Questões de Concurso
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Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologista |
Q3352555
Medicina
Sobre os antiarrítmicos, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologista |
Q3352554
Medicina
O estudo ISCHEMIA, maior ensaio clínico sobre
coronariopatia crônica da história, foi publicado no New
England Journal of Medicine, em abril de 2020. Esse
estudo incluiu apenas pacientes com isquemia moderada
ou importante em testes não invasivos e dividiu os
pacientes em dois grupos: um para o tratamento
tradicional pelos Guidelines da ocasião, ou seja, se havia
sinais de risco aumentado no teste não invasivo, iria para
coronariografia e, posteriormente, para revascularização,
se factível. O outro grupo foi o do tratamento
conservador. Neste, os pacientes ficavam em tratamento
clínico otimizado e só realizariam coronariografia caso a
estratégia inicial desse errado. Ex.: paciente que piorava
da angina apesar do tratamento medicamentoso ou tinha
um evento agudo. O desfecho primário do estudo foi
composto de morte cardiovascular + infarto agudo do
miocárdio + hospitalização por angina instável +
internação por insuficiência cardíaca + parada cardíaca
ressuscitada.
Sobre os resultados desse estudo, é correto afirmar:
Sobre os resultados desse estudo, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologista |
Q3352553
Medicina
A síncope é um sintoma com diversas etiologias. Desde
aquelas completamente benignas, como a síncope
vaso-vagal, como aquelas de etiologia cardíaca com alto
risco de morte súbita para o paciente. Quando alguma
das condições a seguir estiverem presentes, considere
internar o paciente para investigar, devido ao alto risco
de síncope cardiogênica:
I.Síncope na posição supina ou sentada. II.Síncope logo após o exercício. III.Evidência de taquicardia ventricular não sustentada (TVNS).
É correto o que se afirma em:
I.Síncope na posição supina ou sentada. II.Síncope logo após o exercício. III.Evidência de taquicardia ventricular não sustentada (TVNS).
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologista |
Q3352550
Medicina
De acordo com a última diretriz de Miocardites da
Sociedade Brasileira de Cardiologia, é correto afirmar
que:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologista |
Q3352549
Medicina
Na investigação diagnóstica de dissecção da aorta, é
correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologista |
Q3352548
Medicina
Pedro é um jovem de 39 anos que apresenta sua
pressão arterial habitualmente 120/80 mmHg e não
fuma. Devido ao seu histórico pessoal de
hipercolesterolemia, e pelo fato de seu pai ter sofrido um
infarto agudo do miocárdio aos 51 anos, você, como
médico assistente de Pedro, solicitou um Teste
Ergométrico e um ultrassom com Doppler das carótidas.
O Teste Ergométrico revelou boa capacidade funcional,
sem alterações clínicas ou eletrocardiográficas. O
ultrassom das carótidas mostrou uma pequena placa, de
2,1 mm de espessura, no bulbo carotídeo direito,
ocasionando estenose não significante, com redução do
lúmen arterial menor que 50%.
Considerando sua estratificação de risco cardiovascular, é correto afirmar:
Considerando sua estratificação de risco cardiovascular, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologista |
Q3352547
Medicina
Sobre a pericardite aguda, analise as afirmações a
seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Os corticóides são drogas de primeira linha e devem sempre ser empregados no tratamento da pericardite aguda.
(__)A colchicina é uma excelente opção para substituir o AAS ou antiinflamatórios não esteroidais em pacientes que não os toleram.
(__)O AAS, quando empregado na pericardite aguda, deve ser usado na dose de 300 mg 2x ao dia, por duas semanas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Os corticóides são drogas de primeira linha e devem sempre ser empregados no tratamento da pericardite aguda.
(__)A colchicina é uma excelente opção para substituir o AAS ou antiinflamatórios não esteroidais em pacientes que não os toleram.
(__)O AAS, quando empregado na pericardite aguda, deve ser usado na dose de 300 mg 2x ao dia, por duas semanas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologista |
Q3352546
Medicina
De acordo com a Atualização das Diretrizes Brasileiras
de Valvopatias, os critérios ecocardiográficos que
definem a estenose aórtica como importante são:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologista |
Q3352545
Medicina
Considerando as últimas Diretrizes da Sociedade
Brasileira de Cardiologia sobre Angina Instável e Infarto
Agudo do Miocárdio sem Supradesnível do Segmento
ST, é correto afirmar que:
Q3350634
Pedagogia
Em uma escola, o Orientador Educacional observa que muitos alunos enfrentam desafios na construção de suas identidades pessoais e sociais, particularmente em relação à pressão dos pares, influência das mídias sociais e expectativas familiares divergentes. Considerando as teorias de desenvolvimento da identidade e as práticas contemporâneas de orientação educacional, analise as seguintes asserções:
I. A implementação de um programa de exploração de identidade baseado na Teoria da lnterseccionalidade pode prejudicar o processo de construção de identidade, uma vez que a interseccionalidade pode gerar confusão ao integrar múltiplas dimensões em vez de focar em uma única identidade.
ALÉM DISSO,
II. A teoria da identidade social de Tajfel destaca a importância da afiliação a grupos sociais e da comparação social na formação da identidade, sugerindo que a interação com diversos grupos e a construção de um senso de pertencimento podem influenciar significativamente o desenvolvimento da identidade pessoal dos adolescentes em ambientes educacionais diversos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A implementação de um programa de exploração de identidade baseado na Teoria da lnterseccionalidade pode prejudicar o processo de construção de identidade, uma vez que a interseccionalidade pode gerar confusão ao integrar múltiplas dimensões em vez de focar em uma única identidade.
ALÉM DISSO,
II. A teoria da identidade social de Tajfel destaca a importância da afiliação a grupos sociais e da comparação social na formação da identidade, sugerindo que a interação com diversos grupos e a construção de um senso de pertencimento podem influenciar significativamente o desenvolvimento da identidade pessoal dos adolescentes em ambientes educacionais diversos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3350633
Pedagogia
A articulação entre o mundo do trabalho e a escola é um desafio cada vez mais complexo na educação contemporânea, dado o ritmo acelerado das transformações no mercado de trabalho e a emergência de novas exigências de habilidades. O Orientador Educacional ocupa um papel essencial nessa interface, devendo atuar de forma estratégica para alinhar a formação dos alunos às realidades e às tendências profissionais. À luz do exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A inclusão de programas de educação empreendedora no currículo escolar é um passo importante, mas não suficiente, para preparar os alunos para as demandas do mercado de trabalho contemporâneo, caracterizado pela gig economy (economia dos bicos) e pela automação crescente, sendo necessário também o desenvolvimento de competências socioemocionais e de pensamento crítico.
PORQUE
II. O foco exclusivo no desenvolvimento de habilidades técnicas específicas e atualizadas pode limitar as possibilidades de inserção profissional dos jovens, sendo igualmente crucial o cultivo de competências transversais, como criatividade, adaptabilidade e aprendizagem contínua, que são fundamentais para navegar em um mercado de trabalho dinâmico e em constante evolução.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A inclusão de programas de educação empreendedora no currículo escolar é um passo importante, mas não suficiente, para preparar os alunos para as demandas do mercado de trabalho contemporâneo, caracterizado pela gig economy (economia dos bicos) e pela automação crescente, sendo necessário também o desenvolvimento de competências socioemocionais e de pensamento crítico.
PORQUE
II. O foco exclusivo no desenvolvimento de habilidades técnicas específicas e atualizadas pode limitar as possibilidades de inserção profissional dos jovens, sendo igualmente crucial o cultivo de competências transversais, como criatividade, adaptabilidade e aprendizagem contínua, que são fundamentais para navegar em um mercado de trabalho dinâmico e em constante evolução.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3350632
Pedagogia
Em uma escola com alta diversidade sociocultural e econômica, o Orientador Educacional se deparou com múltiplos desafios: baixo desempenho acadêmico, altas taxas de evasão, problemas comportamentais e dificuldades de integração social. Diante dessas constatações, a escola implementou recentemente um programa de educação inclusiva e está em processo de transição para um modelo de aprendizagem baseada em competências. Considerando esse cenário complexo e as melhores práticas contemporâneas em diagnóstico e planejamento educacional, analise as seguintes afirmativas:
I. O diagnóstico deve integrar métodos mistos de pesquisa, combinando análises quantitativas longitudinais de desempenho acadêmico e frequência com abordagens qualitativas etnográficas, para capturar nuances culturais e experiências vividas dos alunos.
II. A triangulação de dados deve incluir não apenas informações de alunos, professores e pais, mas também perspectivas de líderes comunitários, empregadores locais e, quando relevante, profissionais de saúde mental, para um diagnóstico ecossistêmico.
III. O planejamento deve adotar uma abordagem de design thinking participativo, envolvendo representantes de todos os stakeholders em sessões de co-criação de soluções, garantindo, assim, o engajamento e a apropriação do plano pela comunidade escolar.
IV.A utilização de modelos lógicos no planejamento deve ser complementada por uma análise de sistemas complexos, reconhecendo as interações não-lineares entre diferentes intervenções e fatores contextuais.
V.O diagnóstico e o planejamento devem ser processos cíclicos e iterativos, com ciclos curtos de feedback e ajuste, alinhados com metodologias ágeis de gestão de projetos educacionais.
VI. A implementação de um sistema de monitoramento contínuo baseado em learning analytics e inteligência artificial pode fornecer insights em tempo real sobre o progresso dos alunos e a eficácia das intervenções.
VII. O plano de ação deve priorizar intervenções baseadas em evidências, mas também incluir espaço para inovação e experimentação controlada, com protocolos claros para escalar práticas bem-sucedidas.
É correto o que se afirma em:
I. O diagnóstico deve integrar métodos mistos de pesquisa, combinando análises quantitativas longitudinais de desempenho acadêmico e frequência com abordagens qualitativas etnográficas, para capturar nuances culturais e experiências vividas dos alunos.
II. A triangulação de dados deve incluir não apenas informações de alunos, professores e pais, mas também perspectivas de líderes comunitários, empregadores locais e, quando relevante, profissionais de saúde mental, para um diagnóstico ecossistêmico.
III. O planejamento deve adotar uma abordagem de design thinking participativo, envolvendo representantes de todos os stakeholders em sessões de co-criação de soluções, garantindo, assim, o engajamento e a apropriação do plano pela comunidade escolar.
IV.A utilização de modelos lógicos no planejamento deve ser complementada por uma análise de sistemas complexos, reconhecendo as interações não-lineares entre diferentes intervenções e fatores contextuais.
V.O diagnóstico e o planejamento devem ser processos cíclicos e iterativos, com ciclos curtos de feedback e ajuste, alinhados com metodologias ágeis de gestão de projetos educacionais.
VI. A implementação de um sistema de monitoramento contínuo baseado em learning analytics e inteligência artificial pode fornecer insights em tempo real sobre o progresso dos alunos e a eficácia das intervenções.
VII. O plano de ação deve priorizar intervenções baseadas em evidências, mas também incluir espaço para inovação e experimentação controlada, com protocolos claros para escalar práticas bem-sucedidas.
É correto o que se afirma em:
Q3350631
Pedagogia
A avaliação educacional e de processos e resultados é um componente crítico da prática do Orientador Educacional, essencial para o monitoramento e aprimoramento contínuo das intervenções pedagógicas. Isso posto, considere o seguinte cenário:
Uma escola implementou um programa de alfabetização digital, integrado ao currículo regular, com o objetivo de desenvolver competências tecnológicas avançadas entre os alunos, preparando-os para os desafios da era digital.
O Orientador Educacional é responsável por projetar e conduzir uma avaliação abrangente deste programa. Analise as proposições a seguir sobre o processo de avaliação:
I.A utilização do modelo de avaliação de Kirkpatrick, com seus quatro níveis (reação, aprendizagem, comportamento e resultados), oferece uma estrutura adequada para avaliar o impacto do programa de alfabetização digital, permitindo uma análise completa dos efeitos do programa em diferentes dimensões.
II.A avaliação deve incluir uma análise de custo-efetividade para justificar o investimento no programa de alfabetização digital em comparação com outras intervenções educacionais possíveis.
III.O uso de técnicas de análise de redes sociais (SNA) é inadequado para avaliar mudanças nas interações e na colaboração entre os alunos, pois não fornece dados relevantes sobre as dinâmicas sociais e o aprendizado colaborativo resultantes do programa.
É correto o que se afirma em:
Uma escola implementou um programa de alfabetização digital, integrado ao currículo regular, com o objetivo de desenvolver competências tecnológicas avançadas entre os alunos, preparando-os para os desafios da era digital.
O Orientador Educacional é responsável por projetar e conduzir uma avaliação abrangente deste programa. Analise as proposições a seguir sobre o processo de avaliação:
I.A utilização do modelo de avaliação de Kirkpatrick, com seus quatro níveis (reação, aprendizagem, comportamento e resultados), oferece uma estrutura adequada para avaliar o impacto do programa de alfabetização digital, permitindo uma análise completa dos efeitos do programa em diferentes dimensões.
II.A avaliação deve incluir uma análise de custo-efetividade para justificar o investimento no programa de alfabetização digital em comparação com outras intervenções educacionais possíveis.
III.O uso de técnicas de análise de redes sociais (SNA) é inadequado para avaliar mudanças nas interações e na colaboração entre os alunos, pois não fornece dados relevantes sobre as dinâmicas sociais e o aprendizado colaborativo resultantes do programa.
É correto o que se afirma em:
Q3350630
Pedagogia
O Orientador Educacional é responsável por desenvolver um programa de formação continuada, visando otimizar a eficiência organizacional, promover a inovação pedagógica e melhorar a qualidade do atendimento à comunidade. Em vista disso e considerando as teorias contemporâneas de aprendizagem organizacional, analise as seguintes estratégias:
I. Desenvolvimento de um programa de microlearning gamificado, oferecendo módulos interativos e desafios baseados em competências, acessíveis via dispositivos móveis.
II. Estabelecimento de uma serie de workshops presenciais intensivos, com duração de três dias cada, conduzidos por especialistas renomados e contendo avaliações teóricas ao final de cada módulo.
III. Criação de um programa de mentoria estruturado, pareando pessoas mais experientes com novatos, facilitado por uma plataforma digital que sugere matches baseados em habilidades, interesses e objetivos de desenvolvimento.
Considerando a eficácia, a escalabilidade e a adequação ao contexto de uma escola contemporânea comprometida com a excelência e a inovação, é correto afirmar que:
I. Desenvolvimento de um programa de microlearning gamificado, oferecendo módulos interativos e desafios baseados em competências, acessíveis via dispositivos móveis.
II. Estabelecimento de uma serie de workshops presenciais intensivos, com duração de três dias cada, conduzidos por especialistas renomados e contendo avaliações teóricas ao final de cada módulo.
III. Criação de um programa de mentoria estruturado, pareando pessoas mais experientes com novatos, facilitado por uma plataforma digital que sugere matches baseados em habilidades, interesses e objetivos de desenvolvimento.
Considerando a eficácia, a escalabilidade e a adequação ao contexto de uma escola contemporânea comprometida com a excelência e a inovação, é correto afirmar que:
Q3350629
Pedagogia
A avaliação educacional e de processos e resultados é uma competência fundamental do Orientador Educacional, crucial para o monitoramento e o aprimoramento contínuo das intervenções pedagógicas. Assim, considere o seguinte cenário: uma escola culturalmente diversa implementou um programa inovador de mentoria entre pares, visando promover o desenvolvimento integral dos alunos. O programa busca fomentar a aprendizagem colaborativa, o pensamento crítico e a competência intercultural. O Orientador Educacional é responsável por projetar e conduzir uma avaliação abrangente e culturalmente sensível deste programa. Nesse contexto, analise as proposições a seguir sobre o processo de avaliação:
I.A avaliação deve adotar uma abordagem formativa e participativa, fornecendo feedback contínuo e envolvendo mentores, mentorados e suas famílias no processo de reflexão e ajuste do programa.
II.A avaliação deve considerar apenas os objetivos inicialmente estabelecidos pelo programa, evitando a análise de efeitos não intencionais para manter o foco e a objetividade do processo avaliativo.
III.Uma abordagem de métodos mistos, combinando análises quantitativas com métodos qualitativos, como entrevistas em profundidade e observação participante, é essencial para capturar a complexidade dos impactos do programa.
É correto o que se afirma em:
I.A avaliação deve adotar uma abordagem formativa e participativa, fornecendo feedback contínuo e envolvendo mentores, mentorados e suas famílias no processo de reflexão e ajuste do programa.
II.A avaliação deve considerar apenas os objetivos inicialmente estabelecidos pelo programa, evitando a análise de efeitos não intencionais para manter o foco e a objetividade do processo avaliativo.
III.Uma abordagem de métodos mistos, combinando análises quantitativas com métodos qualitativos, como entrevistas em profundidade e observação participante, é essencial para capturar a complexidade dos impactos do programa.
É correto o que se afirma em:
Q3350628
Pedagogia
O Orientador Educacional de uma escola em uma área urbana multicultural e economicamente diversa enfrenta o desafio de fortalecer as relações entre a escola, as famílias e a comunidade local, em um contexto de baixo engajamento parental, desconexão com os recursos comunitários e disparidades socioeconômicas significativas. Considerando as teorias contemporâneas de parceria escola-família-comunidade, as práticas inovadoras de engajamento e os desafios da equidade educacional, analise as seguintes asserções:
I.A implementação do modelo de Epstein de envolvimento parental, que inclui seis tipos de envolvimento (parentalidade, comunicação, voluntariado, aprendizagem em casa, tomada de decisão e colaboração com a comunidade), pode significativamente melhorar as relações escola-família-comunidade e o sucesso acadêmico dos alunos em contextos urbanos diversos.
AO ENCONTRO DISSO,
II.A teoria do capital social, quando aplicada por meio da lente da Ecologia do Desenvolvimento Humano de Bronfenbrenner, sugere que o fortalecimento das redes sociais entre escola, família e comunidade é fundamental para o desenvolvimento educacional e social dos alunos, particularmente em ambientes urbanos caracterizados por alta diversidade e desigualdade socioeconômica, desde que essas intervenções sejam culturalmente responsivas e orientadas para a equidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.A implementação do modelo de Epstein de envolvimento parental, que inclui seis tipos de envolvimento (parentalidade, comunicação, voluntariado, aprendizagem em casa, tomada de decisão e colaboração com a comunidade), pode significativamente melhorar as relações escola-família-comunidade e o sucesso acadêmico dos alunos em contextos urbanos diversos.
AO ENCONTRO DISSO,
II.A teoria do capital social, quando aplicada por meio da lente da Ecologia do Desenvolvimento Humano de Bronfenbrenner, sugere que o fortalecimento das redes sociais entre escola, família e comunidade é fundamental para o desenvolvimento educacional e social dos alunos, particularmente em ambientes urbanos caracterizados por alta diversidade e desigualdade socioeconômica, desde que essas intervenções sejam culturalmente responsivas e orientadas para a equidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3350627
Pedagogia
A articulação entre o mundo do trabalho e a educação enfrenta desafios sem precedentes na era da Quarta Revolução Industrial, caracterizada pela convergência de tecnologias. Nesse contexto, o Orientador Educacional deve navegar em um terreno complexo de transformação do trabalho, automação e demandas por habilidades em constante evolução. Isso posto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A implementação de um currículo adaptativo baseado em inteligência artificial, que integra competências técnicas atualizadas em tempo real com projetos interdisciplinares focados em resolução de problemas complexos, combinado com um programa robusto de estágios em empresas de tecnologia de ponta é suficiente para garantir a empregabilidade sustentável dos alunos em um futuro caracterizado pela instabilidade e rápida evolução tecnológica.
PORQUE
II. O desenvolvimento de meta-habilidades, como adaptabilidade cognitiva, inteligência emocional e criatividade disruptiva, é secundário à aquisição de competências técnicas específicas, dada a crescente sofisticação dos sistemas de inteligência artificial e automação que estão redefinindo o papel do trabalho humano nas indústrias do futuro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A implementação de um currículo adaptativo baseado em inteligência artificial, que integra competências técnicas atualizadas em tempo real com projetos interdisciplinares focados em resolução de problemas complexos, combinado com um programa robusto de estágios em empresas de tecnologia de ponta é suficiente para garantir a empregabilidade sustentável dos alunos em um futuro caracterizado pela instabilidade e rápida evolução tecnológica.
PORQUE
II. O desenvolvimento de meta-habilidades, como adaptabilidade cognitiva, inteligência emocional e criatividade disruptiva, é secundário à aquisição de competências técnicas específicas, dada a crescente sofisticação dos sistemas de inteligência artificial e automação que estão redefinindo o papel do trabalho humano nas indústrias do futuro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3350626
Pedagogia
A neurodiversidade é uma realidade cada vez mais reconhecida nas escolas contemporâneas, com alunos apresentando uma ampla gama de perfis neurocognitivos, estilos de aprendizagem e necessidades de apoio. O Orientador Educacional desempenha um papel crucial na compreensão dessa diversidade e suas implicações para o processo de ensino e aprendizagem, visando promover a inclusão e o sucesso acadêmico de todos os estudantes. Considerando os princípios da neurodiversidade, as teorias contemporâneas de aprendizagem e as práticas pedagógicas inclusivas, qual das seguintes estratégias é mais eficaz e abrangente para atender às necessidades de alunos com diferentes perfis neurocognitivos em um ambiente educacional diversificado?
Q3350625
Pedagogia
Em uma escola que implementou um programa multifacetado de prevenção da violência escolar, o Orientador Educacional é responsável por avaliar sua efetividade usando uma abordagem de avaliação baseada em teoria do programa (Theory-Based EvaLuation). Nesse sentido, qual das seguintes alternativas apresenta o conjunto mais apropriado de indicadores de resultado de curto, médio e longo prazo que o Orientador Educacional deve considerar para avaliar a efetividade do programa de prevenção da violência escolar, levando em conta a complexidade do fenômeno e potenciais efeitos não intencionais?
Q3350624
Pedagogia
O diagnóstico e o planejamento educacional são processos fundamentais para a formulação de intervenções eficazes, exigindo uma abordagem metodológica rigorosa e fundamentada em evidências. Nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir, considerando as melhores práticas e teorias em diagnóstico e planejamento educacional:
I. A utilização do modelo CIPP (Context, Input, Process, Product) de Stufflebeam na avaliação educacional oferece uma estrutura abrangente que permite o diagnóstico detalhado de múltiplos aspectos do ambiente educacional, desde a análise do contexto até a avaliação dos resultados.
II.A aplicação do método Delphi na fase de diagnóstico, ao envolver especialistas em educação, proporciona uma visão objetiva e imparcial dos problemas enfrentados pela escola, eliminando a necessidade de coleta de dados primários adicionais.
III.O planejamento baseado em cenários (scenario planning) é uma abordagem eficaz para enfrentar a incerteza e a complexidade no ambiente educacional, permitindo a elaboração de estratégias flexíveis que podem se adaptar a diferentes futuros possíveis.
É correto o que se afirma em:
I. A utilização do modelo CIPP (Context, Input, Process, Product) de Stufflebeam na avaliação educacional oferece uma estrutura abrangente que permite o diagnóstico detalhado de múltiplos aspectos do ambiente educacional, desde a análise do contexto até a avaliação dos resultados.
II.A aplicação do método Delphi na fase de diagnóstico, ao envolver especialistas em educação, proporciona uma visão objetiva e imparcial dos problemas enfrentados pela escola, eliminando a necessidade de coleta de dados primários adicionais.
III.O planejamento baseado em cenários (scenario planning) é uma abordagem eficaz para enfrentar a incerteza e a complexidade no ambiente educacional, permitindo a elaboração de estratégias flexíveis que podem se adaptar a diferentes futuros possíveis.
É correto o que se afirma em:
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