Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Bauru - SP

Q1866427

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Farmacêutico - Edital nº 11 |

Q1866427 Farmácia

Paciente asmático, em tratamento com fármaco broncodilatador, é atendido em unidade de pronto atendimento com crise hipertensiva. Assinale a alternativa que apresenta a classe de fármacos que NÃO deve ser utilizada para o tratamento deste paciente.

A

Diuréticos tiazídicos.

B

Bloqueadores dos receptores betaadrenérgicos não seletivos.

C

Antagonistas dos receptores de endotelina.

D

Antagonistas dos receptores de angiontensina II.

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Q1866426

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Farmacêutico - Edital nº 11 |

Q1866426 Farmácia

Os fármacos antipsicóticos mesmo quando utilizados em doses terapêuticas podem promover o aparecimento de reações adversas como síndrome extrapiramidal e ação hipotensora. Entretanto, normalmente estes efeitos são mais evidentes nos fármacos antipsicóticos típicos do que nos fármacos atípicos. A partir destas informações, assinale a alternativa que apresenta um fármaco antipsicótico típico e um atípico, RESPECTIVAMENTE:

A

Levomepromazina e Quetiapina.

B

Olanzapina e Flufenazina.

C

Risperidona e Aripiprazol.

D

Clorpromazina e Haloperidol.

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Q1866424

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Farmacêutico - Edital nº 11 |

Q1866424 Farmácia

As atividades de assistência e atenção farmacêutica representam uma importante ação do profissional farmacêutico realizada no sentido de prevenir e solucionar problemas relacionados ao uso de medicamentos, com interações medicamentosas, falta de adesão terapêutica ou efeitos colaterais, buscando garantir o uso racional de medicamentos. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA referente a atuação do farmacêutico frente a prescrição da terapia via oral de cetoconazol.

A

O paciente deverá ingerir o medicamento cetoconazol preferencialmente com sucos ácidos, a fim de favorecer a absorção do mesmo.

B

O paciente deverá ingerir o medicamento com alimentos ou após a refeição, pois acarretará a diminuição dos efeitos do cetoconazol sobre a mucosa intestinal.

C

O paciente deverá administrar o cetoconazol com as refeições a fim de diminuir os efeitos indesejáveis com náuseas e vômitos, além de propiciar uma melhor absorção do fármaco visto que a presença de alimentos aumenta a absorção do cetoconazol.

D

O paciente deverá ingerir o medicamento respeitando o intervalo entre 1 a 2 horas após a refeição, visto que a presença de alimentos promove uma redução drástica na absorção do mesmo.

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Q1866423

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Farmacêutico - Edital nº 11 |

Q1866423 Farmácia

Na UAF de sua cidade, uma paciente chega com a prescrição de um medicamento antitérmico e antipirético da classe dos anti-inflamatórios nãoesteroidais (AINES), com a finalidade de combater sintomas de febre e de dor no corpo. Ao passar pelo atendimento de Atenção Farmacêutica, o farmacêutico descobre que a paciente faz uso de varfarina para o tratamento de tromboembolismo venoso. A conduta CORRETA do farmacêutico seria a de orientá-la a:

A

continuar a utilização da varfarina e utilizar o fármaco ranitidina para contrapor aos efeitos colaterais dos AINES.

B

não fazer o uso da aspirina de forma concomitante a varfarina, pois pode ocorrer diminuição do efeito anticoagulante da varfarina.

C

não fazer o uso do ibuprofeno devido a possibilidade de ocorrer hemorragia no trato gastrointestinal.

D

não realizar o uso de nimesulida com AINE, pois este fármaco diminui a ação anticoagulante da varfarina.

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Q1866422

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Farmacêutico - Edital nº 11 |

Q1866422 Farmácia

As interações medicamentosas ocorrem quando um determinado fármaco modifica o efeito de outro fármaco, podendo resultar em toxicidade ou inefetividade terapêutica. De modo geral estas interações envolvem mecanismos farmacocinéticos e/ou farmacodinâmicos, sendo assim considerados de relevância clínica. A respeito das situações referentes às interações medicamentosas, assinale a alternativa CORRETA:

A

A absorção gastrointestinal de fármacos pode ser alterada pelo uso concomitante de fármacos ou nutrientes que utilizam o mesmo sistema de proteínas transportadoras no lúmen intestinal.

B

Fármacos que modificam o pH urinário não influenciam na taxa de excreção renal de fármacos que são ácidos ou bases fracas.

C

A administração simultânea de um fármaco substrato de uma determinada isoforma do citocromo P450 e de um fármaco inibidor enzimático desta isoforma, resultará em inefetividade terapêutica ocasionada pelo fármaco substrato.

D

Na competição entre dois fármacos pelos sítios de ligação presentes na albumina plasmática, ocorre a diminuição da concentração plasmática livre do fármaco deslocado e do seu volume de distribuição.

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Q1866421

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Farmacêutico - Edital nº 11 |

Q1866421 Farmácia

Desde o início da pandemia diversos estudos clínicos sobre os esquemas terapêuticos para a Covid-19, foram realizados e divulgados, mostrando evidências que favoreceram os benefícios do uso de anti-inflamatório corticosteróide para doentes em estado grave com SARA em ventilação mecânica. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de mecanismo de ação farmacodinâmico desta classe de medicamentos.

A

Ação direta em receptores acoplados a canais iônicos.

B

Ação em receptores nucleares com ação na transcrição gênica.

C

Ação em receptores acoplados às quinases.

D

Produção de segundos mensageiros.

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Q1866420

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Farmacêutico - Edital nº 11 |

Q1866420 Farmácia

Baseado nas diretrizes Política Nacional de Medicamentos (PNM), no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), classifique as assertivas em verdadeiras (V) ou falsas (F).

I - ( ) No que diz respeito a promoção do uso racional de medicamentos, dá-se enfoque a adoção de medicamentos genéricos, envolvendo a produção, a comercialização, a prescrição e o uso, mediante ação intersetorial.
II - ( ) Os produtos da Relação Nacional de Medicamentos Essenciais (RENAME) devem estar continuamente disponíveis aos segmentos da sociedade que deles necessitem, nas formas farmacêuticas apropriadas.
III - ( ) A promoção do uso de medicamentos genéricos cabe somente ao gestor federal, sendo que, de forma centralizada deve decidir a prioridade e periodicidade de produção e compra destes medicamentos.
IV - ( ) A diretriz relativa à garantia da segurança, eficácia e qualidade dos medicamentos fundamenta-se no cumprimento da regulamentação sanitária, destacando-se as atividades de inspeção e fiscalização, com as quais é feita a verificação regular e sistemática.

Após classificar as assertivas, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

V - V – V – V

B

V – F – V – V

C

V – V – F – V

D

F – V – F – V

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Q1866419

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Farmacêutico - Edital nº 11 |

Q1866419 Farmácia

A respeito da Resolução CFF nº 308/97, que dispõe sobre a Assistência Farmacêutica em farmácias e drogarias, avalie as assertivas:

I - Cabe ao farmacêutico responsável técnico, responsabilizar-se pelos princípios de gestão e administração da farmácia.
II – Cabe ao farmacêutico responsável técnico elaborar manuais de procedimentos, buscando normatizar e operacionalizar o funcionamento do estabelecimento, criando padrões técnicos e sanitários de acordo com a legislação.
III - Cabe ao farmacêutico no exercício de atividades relacionadas com o atendimento e processamento de receituário, avaliar a dose, a via de administração, a frequência de administração, a duração do tratamento dos medicamentos prescritos.

Após avaliar as assertivas, assinale a ALTERNATIVA CORRETA:

A

Somente as assertivas I e II estão corretas.

B

Somente as assertivas I e III estão corretas.

C

Somente as assertivas II e III estão corretas.

D

Todas as assertivas estão corretas.

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Q1861322

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861322 Português

Assinale a única oração em que o emprego da vírgula NÃO é aceito na norma culta do português brasileiro.

A

Ontem à noite, em casa, todos estavam reunidos.

B

Toda a documentação necessária para a inscrição, já foi entregue ao setor.

C

Senhor Carlos, responsável pelo departamento, acabou de chegar.

D

Nós não queríamos sua demissão, mas não coseguimos evitá-la.

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Q1861321

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861321 Português

Tendo em vista as regras de concordância verbal que regem a norma culta do português brasileiro, qual a frase que se encontra totalmente CORRETA?

A

Já fazia dois anos que ele se mudara.

B

Nunca houveram problemas que não fossem resolvidos.

C

Fazem três semanas que não o vejo.

D

Nesta região cai chuvas torrenciais.

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Q1861312

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861312 Pedagogia

Nos termos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 02, de 11 de setembro de 2001 (artigo 7º) o atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve:

A

ser realizado em classes especiais do ensino regular, em qualquer etapa ou modalidade da Educação Básica.

B

ser realizado em classes comuns do ensino regular até o final do ensino fundamental e em classes especiais no ensino médio devido à impossibilidade de expedição de terminalidade da Educação Básica.

C

ser realizado em classes comuns do ensino regular, em qualquer etapa ou modalidade da Educação Básica.

D

ser realizado em classes especiais na educação infantil e em classes comuns do ensino regular no ensino fundamental e médio, sendo integrado pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) independente da modalidade da Educação Básica.

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Q1861311

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861311 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a etapa do Ensino Fundamental, “a aprendizagem em Matemática no Ensino Fundamental – Anos Finais também está intrinsecamente relacionada à apreensão de significados dos objetos matemáticos. Esses significados resultam das conexões que os alunos estabelecem entre os objetos e seu cotidiano, entre eles e os diferentes temas matemáticos e, por fim, entre eles e os demais componentes curriculares. Sob essa perspectiva, a BNCC aponta que nessa fase, precisa ser destacada a importância da:

A

comunicação em linguagem matemática baseada na representação decimal, linguagem verbal e argumentação.

B

comunicação em linguagem matemática ancorada em ideias intuitivas de probabilidade e argumentação.

C

comunicação em linguagem matemática articulada ao raciocínio lógico e instrumental, e argumentação.

D

comunicação em linguagem matemática com o uso da linguagem simbólica, da representação e da argumentação.

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Q1861310

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861310 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a etapa do Ensino Fundamental, leva em conta que “os diferentes campos que compõem a Matemática reúnem um conjunto de ideias fundamentais que produzem articulações entre eles. Essas ideias fundamentais são importantes para o desenvolvimento do pensamento matemático dos alunos e devem se converter, na escola, em objetos de conhecimento”. As ideias fundamentais que o texto se refere são:

A

equivalência, ordem, proporcionalidade, interdependência, representação, variação e aproximação.

B

equivalência, ordem, magnitude, imagem, estimativa, lógica e probabilidade

C

equivalência, raciocínio, correlação, variação, proporcionalidade, resultado e cálculos complexos.

D

equivalência, ordem, ponderação, escala, paralelismo, axiomas e interdependência.

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Q1861309

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861309 Pedagogia

Francisca, diretora da EMEF Carolina Maria de Jesus, no início do ano letivo, propôs a revisão da proposta pedagógica da escola. Sugeriu que, inicialmente estudassem nas reuniões de Atividade de Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC) os princípios legais que ancoram a educação. Indicou que iniciassem pela Constituição da República do Brasil e ressaltou o artigo 206 especifica os princípios nos quais o ensino deve ser ministrado e citou alguns deles:

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
V - inserção de competências e habilidades na apuração do aproveitamento escolar.
VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
VII - introdução de metodologias ativas e participativas com abrangência para toda a comunidade escolar.
VIII - garantia de padrão de qualidade.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Somente as afirmativas I, II, IV, VII e VIII estão corretas

B

Somente as afirmativas I, II, III, IV, VI e VIII estão corretas.

C

Somente as afirmativas I, III, IV, V e VI estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1861308

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861308 Pedagogia

O artigo 3º da Resolução CNE/CP Nº 2, de 22 de dezembro de 2017 que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica define que no âmbito da BNCC, competência é definida como:

A

o resultado apurado entre conhecimentos (conceitos) e habilidades (práticas cognitivas) somente.

B

a mobilização de conhecimentos (conceitos) e habilidades (práticas cognitivas), bem como o registro das experiências ao longo da vida em sociedade.

C

a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

D

as habilidades e estratégias desenvolvidas pelo indivíduo ao longo de sua trajetória escolar a fim de que consiga transpor esses conhecimentos para o mundo do trabalho e o exercício da cidadania plena.

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Q1861307

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861307 Pedagogia

Quando Júlia iniciou como professora na EMEF Maria Firmina dos Reis, acabara de concluir o curso de licenciatura em Matemática. Nas turmas em que lecionava se deparou com alguns alunos que possuíam deficiências diversas. Como tinha não experiência docente anterior e nem no estágio havia se deparado com essa situação, resolveu estudar sobre alunos com deficiência. Para balizar seu estudo utilizou a Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996), mais especificamente o artigo 59 que delibera que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:

I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
II - terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
IV - educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
V - acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.

B

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

C

Somente as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1861306

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861306 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a etapa do Ensino Fundamental, propõe para o componente curricular de Matemática, cinco unidades temáticas, correlacionadas, que orientam a formulação de habilidades a ser desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental.

Cada uma delas pode receber ênfase diferente, a depender do ano de escolarização. As unidades temáticas propostas são:

A

Números; Álgebra; Geometria; Grandezas e medidas; Probabilidade e Estatística.

B

Números; Medidas de dispersão; Grandezas e medidas; Raciocínio; Álgebra.

C

Números; Variáveis numéricas; Probabilidade e estatística; Álgebra; Cinemática.

D

Números; Raciocínio; Cálculos de perímetro; Resolução de problemas; Geometria.

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Q1861304

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861304 Pedagogia

Para os efeitos da Lei 8.060, de 13 de julho de 1990 (artigo 2º) - Estatuto da Criança e do Adolescente, considera-se:

A

criança, a pessoa até oito anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre oito e quinze anos de idade.

B

criança, a pessoa até dez anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre dez e dezessete anos de idade.

C

criança, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

D

criança, a pessoa até treze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre treze e dezoito anos de idade.

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Q1861302

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861302 Pedagogia

“A contribuição significativa da escola para a sociedade e para o exercício da democracia participativa fundamenta e exige a gestão democrática na escola. Neste sentido, a forma de escolha dos dirigentes, a organização dos Conselhos Escolares e de toda a comunidade escolar para fazer valer os seus direitos e deveres, discutidos e definidos, é um exercício de democracia participativa. Assim a escola pública contribuirá para afirmar os interesses coletivos com igualdade, humanidade e justiça social” (Conselhos escolares e democracia participativa: aspectos legais e políticos da gestão democrática. In: Proposta Pedagógica da Educação Infantil do Sistema Municipal de Ensino de Bauru/SP). Sobre os Conselhos Escolares é CORRETO afirmar que:

A

São obrigatórios em todas as escolas públicas do município de Bauru e foram estabelecidos num movimento de democratização do sistema, sendo previstos apenas na legislação local. Contam com a participação obrigatória de membros da gestão escolar e de todos os professores e representantes dos funcionários.

B

São previstos legalmente como possibilidades de exercício da democracia participativa. São órgãos representativos que deliberam sobre questões político-pedagógicas, administrativas e financeiras. Entre suas atribuições está a proposição e coordenação de alterações curriculares na unidade escolar, respeitando-se a legislação vigente.

C

São órgãos representativos que contam com ampla participação da comunidade local e escolar. São órgãos fundamentais que deliberam sobre a gestão financeira e administrativa, cabendo ao Conselho de Classe e/ou Série a decisão sobre aspectos político-pedagógicos referentes à unidade escolar.

D

Os Conselhos Escolares, nas escolas municipais, têm atribuições fiscais e fiscalizadoras que garantem o cumprimento das normas escolares que visam o bom funcionamento das unidades escolares e asseguram a realização das ações pedagógicas previstas no PNE.

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Q1861301

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |

Q1861301 Pedagogia

É considerada pessoa com surdez ou com deficiência auditiva aquela que tenha uma alteração que diminui sua capacidade de ouvir, qualquer que seja a causa. Na presença em sala de aula de uma criança que apresente esta alteração, o professor será orientado a:

A

Tratar a criança de modo especial, posicionando-a no meio da sala para que ela possa receber eventual auxílio dos demais alunos, colaborando, dessa forma, para sua socialização.

B

Evitar comentar com os demais alunos da classe a situação do aluno com surdez ou deficiência auditiva, para que este seja visto como sendo igual aos demais, evitando, dessa forma, algum tipo de preconceito ou bullying por parte da classe.

C

Só permitir a presença de um intérprete de Libras em ocasiões especiais, como as avaliações e apresentação de trabalhos que exijam a participação de todos os alunos.

D

Incluir o aluno em todas as atividades como elemento integrante do grupo, tanto na sala de aula quanto fora dela.

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Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de bauru - sp

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