela nem cede à sedução fácil do mercado". Diante desse
conceito, arte popular é:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311624
Artes Plásticas
Sobre materialidade e linguagem, Fayga Ostrower
(2014) em "Criatividade e Processos de Criação"
afirma que: "O que chamamos de 'pensar especifico
sobre um fazer concreto' vai além da ideia de uma
tarefa a ser executada porque é exequível. Os
pensamentos e as conjecturas abrangem eventuais
significados. Trata-se de formas significativas em
vários planos, tanto ao evidenciarem viabilidades
novas da matéria em questão quanto pelo que as
viabilidades contém de expressivo e, ainda, porque,
através da matéria assim configurada, o conteúdo
expressivo se torna passível de comunicação". Diante
dessa assertiva, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311622
Educação Artística
Segundo Gompertz (2023), Frida Kahlo é um ícone,
pois sua arte se conecta com as pessoas ao longo do
tempo e do espaço e suas obras têm uma ressonância
universal, embora não sejam tecnicamente brilhantes,
tampouco espantosamente belas; são mais como
poemas em forma pictóricas, feitos por uma artista que
desnuda a alma não com a caneta, mas com o pincel. Gompertz (2023) afirma, ainda, que a artista flerta com
o surrealismo e sua obra, rica em simbologias, era um
manifesto sobre a independência e a cultura do México,
como a própria artista defendia. Para Gompertz, é
simplista dizer que a dor física era tema constante de
sua obra e para compreendê-la é importante ter em
mente que sua obra é fundamentalmente constituída
pelos seguintes elementos da linguagem:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311620
Artes Visuais
Cattani, em sua obra "Mestiçagens na arte contemporânea" afirma e discute que, no "momento contemporâneo, constata-se que a arte é um campo de experimentação no qual todos os cruzamentos entre passado e presente, manualidade e tecnologia, materiais e formas diversos se tonam possíveis" (2007, p. 25). Esses movimentos se evidenciam a partir dos anos de 1990 e estão em diversos modos de expressão das artes visuais. Para a autora, "O entre é próprio das obras realizadas sob o principio das mestiçagens, das quais surge a diferença sem lugares fixos, alterando sem cessar seus limites internos e externos; são obras marcadas pelo signo da expansão e da novidade, fruto de duas ou mais origens diferenciadas" (2007, p. 27). Diante dessas afirmações, nos remetemos as singularidades importantes na arte contemporânea como os "entre-lugares, entre-formas, entre-espaços, entre-tempos". Isso posto, vinculadas a esse conceito, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas, as manifestações contemporâneas:
(__)Obras que utilizam simultaneamente videoinstalações, videoarte, livros de artistas, confrontações entre clássicas e novas tecnologias.
(__)Fotografias que utilizam imagens de outros meios como de cinema e vídeo.
(__)Procedimentos que mesclam novas tecnologias com desenhos, gravuras, pinturas, desenhos e colagens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Obras que utilizam simultaneamente videoinstalações, videoarte, livros de artistas, confrontações entre clássicas e novas tecnologias.
(__)Fotografias que utilizam imagens de outros meios como de cinema e vídeo.
(__)Procedimentos que mesclam novas tecnologias com desenhos, gravuras, pinturas, desenhos e colagens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Guarani - Arte |
Q3311614
Pedagogia
De acordo com dados do Censo Indígena 2022, Brasil oguereko 178,3 mil nhembo’eha/nhanhembo’ea (ensino
básico). Omombe’u 1,9% (3.541) opyta indígena yvype a’e 2% (3.597) oguereko nhandereko re’egua omombe’u
juru’a kuery (Agência Brasil, 2024). Nesse contexto, ehexa mba’exagua a’e oĩ porãva embopara.
I. Nhanhembo’ea a’e peteĩ instituição de fronteira a’e oguereko formação indígenas re’egua, nhande reko, nhande nhembo’e re’egua, (conhecimentos imateriais), ojapo teko’apy, omaẽ pavêire, omaẽ nhande retẽre, omaẽ jevy pavêire a’e (tecnologias), ogueru nhande reko re’egua, ambu’aejo reko.
HA'ERAMI
II. Nhanhembo’ea oguereko nhanhemombaraté’a nhande reko re’egua, nhande yvy re’egua, okotêvê jaikuaa nhande reko re’egua.
A'e ma ehexa oĩ porãva'e embopara.
I. Nhanhembo’ea a’e peteĩ instituição de fronteira a’e oguereko formação indígenas re’egua, nhande reko, nhande nhembo’e re’egua, (conhecimentos imateriais), ojapo teko’apy, omaẽ pavêire, omaẽ nhande retẽre, omaẽ jevy pavêire a’e (tecnologias), ogueru nhande reko re’egua, ambu’aejo reko.
HA'ERAMI
II. Nhanhembo’ea oguereko nhanhemombaraté’a nhande reko re’egua, nhande yvy re’egua, okotêvê jaikuaa nhande reko re’egua.
A'e ma ehexa oĩ porãva'e embopara.
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Médico Veterinário |
Q3308630
Ética na Administração Pública
Analise as afirmativas a seguir e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A ética é um ramo da filosofia que estuda o que é bom ou mau.
(__) Na base etimológica, as palavras ética e moral possuem o mesmo significado.
(__) A ética como expressão do pensamento filosófico nos conduz à ideia de uma forma universal do comportamento humano, que é expresso em princípios válidos para todo o pensamento moral e sadio.
(__) A ética é um ramo do ideal libertário que estuda o que é certo ou errado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) A ética é um ramo da filosofia que estuda o que é bom ou mau.
(__) Na base etimológica, as palavras ética e moral possuem o mesmo significado.
(__) A ética como expressão do pensamento filosófico nos conduz à ideia de uma forma universal do comportamento humano, que é expresso em princípios válidos para todo o pensamento moral e sadio.
(__) A ética é um ramo do ideal libertário que estuda o que é certo ou errado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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