Questões de Concurso Para fundep (gestão de concursos)

Vasconcellos (2009) menciona que a supervisão pedagógica precisa se estruturar para construir a práxis e alcançar seus objetivos e para se ter um plano específico de trabalho.

Conforme o autor, para que haja a qualificação da ação mediadora do supervisor junto ao professor não é necessário

Segundo Zabala (1998), denomina-se organização de conteúdos as relações e a forma de vinculação dos diversos conteúdos de aprendizagem que formam a unidade didática. Analise as seguintes afirmativas sobre as diferentes formas de organizar os conteúdos e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) As propostas disciplinares têm como alvo e referencial organizador fundamental o aluno e suas necessidades educativas. ( ) A multidisciplinaridade é considerada a organização de conteúdos mais tradicional, em que os conteúdos escolares são identificados por matérias ou disciplinas independentes umas das outras. ( ) O método de projeto liga as atividades escolares à vida real, propicia a atividade coletiva com uma intenção real e dentro de um ambiente real, potencializa a capacidade de iniciativa dos alunos, entre outros. ( ) Quanto mais separados estejam entre si, os conteúdos têm mais potencialidade de uso e compreensão.

Assinale a sequência correta.

Tardif (2002) demonstra que os saberes docentes são temporais, plurais e heterogêneos, personalizados e situados, carregando consigo as marcas do seu objeto (o ser humano).
De acordo com as reflexões do autor sobre a formação dos professores, é correto afirmar:

Para Morin (2012), uma cabeça capaz de organizar os conhecimentos e, assim, evitar sua acumulação estéril é uma cabeça bem-feita.
Considerando as ideias do autor sobre a organização do saber, analise estas afirmativas.

I. O problema do ensino deve ser pensado tendo em vista as consequências da compartimentação dos saberes e da incapacidade de articulá-los além de considerar que a aptidão para contextualizar e integrar é uma qualidade fundamental da mente humana a ser desenvolvida e não atrofiada. II. Para uma cabeça bem-feita, o principal é dispor, ao mesmo tempo, de competências particulares ou especializadas para colocar e tratar os problemas e dispor de princípios organizadores que possibilitem a separação dos saberes e dos seus significados. III. Conhecer e pensar compreende o dialogar com a incerteza, e não a chegada a uma verdade absolutamente certa.

Estão corretas as afirmativas

De acordo com Sanmartí (2009), o conceito de avaliação pode ser usado em muitos sentidos, com finalidades variadas e por intermédio de diversos meios.
Tendo em vista as reflexões dessa autora sobre a avaliação, é incorreto afirmar que

Para Vasconcellos (2006), o projeto político-pedagógico (PPP), considerado como o plano global da instituição, é um instrumento teórico-metodológico para intervenção e mudança da realidade.
Com base nas ideias de Vasconcellos (2006) referentes ao PPP, analise as afirmativas sobre a sua elaboração.
I. O Marco Operativo, componente do Marco Referencial, exprime o ideal específico da instituição em seus diversos aspectos importantes – dimensão pedagógica, comunitária e administrativa. II. O Diagnóstico é entendido como a localização das necessidades da instituição, com base na análise da realidade e / ou do juízo sobre a realidade da instituição – o que falta para ser o que deseja. III. A Programação é a proposta da ação, identificando o que é necessário e possível para a diminuição da distância entre o que vem sendo a instituição e o que ela deveria ser.

Estão corretas as afirmativas

Sobre a Base Nacional Comum Curricular, é incorreto afirmar:

Os jogos de linguagem favorecem o desenvolvimento da consciência fonológica.
Acerca dos jogos de linguagem, assinale a alternativa incorreta.

As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças com o objetivo de

É importante que a criança desenvolva uma autoestima adequada, já que essa dimensão da identidade pessoal facilita a saúde mental, o êxito escolar e a possibilidade de estabelecer relações socioconstrutivas.
São exemplos de atitudes realizadas pelo adulto que favorecem o desenvolvimento da autoestima infantil, exceto:

De acordo com os estudos de Piaget, o desenvolvimento do indivíduo se processa por meio de uma sequência de estágios de complexificação crescente, que abrange tanto o gradual amadurecimento do organismo quanto a evolução da construção de estruturas ou esquemas de ação.
Sobre os dois grandes estágios que ocorrem nos primeiros sete anos de vida da criança, assinale a alternativa correta.

Um dos modos de tornar produtivas as palavras, em sentido fantástico, é o de deformá-las. As crianças devem fazê-lo, como um jogo: um jogo de conteúdo muito sério, porque as ajuda a explorar as possibilidades da palavra, a dominá-la, forçando declinações até então inéditas; estimula a liberdade da criança enquanto ser “falante” com direito à sua “prosa pessoal” (obrigado, sr. Saussure); encoraja o inconformismo.

RODARI, Gianni. Gramática da Fantasia. 9ª ed. São Paulo: Summus Editorial, 1982, p. 32,

Comprovando a ideia do texto, avalie as afirmativas a seguir em que se encontram corretos o exemplo e o nome do processo de formação de palavras usado para a criação inédita.

I. Basta um “des” para transformar um “canivete” – objeto cotidiano e negligenciável, porém muito perigoso e agressivo – em um “descanivete”, objeto fantástico e pacifista → prefixação, processo que não muda a classe da palavra. II. ... “bi” nos presenteia com a “bicaneta”, que escreve dobrado (muito útil, talvez para estudantes gêmeos...). → parassíntese, processo produtivo na formação de substantivos. III. ...uma “maxicoberta”, capaz de cobrir, no inverno, todas as pessoas que morrem de frio... → conversão, processo que pode alterar a classe da palavra. IV. Mas querendo-se um “supergoleador” ou um “superfósforo” (capaz, imagino, de acender a Via Láctea) é só fabricá-los. → prefixação, processo que usa elementos prefixais semelhantes às preposições, às vezes exigidas pela regência.

Estão corretas as afirmativas:

Assinale a alternativa que apresenta o elemento da conversação definido corretamente.

Os órgãos oficiais informam que apenas 26% dos brasileiros na faixa de 15 a 64 anos de idade são plenamente alfabetizados. Assim, afirma-se que a outra parcela da população é ou analfabeta funcional ou analfabeta. Pode-se dizer que isso acontece porque a escola brasileira não tem propiciado a um grande contingente de seus alunos o progresso nos estudos. Ao contrário, acontece a evasão, principalmente, devido à desconsideração das variedades linguísticas dos alunos.

Percebe-se essa realidade em todos os fragmentos retirados do texto, exceto:

Com relação ao texto, assinale a alternativa incorreta.

Um objeto se move segundo o gráfico velocidade X tempo descrito a seguir.
De acordo com o gráfico é correto afirmar que esse objeto desenvolveu um movimento

Um projétil é lançado em um ângulo de 30º com a horizontal e obtém um alcance de 4 km. Qual foi a velocidade de lançamento desse projétil?
Dados: considere a resistência do ar desprezível e a aceleração da gravidade de 10 m/s² .

Considere dois condutores, 1 e 2, de mesmo material, sendo o comprimento do fio 1 igual a três quartos do fio 2, e o diâmetro do fio 1 igual à terça parte do fio 2.
Se submetidos a uma mesma tensão elétrica, a razão entre as intensidades das correntes elétricas 1 e 2 será:

Um professor de física propõe aos alunos uma atividade na qual um ímã aproxima-se de uma espira retangular, como indicado na figura a seguir
Alguns alunos fazem algumas observações sobre o experimento:
Ana: A espira está repelindo o ímã e nela é gerada uma corrente elétrica induzida no sentido DCBA.
Danilo: A corrente induzida na espira ocorre no sentido ABCD e não há variação do fluxo magnético dentro da espira.
Mateus: Após o ímã passar em linha reta pela espira, a corrente induzida ocorrerá no sentido ABCD.
Sobre as observações feitas

Um bloco de 2 kg de ferro é abandonado no alto de uma rampa inclinada sem atrito de 10 metros de altura. Ao chegar ao solo, o bloco se move em uma superfície horizontal e para.
Considerando que o processo de aquecimento do ferro seja adiabático e que ele se aqueça em 1,5 ºC, qual é a variação da energia interna desse bloco?
Dados: considere a aceleração da gravidade igual a 10 m/s² , o calor específico do ferro de 0,11 cal/g ºC e que 1 cal = 4,2 J.