0,996.

1,156.

0,946.

1,136.

1,056.

5,433.

3,544.

4,534.

4,353.

3,454.

Hg⁺²

Pb⁺²

Hg2 ⁺²

Ag⁺¹

Ag⁺²

6 x 10^-3

4 x 10^-8

3 x 10^-2

5 x 10^-6

6 x 10^-5

8,248

8,748

9,248

9,548

9,748

NH₄Cl e NH₃.

HCN e KCN.

NaH₂PO₄ e Na₂HPO₄.

NaOH e NaCl.

NaHCO₃ e Na₂CO₃.

I e III apenas

I, II e III

II e IV apenas

I, III e IV

Todas são adequadas

0,32

0,42

0,23

0,13

0,25

350 nm

550 nm

400 nm

500 nm

450 nm

Sulfato de alumínio

Peróxido de sódio

Carbonato de cálcio

Cloreto de bário

Nitrato de amônio

em contraste com a escravidão fortemente comercial implantada na América do Norte pelas potências protestantes, a escravidão negra existente na América colonial católica conservou aspectos benignos e civilizadores.

a escravidão moderna no Novo Mundo, a partir dos séculos XVI e XVII, resulta da expansão comercial europeia promovida pelas potências capitalistas liberais, e se utilizou largamente de formas de legitimação religiosa.

implantada em larga escala no continente americano pelas potências coloniais europeias, a escravidão moderna redefiniu e potencializou as estruturas escravistas tradicionais já existentes na África.

a escravidão indígena predominou nos territórios mesoamericanos e no leste da América Colonial Inglesa, diferenciando-se da escravidão negra por seu caráter temporário e familiar e preservando as estruturas sociais pré-existentes à conquista europeia.

eleito presidente em 1970 pela Unidade Popular (aliança de partidos de centro e de esquerda), Allende se propôs a reformas econômicas, inspiradas no modelo europeu do Estado de bem-estar social.

o governo de Unidade Popular de Allende sofreu um cerco econômico por parte dos Estados Unidos, resultando na baixa dos preços do petróleo (principal produto de exportação), na negativa de empréstimos e no apoio a movimentos patronais de sabotagem econômica.

a razão imediata do golpe foi a decisão de Allende de proibir os partidos políticos conservadores e substituir as Forças Armadas por milícias populares, implantando o socialismo de modelo soviético no Chile.

a instabilidade política do governo Allende teve, como uma de suas principais razões, o fato de que a oposição democrata-cristã e direitista constituía maioria no Congresso, além de contar com o apoio de jornais e emissoras de rádio e televisão.

criação da Lei de Terras que estabelecia que as terras devolutas só poderiam ser adquiridas por meio de compra e não por doação.

extinção do tráfico de escravos por meio de um amplo movimento abolicionista que acarretou, inclusive, o desenvolvimento do tráfico interprovincial.

extinção do Código Comercial que vigorava naquele momento e que atrapalhava as relações mercantis brasileiras com outros países.

disputa feroz e violenta entre liberais e conservadores, causando uma instabilidade política não apenas no Gabinete, mas no Estado imperial.

os países latino-americanos foram poupados da expansão imperialista e neocolonial em virtude das características raciais europeias de suas elites governantes, o que permitiu, apesar do atraso econômico, que fossem respeitados pelas potências europeias.

o uso de argumentação de natureza supostamente científica foi descartada pelos ideólogos europeus e norte-americanos do imperialismo, que preferiram legitimar a dominação através do uso de um discurso tradicional, de natureza religiosa.

o desenvolvimento das ciências sociais no século XIX, como a história e a antropologia, ao criticar os modelos evolucionistas, favoreceu a luta dos povos e civilizações não europeus.

os ideólogos do imperialismo buscaram legitimar a dominação sobre povos não europeus, a partir da suposição de sua inferioridade ou natureza infantil, que criavam obstáculos para a sua evolução econômica e social.

o tempo histórico se refere aos períodos em que os grupos sociais se organizam, sejam curtos ou longos e, dessa forma, passíveis de análise pelos historiadores.

a ideia de tempo histórico se refere aos grandes fatos históricos ocorridos nas sociedades.

o tempo cronológico não tem a menor importância para esses profissionais, tendo em vista que sua natureza não é social.

apesar de sua interdependência, a noção de tempo cronológico deve ser compreendida de forma totalmente separada do tempo histórico, devido à capacidade de interpretação linear desse último.

ao desenvolvimento, principalmente em áreas da Europa centro-ocidental, da experiência do Estado de bem-estar social.

aos modelos de gestão socialista da economia nos países da Escandinávia, formando um sistema produtivo e social coletivista.

ao fortalecimento das ideias e práticas liberais nos Estados Unidos, através do Fair Deal, que desmontou o intervencionismo do New Deal após o fim da Segunda Guerra Mundial.

à estatização das indústrias na Alemanha Ocidental, como punição à colaboração da burguesia com o nazismo, permitindo o nascimento do capitalismo de Estado.

não houve relação direta com a sociedade regional em questão e muito menos com o agravamento dos seus respectivos problemas sociais e econômicos.

as ideias iluministas tiveram um grau de influência na juventude elitista de Vila Rica e arredores que, por exemplo, havia ido estudar em Coimbra.

o declínio da produção mineradora não era um fator de debates políticos como se imaginava antes, tendo em vista que a economia permanecera desenvolvida com o comércio de escravos na região.

a luta contra a escravidão era um ponto que garantia a unidade no discurso dos inconfidentes que tentavam discutir uma proposta republicana contra a Coroa portuguesa.

a experiência da República Húngara dos Conselhos, em 1956, foi decisiva para as mudanças na União Soviética de Kruschev, ao inspirar as reformulações econômicas e democráticas que ele implantaria no socialismo soviético.

na Iugoslávia, o socialismo resultou da vitória da resistência partisan à ocupação nazista, sob a liderança do Marechal Tito, que conservou um forte sentimento de independência em relação à União Soviética e implantou um modelo econômico de autogestão.

na Polônia, os levantes de trabalhadores contra a ditadura stalinista de Gomulka, em 1953, resultaram em profundas reformas no socialismo, incluindo a liberdade religiosa, a liberalização econômica e a admissão do pluripartidarismo.

a Primavera de Praga, em 1968, pretendia resgatar o modelo socialista democrático adotado pelos tchecos na década de 1930, que fora esmagado pela ocupação nazista (1939-1945) e, posteriormente, pelo stalinismo.

sinaliza que esses conteúdos devem estar exclusivamente nos programas da disciplina História.

atenta que somente as disciplinas de História e Literatura trabalharão esses conteúdos.

delimita que História e Educação Artística devem liderar esse processo de reestruturação dos conteúdos programáticos.

estabelece que esses conteúdos serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial, nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História brasileiras.

ao estabelecer o monopólio do Estado sobre a terra, desapropriando a Igreja e a nobreza, criou condições para a chegada ao poder da burguesia inglesa e abriu caminho para o capitalismo.

pacificou a Inglaterra após a Guerra Civil, concedendo terras aos rebeldes diggers e levellers, permitindo o desenvolvimento de um amplo mercado interno rural que abriu caminho para o desenvolvimento do capitalismo.

abriu as terras recentemente ocupadas pela Inglaterra no território norte-americano, atraindo milhares de imigrantes, sobretudo membros de igrejas dissidentes, que buscavam uma vida melhor.

propiciou condições para a dissolução das antigas relações feudais no campo, transformando a terra em fonte de lucro pela produção de lã ou pelo fornecimento de alimentos às cidades.