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No contexto da arquitetura de sistemas computacionais, o modelo de von Neumann estabelece uma estrutura funcional que ainda serve de base para os computadores modernos. Considerando os fundamentos teóricos dessa arquitetura e sua relação com os ciclos de instrução executados pela Unidade Central de Processamento (UCP), analise as assertivas abaixo:
I. A função de controle coordena a sequência de operações da máquina, sendo responsável por buscar instruções na memória, decodificá-las e emitir sinais para os demais componentes, porém, ela não integra diretamente as quatro funções básicas de um computador, sendo considerada uma função auxiliar da ULA.
II. O armazenamento de dados pode ocorrer de forma temporária na memória principal (RAM), ou, de forma permanente, em dispositivos de armazenamento secundário, ambos constituindo manifestações distintas de uma mesma função básica do computador.
III. A transferência de dados refere-se exclusivamente à comunicação entre o processador e a memória RAM, não abrangendo operações de entrada e saída com dispositivos periféricos.
IV. O processamento de dados engloba operações lógicas e aritméticas realizadas pela ULA. É a única função que exige, obrigatoriamente, a participação da Unidade de Controle para sua execução.
Quais estão corretas?
Um técnico de informática verifica as configurações de rede de um computador em um laboratório em que a máquina analisada apresenta falhas de comunicação com os demais computadores da rede, apesar de todas estarem conectadas ao mesmo switch. A máquina analisada apresenta a seguinte configuração:
•Endereço IP: 192.168.1.10
•Máscara de sub-rede: 255.255.0.0
•Gateway padrão: 192.168.1.1
•DNS: 192.168.1.1
Os demais computadores do laboratório estão configurados com máscara 255.255.255.0 e endereços no intervalo 192.168.1.0/24. Considerando os fundamentos de redes de computadores, assinale a alternativa correta.
Sobre os fundamentos de navegadores web e segurança na navegação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O protocolo HTTPS garante que a comunicação entre o navegador e o servidor seja criptografada por meio do protocolo TLS, protegendo os dados transmitidos contra interceptação por terceiros.
( ) O modo de navegação anônima dos navegadores modernos impede que o provedor de internet e os sites visitados registrem o endereço IP do usuário, garantindo anonimato completo durante a sessão.
( ) Extensões instaladas no navegador podem representar riscos à segurança do usuário, pois dependendo das permissões concedidas, podem acessar e monitorar o conteúdo das páginas visitadas.
( ) Cookies são arquivos de texto armazenados pelo navegador que podem ser utilizados tanto para manter sessões de autenticação quanto para rastrear o comportamento do usuário entre diferentes sites.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Um professor solicita a um estudante que desenvolva um algoritmo em Portugol para calcular a média aritmética de um conjunto de notas inseridas pelo usuário, encerrando a entrada de dados quando o usuário digitar o valor –1. O estudante apresenta o seguinte algoritmo:

Considerando os fundamentos de algoritmos e lógica de programação, assinale a alternativa correta.
Uma docente do curso técnico integrado em Química aplicou, no início do semestre, uma lista de exercícios sobre nomenclatura de compostos orgânicos com o objetivo de “mapear o que os estudantes já sabem para organizar o conteúdo da disciplina”. Ao final do semestre, aplicou apenas uma prova discursiva valendo 10 pontos para compor a nota final. Ao entregar os resultados, limitou-se a registrar as notas no sistema sem devolutiva qualitativa aos estudantes. Três alunos com nota abaixo de 5 foram encaminhados à recuperação final. Analise as assertivas abaixo sobre essa prática avaliativa:
I. A lista de exercícios inicial configura avaliação diagnóstica, pois teve como finalidade identificar conhecimentos prévios dos estudantes para orientar o planejamento da docente.
II. A prova discursiva ao final do semestre como único instrumento avaliativo não é adequada à organização curricular por competências, pois há problema estrutural na ausência de avaliação formativa ao longo do processo, e o feedback seria necessário, mas não suficiente para sanar esse desalinhamento.
III. A ausência de devolutiva qualitativa contraria os princípios da avaliação formativa e do feedback como instrumento de regulação da aprendizagem, comprometendo a autonomia intelectual do estudante.
IV. O encaminhamento à recuperação apenas ao final do semestre está em conformidade com as diretrizes da EPT, desde que a recuperação seja paralela às atividades regulares do período seguinte.
Quais estão corretas?
Um IF identificou, por meio de diagnóstico institucional, que estudantes negros, indígenas e oriundos de comunidades quilombolas apresentam taxa de evasão 40% superior à média geral nos cursos técnicos integrados. A equipe pedagógica então propõe um conjunto de ações para enfrentar o problema. São propostas de ações pertinentes às diretrizes legais e pedagógicas da EPT:
I. Implementar ações afirmativas de permanência articuladas com o núcleo de estudos afro-brasileiros e indígenas, incluindo acompanhamento pedagógico diferenciado, bolsas de assistência estudantil e ações de valorização da identidade cultural no currículo.
II. Criar turmas homogêneas separadas por origem étnico-racial para facilitar o acompanhamento pedagógico e reduzir a evasão por meio de estratégias específicas para cada grupo.
III. Incorporar ao currículo conteúdos de história e cultura afro-brasileira e indígena, conforme determinam as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, integrando-os às práticas pedagógicas de diferentes componentes curriculares.
IV. Estruturar políticas de permanência que incluam intervenções pedagógicas, com menor ênfase em ações voltadas aos fatores socioeconômicos e às particularidades na evasão dos estudantes de grupos vulneráveis.
Quais estão corretas?
A carreira de docente EBTT nos IFs caracteriza-se pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, além de atribuições específicas de gestão acadêmica. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a atribuição docente à sua respectiva dimensão formativa ou institucional.
Coluna 1
1. Participação em colegiado de curso.
2. Elaboração e revisão do PPC.
3. Orientação de TCC.
4. Orientação de estágio supervisionado.
5. Acompanhamento de atividades acadêmicas.
Coluna 2
( ) Articulação entre formação teórica e inserção profissional, com acompanhamento metodológico e científico do estudante.
( ) Tomada de decisões coletivas sobre planejamento curricular, avaliação institucional e acompanhamento do processo formativo.
( ) Garantia da coerência entre perfil do egresso, competências formativas e diretrizes institucionais, com participação coletiva do corpo docente.
( ) Acompanhamento da transição entre formação acadêmica e prática profissional, articulando teoria e mundo do trabalho.
( ) Monitoramento contínuo do processo de aprendizagem, com ações de suporte pedagógico e prevenção à evasão.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: