Questões de Concurso para FUNRIO

Q1290206

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290206 Matemática

De acordo com a figura a seguir, determine o valor de α e β.

Imagem associada para resolução da questão

A

α = 60° e β = 35°.

B

α = 55° e β = 35°.

C

α = 60° e β = 25°.

D

α = 35° e β = 15°.

E

α = 55° e β = 70°.

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Q1290205

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290205 Matemática

Dada função f(x) = log₂ x² , determine o valor de x quando sua representação gráfica possui imagem igual à zero.

A

2.

B

2.

C

– 1.

D

0.

E

1.

Q1290204

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290204 Matemática

As coordenadas de dois pontos pertencentes a uma reta são (0, 1) e (7, 15). Determine o par ordenado que representa o ponto médio (PM) desta reta.

A

PM (3, 8).

B

PM (7, 16).

C

PM (3,5; 8).

D

PM (3, -8).

E

PM (-3,5; 8).

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Q1290203

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290203 Pedagogia

“Para crianças pequenas, os jogos são as ações que elas repetem sistematicamente, mas que possuem um sentido _____________ (jogos de exercício), isto é, são fonte de significados e, portanto, possibilitam _____________, geram satisfação, formam hábitos que se _____________ num sistema.” (Parâmetros Curriculares Nacionais - Matemática, 1997).
Analisando a proposição acima, complete as lacunas e assinale a alternativa correta:

A

Funcional – Compreensão – Estruturam.

B

Criativo – Intervenção – Destoam.

C

Funcional – Compreensão – Alteram.

D

Facultativo – Difusão – Estruturam.

E

Funcional – Segregação – Alteram.

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Q1290202

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290202 Pedagogia

Durante o ensino da matemática, quando colocado o foco na resolução de problemas, o que se defende é uma proposta que poderia ser resumida em alguns princípios. Um destes princípios é:

A

O aluno utiliza o que aprendeu para resolver outros problemas, obrigatoriamente vinculados as demais disciplinas, que exige diversas rupturas, segundo um processo análogo ao que se pode observar na história da Matemática.

B

Só há problema se o aluno for levado a interpretar o enunciado da questão que lhe é posta e a estruturar a situação que lhe é apresentada.

C

Resolução de problemas é uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como aplicação da aprendizagem, além de uma orientação para a aprendizagem.

D

O aluno utiliza o que aprendeu para resolver outros problemas, o que exige cópias, transcrições, rupturas, segundo um processo análogo ao que se pode observar na história da Matemática.

E

Só há problema se o aluno for levado a interpretar o enunciado teórico do conteúdo que lhe é posto e posteriormente, estruturar uma apresentação fundamentada a situação que lhe é apresentada.

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Q1290201

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290201 Pedagogia

Para que duas retas sejam concorrentes é necessário que:

A

Elas se interceptem em dois ou mais pontos e pertençam ao mesmo plano.

B

Elas se interceptem em um único ponto e pertençam a planos diferentes.

C

Elas se interceptem em dois pontos e não pertençam ao mesmo plano.

D

Elas se interceptem em um único ponto e pertençam ao mesmo plano.

E

Elas se interceptem em dois ou mais pontos e não pertençam ao mesmo plano.

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Q1290200

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290200 Pedagogia

“No que diz respeito ao ensino da matemática, no final do primeiro ciclo do ensino fundamental, espera-se que o educando tenha a capacidade de:
I - Resolver situações-problema que envolvam contagem e medida, significados das operações e seleção de procedimentos de cálculo; II- Ler e escrever números, utilizando conhecimentos sobre a escrita posicional do sistema de numeração decimal; III- Comparar e ordenar quantidades que expressem grandezas familiares aos alunos, interpretar e expressar os resultados da comparação e da ordenação; IV- Medir, utilizando procedimentos pessoais, unidades de medida não convencionais ou convencionais (dependendo da familiaridade) e instrumentos disponíveis e conhecidos.” (Parâmetros Curriculares Nacionais - Matemática, 1997).
Analisando as proposições acima, é correto o que se afirma em:

A

II e IV, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

Todas as afirmações.

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Q1290199

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290199 Pedagogia

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, ao revelar a Matemática como uma criação humana, ao mostrar necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, ao estabelecer comparações entre os conceitos e processos matemáticos do passado e do presente, o professor tem a possibilidade de:

A

Exemplificar a aplicação da matemática somente no estudo dos números indo-arábicos.

B

Desenvolver a imaginação e criatividade ao solicitar que seus alunos reescrevam teorias matemáticas e/ou aplique o conhecimento aprendido de maneira indiscriminada.

C

Desenvolver atitudes e valores mais favoráveis do aluno diante do conhecimento matemático.

D

Apresentar o pensamento criativo de maneira impessoal e coletiva, para que seja decidida qual vertente acadêmica será seguida.

E

Exemplificar a aplicação matemática teórica somente no campo imaginário e/ou teoremas ultrapassados.

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Q1290198

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290198 Matemática

Dois pontos, P e Q, distintos estão representados em um sistema cartesiano de coordenadas. O ponto P encontra-se na localização (6, -8). Já o ponto Q é simétrico em relação à origem deste ponto P. Determine a distância entre os pontos P e Q.

A

8

B

12

C

6

D

16

E

20

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Q1290197

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290197 Pedagogia

Os conhecimentos numéricos são construídos e assimilados pelos alunos, ao longo do ensino fundamental, num processo argumentativo. Desta maneira, a aquisição desta habilidade permite sua utilização:

A

Como instrumento facultativo para resolver determinados problemas e como objetos que serão estudados, considerando-se suas propriedades, relações e o modo como se configuram academicamente.

B

Como instrumento criativo para resolver determinados problemas e como objetos que serão explorados, considerando-se suas propriedades, relações e o modo como se configuram no universo das demais disciplinas.

C

Como instrumento paliativo para resolver determinados problemas e como objetos que serão examinados, considerando-se suas propriedades, relações e o modo como se configuram.

D

Como instrumento eficaz para resolver determinados problemas e como objetos que serão estudados, considerando-se suas propriedades, relações e o modo como se configuram historicamente.

E

Como ferramenta abstrata para resolver determinados problemas e como objetos que serão explorados teoricamente, considerando-se suas propriedades, relações e o modo como se configuram no universo das demais disciplinas.

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Q1290196

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290196 Pedagogia

O uso da calculadora durante o ensino e aprendizagem da matemática é importante, pois ela poderá ser utilizada como:

A

Um instrumento motivador na realização de tarefas exploratórias e de investigação.

B

Um equipamento obrigatório na realização de atividades complexas voltadas para o universo acadêmico.

C

Um instrumento limitador na realização de tarefas exploratórias e de investigação.

D

Um equipamento abrangente na realização de atividades diárias utilizada pela sociedade.

E

Um instrumento obrigatório na realização de tarefas diárias acadêmicas.

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Q1290195

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290195 Matemática

Um estacionamento possui vagas organizadas de maneira a formar uma fila pela ordem de chegada de seus condutores. O estacionamento dispõe de 06 vagas e 12 carros estacionam neste local. De quantas maneiras distintas essa fila de estacionamento poderá ser formada?

A

65.048 maneiras.

B

1.848 maneiras.

C

924 maneiras.

D

133.056 maneiras.

E

665.280 maneiras.

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Q1290194

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290194 Pedagogia

Durante o ensino da matemática, quando os alunos participam de jogos em grupo eles, além de adquirir o conhecimento matemático, também conseguem desenvolver suas habilidades:

A

Criativa, emocional, moral e social para a criança e um estímulo para o desenvolvimento do seu raciocínio linguístico.

B

Cognitiva, emocional, moral e social para a criança e um estímulo para o desenvolvimento do seu raciocínio lógico.

C

Emocional, moral e social para a criança e um estímulo para o desenvolvimento do seu raciocínio linguístico.

D

Cognitiva, moral e social para a criança e um estímulo para o desenvolvimento de sua competência oratória.

E

Cognitiva, emocional e social para a criança e um estímulo para o desenvolvimento do seu raciocínio lógico.

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Q1290193

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290193 Matemática

Sendo x = i, determine o valor de n, no campo dos números complexos, para a equação polinomial 4x⁴n + 3x³ - 2xn/2 - 5n -9.

A

– 6 + 3i

B

– 12 + 9i

C

12 – 3i

D

-9 + 6i/2

E

9 - 6i/2

Q1290192

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290192 Matemática

Uma loja de eletrônicos decidiu realizar dois aumentos consecutivos de 6% e 8% em todas as mercadorias da loja, em um intervalo de duas semanas. Baseado nestes valores, estes aumentos correspondem a um único percentual de aumento de:

A

14%.

B

13,78%.

C

1,145%.

D

14,48%.

E

13,55%.

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Q1290191

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290191 Matemática

Na função f(x) = tan x, os únicos valores de x que não possuem imagem são:

A

90° e 330°

B

90° e 270°

C

120° e – 120°

D

270° e 0°

E

270° e 360°

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Q1290190

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290190 Matemática

Dada à igualdade a seguir, determine o valor de y.

Imagem associada para resolução da questão

A

7

B

13

C

-7

D

-13

E

18

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Q1290189

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |

Q1290189 Matemática

Em um triangulo qualquer ABC, encontramos circuncentro quando:

A

Traçamos o triângulo dentro de uma circunferência.

B

Traçamos as três medianas deste triângulo.

C

Traçamos as três bissetrizes deste triângulo.

D

Traçamos as três alturas deste triângulo.

E

Traçamos as três mediatrizes deste triângulo.

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Q1290188

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Inglês |

Q1290188 Inglês

Read the following fragment.

I didn't tell _____ that I'd reached a breaking point in my relationship with screens.

Identify the best alternative that completes the context.

A

Someone.

B

Anyone.

C

She.

D

Herself.

E

No one.

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Q1290187

Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Inglês |

Q1290187 Inglês

Read the sentence below.

I feel that being middle class is not what it once was and that we are all running in place as fast as we can to stay the same.

The bold item expresses:

A

Reason.

B

Purpose.

C

Contrast.

D

Equality.

E

Result.

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