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Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Nutricionista |
Q3379757
Nutrição
Dentre os 20 aminoácidos conhecidos, 09 são
considerados Aminoácidos Essenciais para o
ser humano, ou seja, o corpo não é capaz de
sintetizá-los em quantidades suficientes e,
portanto, precisam ser obtidos por meio da
dieta. Assinale a alternativa que apresenta
apenas aminoácidos essenciais.
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Nutricionista |
Q3379756
Nutrição
Sobre a terapia nutricional na gravidez, atribua
V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a
seguir.
( ) Deve-se restringir o sódio na vigência de préeclâmpsia, para isso se devem utilizar formulações enterais hipossódicas e ricas em zinco.
( ) O Ômega-3 tem importante função na parte neurológica, formação da retina, desenvolvimento físico e cognitivo do bebê.
( ) Na hiperemese gravídica, a terapia nutricional com sonda endoscópica de gastrostomia e extensão jejunal tem boa tolerância e bom custo benefício na gestação, permitindo o crescimento adequado do bebê
( ) A recomendação de suplementação de Ferro é 40mg de ferro elementar diariamente até o final da gestação; Ácido Fólico: 400mcg de ácido fólico diariamente, pelo menos 30 dias antes da data que se planeja engravidar até a 12°semana de gestação.
Está CORRETA a alternativa:
( ) Deve-se restringir o sódio na vigência de préeclâmpsia, para isso se devem utilizar formulações enterais hipossódicas e ricas em zinco.
( ) O Ômega-3 tem importante função na parte neurológica, formação da retina, desenvolvimento físico e cognitivo do bebê.
( ) Na hiperemese gravídica, a terapia nutricional com sonda endoscópica de gastrostomia e extensão jejunal tem boa tolerância e bom custo benefício na gestação, permitindo o crescimento adequado do bebê
( ) A recomendação de suplementação de Ferro é 40mg de ferro elementar diariamente até o final da gestação; Ácido Fólico: 400mcg de ácido fólico diariamente, pelo menos 30 dias antes da data que se planeja engravidar até a 12°semana de gestação.
Está CORRETA a alternativa:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Nutricionista |
Q3379755
Nutrição
O consumo de calorias, proteínas conforme as
recomendações do KDOQI, que estabelecem
cotas de ingestão diária dos vários nutrientes
para os pacientes em tratamento hemodialítico:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Nutricionista |
Q3379754
Nutrição
É uma doença de causa gastrointestinal de
origem alimentar que causa vômitos, dores
abdominais e diarréia, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Nutricionista |
Q3379753
Nutrição
Os cardápios da alimentação escolar deverão
ser elaborados pelo responsável técnico de
modo a respeitar a alimentação saudável e
adequada. A oferta alimentar deve atender à
_____ por cento das necessidades nutricionais
de energia, macronutrientes e micronutrientes
prioritários, distribuídas em, no mínimo, três
refeições, para as creches em período integral,
com uma oferta de _____ porções dede frutas
neste cardápio por semana.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto acima.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto acima.
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Nutricionista |
Q3379752
Nutrição
É de conhecimento geral que o intestino é
considerado o segundo cérebro e o tratamento
dietético para os casos em que há constipação
intestinal se faz necessária a ingestão de (FOS)
frutooliggossacarídeos como prebióticos que
são imprescindíveis para a produção de ácidos
graxos de cadeia curta (AGCC). Sobre a ação
fisiológica dos AGCC assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Nutricionista |
Q3379751
Nutrição
Se o fator de Cocção expressa as perdas ou
ganhos ocorridos durante o preparo
dos alimentos, o fator de Correção diz respeito
às diferenças que existem entre os alimentos em sua forma in natura (peso
bruto) e sua forma limpa (peso líquido), ou seja,
após o processo de perda de cascas ou aparas.
Considerando que são necessários 900g de
chuchu para preparar um suflê e que o seu fator
de correção é igual a 1,5.
Qual a quantidade de chuchu e de Arroz cru, em kg, é necessária para obter 2000g de arroz cozido com fator de cocção 2?
Qual a quantidade de chuchu e de Arroz cru, em kg, é necessária para obter 2000g de arroz cozido com fator de cocção 2?
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Nutricionista |
Q3379750
Nutrição
Sobre o PNAE, analise as assertivas.
I. O PNAE tem por objetivo contribuir para o crescimento e o desenvolvimento biopsicossocial a aprendizagem, o rendimento escolar e a formação de hábitos saudáveis dos alunos, por meio de ações de educação alimentar e nutricional e da oferta de refeições.
II. O PNAE tem caráter suplementar à educação, como prevê o artigo 208, incisos IV e VII, da Constituição Federal, e é executado por meio de repasses financeiros aos entes federados (estados, DF e municípios) em 12 parcelas anuais.
III. A Entidade Executora (EE) é responsável pelo recebimento e complementação dos recursos financeiros transferidos pelo FNDE, bem como pela execução e prestação de contas do PNAE.
IV. O CAE é um órgão colegiado de caráter fiscalizador, permanente, deliberativo e de assessoramento, instituído no âmbito dos Estados, Distrito Federal e municípios.
Está CORRETA a alternativa:
I. O PNAE tem por objetivo contribuir para o crescimento e o desenvolvimento biopsicossocial a aprendizagem, o rendimento escolar e a formação de hábitos saudáveis dos alunos, por meio de ações de educação alimentar e nutricional e da oferta de refeições.
II. O PNAE tem caráter suplementar à educação, como prevê o artigo 208, incisos IV e VII, da Constituição Federal, e é executado por meio de repasses financeiros aos entes federados (estados, DF e municípios) em 12 parcelas anuais.
III. A Entidade Executora (EE) é responsável pelo recebimento e complementação dos recursos financeiros transferidos pelo FNDE, bem como pela execução e prestação de contas do PNAE.
IV. O CAE é um órgão colegiado de caráter fiscalizador, permanente, deliberativo e de assessoramento, instituído no âmbito dos Estados, Distrito Federal e municípios.
Está CORRETA a alternativa:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Nutricionista |
Q3379749
Nutrição
São fontes ricas de Metilcobalamina e
Niacinamida respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3379658
Português
QUESTÃO 30
Estamos diante de um novo “encantamento do
mundo”, no qual o discurso e a retórica são o
princípio e o fim. Esse imperativo e essa
onipresença da informação são insidiosos, já que
a informação atual tem dois rostos, um pelo qual
ela busca instruir, e um outro, pelo qual ela busca
convencer. Esse é o trabalho da publicidade. Se a
informação tem, hoje, essas duas caras, a cara do
convencer se torna muito mais presente, na
medida em que a publicidade se transformou em
algo que antecipa a produção. Brigando pela
sobrevivência e hegemonia, em função da
competitividade, as empresas não podem existir
sem publicidade, que se tornou o nervo do
comércio.
SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 29ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2019
A consequência evidenciada no texto reflete na:
SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 29ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2019
A consequência evidenciada no texto reflete na:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3379657
Geografia
Na obra “ Olhos D'Água” da escritora Conceição
Evaristo, são evidenciadas narrativas de
personagens pretas, no qual o corpo social
padroniza-se pela marginalização e geração de
um apartheid moderno. Não obstante, na atual
sociedade brasileira vê-se o reflexo de tais
práticas difundidas pela autora, tendo em vista o
combate a discriminação de pessoas em áreas
degradadas na contemporaneidade brasileira, tal
problemática potencializada pela atividade
econômica desgovernada e omissão
governamental, acarretando riscos para a
população. Além disso, essa população sofre pela
discriminação, como o/a:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3379656
Geografia
Tá vendo aquele edifício, moço? Ajudei a levantar. Foi um tempo de aflição, era quatro condução: Duas pra ir, duas pra voltar. Hoje, depois dele pronto, olho pra cima e fico tonto. Mas me vem um cidadão E me diz: desconfiado tu tá aí admirado, ou tá querendo roubar? Meu domingo tá perdido vou pra casa entristecido, dá vontade de beber. E pra aumentar o meu tédio eu nem posso olhar pro prédio que eu ajudei a levantar...
“Cidadão”, Zé Geraldo.
A música cidadão do compositor Zé Geraldo, ganha êxito em 1979, na voz do cantor Zé Ramalho, sendo uma releitura da urbanização brasileira por:
“Cidadão”, Zé Geraldo.
A música cidadão do compositor Zé Geraldo, ganha êxito em 1979, na voz do cantor Zé Ramalho, sendo uma releitura da urbanização brasileira por:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3379655
Geografia
Na década de 1980, houve recessão econômica e
agravamento dos problemas sociais, com a
desvalorização cambial e altas taxas de inflação
sendo verificadas na maioria dos países da
América Latina. Os governos que haviam
estimulado o processo de expansão das redes de
infraestrutura e de crescimento industrial no
período anterior precisaram adotar medidas
recessivas, como a (o):
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3379654
Geografia
TEXTO I
No final do século XIX, na passagem do império para a república, ainda predominante de um Brasil Colonial, num cenário de subdesenvolvimento e desigualdade, agravado por um regime político e eleitoral excludente, surge um modelo único de sociedade, despercebido pelos detentores do poder. Canudos foi visto como uma “ameaça”, sendo destruído pela nossa república. Assim, ao tomar como base, que, desde a colonização do Brasil até a república, o poder foi exercido por meio de interesses de uma única classe. Torna-se inegável que a escassez da organização coletiva é uma manutenção para aqueles que acham que, assim como escrito por George Orwell, em uma distopia “todos os animais são iguais, mas alguns são mais iguais do que outros animais”.
TEXTO II
Fonte G1.
A ação descrita no texto I e II evidencia uma prática de violência do mundo rural brasileiro do século XIX aos dias atuais, caracterizada pela:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3379653
Geografia
TEXTO I
TEXTO II
Considera-se desertificação, sob o prisma da ação predatória do homem sobre os ecossistemas a curto e a médio prazo. Sendo assim, o problema da desertificação é intensificado pelas ações humanas, pela exploração irracional, pelo uso inadequado do espaço físico, diminuindo a capacidade produtiva dos solos, bem como, acabando com a flora e a fauna.
REIS, Jurandir Gondim. Desertificação no Nordeste. SUDENE. Recife, 1988.
Levando em consideração os textos da questão, o processo da desertificação está mais acentuado entre:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3379652
Geografia
A ilustração demonstrada corresponde à linha vermelha traçada no mapa, entre a baía de Todos-os-Santos, na Bahia, e o Pantanal Mato-Grossense, em Mato Grosso do Sul. Na cartografia, ela é chamada de:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3379651
Geografia
TEXTO I
“(...) formações rasteiras ou herbáceas constituídas por gramíneas que atingem até 60cm de altura. Sua origem pode estar associada a solos rasos ou temperaturas baixas em regiões de altitudes elevadas, áreas sujeitas a inundações periódicas ou ainda a solos arenosos.”
SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e Globalizado. Vol. 1, 2 e 3. 2ª edição. São Paulo: Scipione, 2012. – p. 210).
TEXTO II
A paisagem representada na imagem e descrita no texto evidencia um bioma brasileiro caracterizado pelo/pela:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3379650
Sociologia
Na segunda metade do século XVIII, os
escritores da primeira fase do Romantismo
elevaram, de maneira completamente
idealizada, o indígena e a natureza à condição
de personificadores da beleza e do poder da
pátria (quando, na verdade, os nativos
continuaram vítimas de uma exploração
desumana no momento em questão). Sem
desconsiderar o lapso temporal, hoje, nota-se
que, apesar das conquistas legais e jurídicas
alcançadas, a exaltação dos indígenas e dos
demais povos tradicionais não se efetivou no
cenário brasileiro e continua restrita às prosas e
às poesias do movimento romântico. A partir
desse contexto, é imprescindível compreender
os maiores desafios para uma plena valorização
das comunidades tradicionais do Brasil. Nesse
sentido, é inegável que o escasso interesse
político em assegurar o respeito à cultura e ao
modo de vida dessas populações tradicionais
frustra a valorização desses indivíduos. Isso
acontece, porque, como já estudado pelo
sociólogo Boaventura de Souza Santos, há no
Brasil uma espécie de “Colonialismo insidioso”,
isto é, a manutenção de estruturas coloniais
perversas de dominação, que se disfarça em
meio a avanços sociais, mas mantém a camada
mais vulnerável da sociedade explorada e
negligenciada. Nessa perspectiva, percebe-se o
quanto a inviabilização dos povos tradicionais é
proposital e configura-se como uma estratégia
política para permanecer no poder e fortalecer
situações desiguais e injustiça social.
MOURA, C. B. de Souza. Redação nota 1000 – Enem 2022. Reprodução: FPTV, YOUTUBE. <Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=mI 9sbq-B7xI&t=4969s> Acesso em: 15 de mai. de 2023 (Adaptada).
O texto apresenta os desafios para a plena valorização das comunidades tradicionais do Brasil marcado pelo(a):
MOURA, C. B. de Souza. Redação nota 1000 – Enem 2022. Reprodução: FPTV, YOUTUBE. <Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=mI 9sbq-B7xI&t=4969s> Acesso em: 15 de mai. de 2023 (Adaptada).
O texto apresenta os desafios para a plena valorização das comunidades tradicionais do Brasil marcado pelo(a):
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
Q3379649
Geografia
“A paisagem nada tem de fixo, de imóvel. Cada vez que a sociedade passa por um processo de mudança, a economia, as relações sociais e políticas também mudam, em ritmos e intensidades variados. A mesma coisa acontece em relação ao espaço e à paisagem que se transforma para se adaptar às novas necessidades da sociedade.” (SANTOS, 1997, p. 37)
SERPA, A. Milton Santos e a paisagem: parâmetros para a construção de uma crítica da paisagem contemporânea. Paisagem Ambiente: Ensaios – N. 27 – São Paulo – p. 131 -138. 2010.
De acordo com o texto, a paisagem resulta sempre de:
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |
Q3379568
Pedagogia
Para o planejamento e a organização do
conteúdo da Educação Física Escolar no
currículo do Ensino Fundamental com base nas
competências específicas da educação física
segundo a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), é necessário considerar os seguintes
aspectos:
() Os conteúdos da Educação Física devem ser organizados de forma a promover a formação integral dos alunos, considerando aspectos físicos, cognitivos e sociais. () Os conteúdos da Educação Física devem ser organizados de forma a atender às necessidades e interesses dos alunos, respeitando suas singularidades. () Os conteúdos da Educação Física devem ser organizados de forma a promover a reflexão sobre as práticas corporais, considerando seu contexto histórico e social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA entre o que é VERDADEIRO (V) e o que é FALSO (F):
() Os conteúdos da Educação Física devem ser organizados de forma a promover a formação integral dos alunos, considerando aspectos físicos, cognitivos e sociais. () Os conteúdos da Educação Física devem ser organizados de forma a atender às necessidades e interesses dos alunos, respeitando suas singularidades. () Os conteúdos da Educação Física devem ser organizados de forma a promover a reflexão sobre as práticas corporais, considerando seu contexto histórico e social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA entre o que é VERDADEIRO (V) e o que é FALSO (F):
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