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Coluna 1
1. Leucócitos.
2. Linfócitos.
3. Macrófagos.
4. Eosinófilos.
5. Basófilos.
6. Mastócitos.
Coluna 2
( ) Células de defesa do organismo, originadas da medula óssea.
( ) Células derivadas dos monócitos.
( ) Leucócitos importantes que são divididos em linfócitos B e T.
( ) Relacionados a processos alérgicos e infecções parasitárias.
( ) Presentes nos tecidos mucosos e conjuntivos e possuem um papel significativo na redução de respostas inflamatórias agudas.
( ) Ligados a processos alérgicos e liberação de heparina, substância anticoagulante.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Um organismo com as contagens normais possui a capacidade de produzir e destruir células do sangue em equilíbrio, mantendo dessa forma a quantidade e a qualidade das células circulantes. Dessa forma, é evitado o processo de infecções e hemorragias, proporcionando um fornecimento adequado de oxigênio às células.
( ) Apenas fatores genéticos e nutricionais afetam os marcadores de hemoglobina, levando, em muitos casos, à anemia.
( ) Exames como hemoglobina/hematócrito (Hb/Ht), eritrograma, leucograma e contagem de plaquetas foram substituídos pelo hemograma completo automatizado com contagem diferencial de leucócitos em cinco tipos – neutrófilos, linfócitos, monócitos, eosinófilos e basófilos – sendo feito em menos de 1 minuto em marcadores hematológicos de alta tecnologia.
( ) A presença de coágulos na amostra, principalmente nas punções venosas mais difíceis, constitui um importante fator de erro, quando não detectado.
( ) A concentração de hemoglobina média (CHCM) é um dos índices hematimétricos calculados que fornece menos indicações de possíveis erros, uma vez que utiliza apenas o número de eritrócitos, a concentração de hemoglobina e o VCM.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Os sintomas são similares e podem incluir febre, dor no corpo, cansaço, indisposição e falta de apetite.
( ) A gravidade da infecção depende do microrganismo e da resposta do organismo da pessoa contaminada.
( ) O diagnóstico diferencial é realizado com base em exames físicos e laboratoriais, e, em alguns casos, culturas para avaliar o crescimento dos microrganismos.
( ) O tratamento é determinado de acordo com o microrganismo identificado e pode conter o uso de antibióticos e anti-inflamatórios.
( ) A gravidade da infecção depende apenas da resposta do organismo da pessoa infectada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. O efeito de diluição é um benefício da vida social, no qual grupos grandes de presas têm uma probabilidade reduzida de serem mortos por predadores, necessidade diminuída de vigilância individual e capacidade ampliada para encontrar alimentos e parceiros.
II. O altruísmo pode ser favorecido pela seleção natural quando o receptor de uma ação altruísta for um parente próximo do doador, aumentando a aptidão inclusiva do indivíduo.
III. Espécies eussociais são exclusivas de organismos haplodiploides, como abelhas, formigas e vespas, sendo inexistentes em espécies diploides.
IV. Entre os custos da vida social, estão o aumento da visibilidade para predadores, o maior risco de transmissão de parasitos e patógenos e o aumento na competição por alimentos.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
( ) As pessoas físicas ou jurídicas, inclusive os órgãos e entidades da administração pública que vierem a construir, instalar, ampliar e funcionar estabelecimentos e atividades utilizadoras de recursos ambientais, considerados efetiva e potencialmente poluidores, bem como os capazes, sob qualquer forma, de causar degradação ambiental, dependerão de prévio licenciamento junto à SEMA, sem prejuízo de outras licenças exigíveis.
( ) Compete aos responsáveis técnicos pelas atividades ou empreendimentos lavrar autos de infração indicando os dispositivos violados, bem como expedir notificações aos agentes causadores de degradação.
( ) Ferrovias e gasodutos são atividades que não dependem de elaboração aprovação do Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e respectivo Relatório de Impacto Ambiental (RIMA).
( ) A constatação operativa das infrações ambientais implicará na aplicação de um sistema de sanções gradativas e não cumulativas, caracterizadas em razão da natureza e gravidade da conduta medida por seus efeitos e ameaças que representem à integridade do meio ambiente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade é um dos princípios básicos da educação ambiental.
II. O estímulo à participação individual e coletiva, inclusive das escolas de todos os níveis de ensino, nas ações de prevenção, de mitigação e de adaptação relacionadas às mudanças do clima e no estancamento da perda de biodiversidade, bem como na educação direcionada à percepção de riscos e de vulnerabilidades a desastres socioambientais é um dos objetivos fundamentais da educação ambiental.
III. Entende-se por educação ambiental na educação escolar aquela desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas, englobando exclusivamente o ensino médio, a educação superior e a educação especial.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.