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Q2053075
Química Equilíbrio Químico ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053075 Química
As misturas estão presentes no cotidiano das pessoas, como alimentos, medicamentos, corpo humano, no ar que respiram. São classificadas, dependendo do aspecto visual (a olho nu ou com auxílio do microscópio), como homogêneas ou heterogêneas, seus componentes podem ser separados por técnicas físicas. A respeito das misturas, julgue os itens como V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) O leite, o sangue e o granito são exemplos de misturas heterogêneas. ( ) Água e óleo formam uma mistura heterogênea, por serem miscíveis. ( ) Os componentes da mistura heterogênea formada por água, pedra, limalha de ferro e óleo podem ser separados por filtração, imantação e decantação. ( ) Quando volumes iguais de água e etanol (por exemplo 50mL de cada um) são colocados em um mesmo recipiente, formam uma mistura homogênea. O volume final dessa mistura será maior que a soma dos volumes das duas substâncias, em virtude da quebra das ligações de hidrogênio entre as moléculas da água e a formação destas ligações entre as moléculas das duas substâncias. ( ) As misturas homogêneas são chamadas de soluções.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2053074
Química Representação das transformações químicas , Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria. ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053074 Química
Os moradores do município de Jaciara, a 142km de Cuiabá, reclamam do mau cheiro de resíduos do rio Tenente Amaral, que é o principal da cidade. O local é muito utilizado para a prática de esportes radicais. Em nota, a Secretaria Municipal de Meio Ambiente afirmou que o problema foi causado após o vazamento de vinhaça de represas de uma usina de álcool da cidade.

(Disponível em: https://g1.globo.com/mt/mato-grosso/noticia/2018/07/27/moradores-encontram-peixes-mortos-e-reclamam-de-mau-cheiro-em-rio-em-mt.ghtml).

Durante o processo da produção do etanol da cana-de-açúcar, quantidades elevadas de vinhaça são geradas e isso tem sido alvo de várias pesquisas científicas, como forma de evitar a contaminação da água e do solo, pelos resíduos que estão presentes na mesma, utilizando como fertirrigação na agricultura. A vinhaça é um líquido de cor marrom, apresentando pH ácido e alta DBO (Demanda Bioquímica de Oxigênio). Conforme citado por Seixas, Gimenes e Fernandes-Machado (2016), a vinhaça apresenta como composição básica: 93% de fase aquosa e 7% de sólidos em suspensão (orgânicos e minerais), possuindo alto teor de potássio e nitrogênio, além de cálcio, magnésio, fósforo e enxofre em menores concentrações

(QUIMICA NOVA, v. 29, p. 172-179, 2016).
Em média, para cada litro de etanol produzido são gerados 13 litros de vinhaça. Dentre os minerais constituintes da vinhaça, suponha que há, aproximadamente, 170mg L-1 de potássio e 700mg L-1 de cálcio. Um agrônomo fez um experimento em uma área de 2 hectares (ha) de terra, utilizando 40m3 de vinhaça. Assinale a alternativa que corresponde às quantidades de cálcio e potássio adicionados, em quilogramas por ha, respectivamente.
Dado: 1 m3 = 1000 L.
Alternativas
Q2053073
Química Transformações Químicas , Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053073 Química
Os moradores do município de Jaciara, a 142km de Cuiabá, reclamam do mau cheiro de resíduos do rio Tenente Amaral, que é o principal da cidade. O local é muito utilizado para a prática de esportes radicais. Em nota, a Secretaria Municipal de Meio Ambiente afirmou que o problema foi causado após o vazamento de vinhaça de represas de uma usina de álcool da cidade.

(Disponível em: https://g1.globo.com/mt/mato-grosso/noticia/2018/07/27/moradores-encontram-peixes-mortos-e-reclamam-de-mau-cheiro-em-rio-em-mt.ghtml).

Durante o processo da produção do etanol da cana-de-açúcar, quantidades elevadas de vinhaça são geradas e isso tem sido alvo de várias pesquisas científicas, como forma de evitar a contaminação da água e do solo, pelos resíduos que estão presentes na mesma, utilizando como fertirrigação na agricultura. A vinhaça é um líquido de cor marrom, apresentando pH ácido e alta DBO (Demanda Bioquímica de Oxigênio). Conforme citado por Seixas, Gimenes e Fernandes-Machado (2016), a vinhaça apresenta como composição básica: 93% de fase aquosa e 7% de sólidos em suspensão (orgânicos e minerais), possuindo alto teor de potássio e nitrogênio, além de cálcio, magnésio, fósforo e enxofre em menores concentrações

(QUIMICA NOVA, v. 29, p. 172-179, 2016).
Com base na composição mineral dos sólidos suspensos da vinhaça, indique a alternativa que corresponde à ordem crescente dos raios atômicos dos elementos neutros, levando em consideração a posição deles na Tabela Periódica.
Dados: N (Z = 7); Mg (Z = 12); P (Z = 15); S (Z = 16); K (Z = 19); Ca (Z = 20).
Alternativas
Q2053072
Química Soluções e Substâncias Inorgânicas , Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização. ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053072 Química
Os óxidos tem sido largamente utilizados na indústria química (produção de vidro), em medicamentos (pomada dermatológica), na construção civil (cal virgem), dentre outras aplicações. Sobre os óxidos são feitas algumas afirmações:
I - Os óxidos ácidos são compostos iônicos, que reagem com bases para formar um sal e água. II - Os óxidos básicos são compostos moleculares, que reagem com ácidos para formar um sal e água. III - O dióxido de carbono (óxido básico), reagem com uma base de Lewis (OH- ), presente em uma solução de NaOH em água, formando o carbonato de sódio. IV - Vários metais do grupo D formam óxidos anfóteros.
Após a análise dos itens, marque a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q2053071
Química Representação das transformações químicas , Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas , Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria. ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053071 Química
O fosfato de cálcio pode ser empregado como biomaterial para a reposição e regeneração do tecido ósseo, pois apresenta algumas características, tais como: semelhança com a fase mineral de ossos; dentes e tecidos calcificados; excelente biocompatibilidade; bioatividade; ausência de toxicidade local ou sistêmica; ausência de resposta a corpo estranho ou inflamações (GOMES, E.A. et. al, Cerâmicas, São Paulo, v. 58, p. 448-452, 2012).
Uma das formas de obtenção do fosfato de cálcio pode ser através da reação:
CaCO3(aq) + Mg3(PO4)2(aq) Ca3(PO4)2(aq) + MgCO3(aq)
Considerando que a reação tem um rendimento de 80%, qual a massa de fosfato de cálcio, em gramas, será obtida quando são utilizados 450 g de carbonato de cálcio (70% de pureza)?
Dados: Ca = 40 g/mol; C = 12 g mol-1 ; O = 16 g mol-1 ; Mg = 24 g mol-1 ; P = 31 g mol-1 ; Ca = 40 g mol-1.
Alternativas
Q2053070
Química Representação das transformações químicas , Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053070 Química
O cádmio é um elemento comum na água e sedimento em portos e áreas industriais. Esse elemento pode ocasionar dano renal, hipertensão arterial e destruição de glóbulos vermelhos quando ocorre envenenamento agudo nos seres humanos. Geralmente o íon cádmio solúvel, Cd2+, é removido de águas residuárias pela reação com o ferro metálico. A respeito desse processo, assinale a alternativa correta: Dado: Fe2+ + 2 e- → Fe               Eo red = - 0,44 V
          Cd2+ + 2 e- → Cd                Eo red = - 0,40 V
Alternativas
Q2053069
Química Cinética Química , Velocidade de Reação, Energia de Ativação, Concentração, Pressão, Temperatura e Catalisador ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053069 Química
A respeito da cinética envolvendo reações químicas assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q2053067
Química Química Orgânica , Isomeria: Isomeria Espacial: Isomeria Geométrica (cis-trans) e Isomeria Óptica. ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053067 Química
Diversos fármacos utilizados atualmente são compostos quirais. Os isômeros dessas substâncias nem sempre apresentam as mesmas propriedades fisiológicas, sendo inclusive perigosos, em alguns casos, quando ministrados concomitantemente ao paciente. As estruturas, a seguir, pertencem ao fármaco albuterol e sua imagem especular. Sabe-se que uma das estruturas atua como broncodilatador e suspeita-se que a outra seja um agente inflamatório.
Dado: 1H; 6C; 7N; 8O; 
27.png (502×155) 
Com base nas estruturas, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2053066
Química Química Orgânica , Polímeros - Plásticos e Borrachas ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053066 Química
Os polímeros sintéticos estão presentes em grande escala, atualmente, no dia a dia das pessoas. Roupas, sacolas plásticas, garrafas, borracha, silicones e muitos outros produtos são exemplos de onde se pode encontrar tais compostos. Dependendo do processo de síntese, os polímeros geralmente são classificados como polímeros de adição ou condensação. Dois polímeros com larga aplicação, no mundo moderno, têm suas reações de formação apresentadas abaixo:
26.png (371×93)

II) HOOC (CH2)4COOH + H2N (CH2)6NH2 → [-OOC (CH2)4CO-NH (CH2)6NH-] + X
(Nylon)
Sobre essas reações, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O propileno é um polímero de adição. ( ) O nylon é um polímero de condensação. ( ) O subproduto X na reação II representa a amônia. ( ) O propileno é um copolímero. ( ) Tanto o propileno quanto o nylon são polímeros de adição.
Assinale a sequência correta:
Alternativas
Q2053065
Química Química Orgânica , Principais Funções Orgânicas: Funções Oxigenadas: Cetona, Aldeído, Éter, Éster, Ácido Carboxílico, Anidrido Orgânico e Cloreto de Ácido. ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053065 Química
O estado de Mato Grosso se destaca no cenário mundial pela elevada produção agrícola. Entretanto, para atingir tais níveis de produção são necessárias aplicações de grandes quantidades de pesticidas. Estudos recentes mostram a contaminação das águas superficiais e subterrâneas das principais regiões produtoras. A azoxistrobina é um fungicida à base de estrobirulina usado na região, assim como o 2,4-D, um herbicida cujo uso já foi proibido em alguns países. As estruturas desses dois pesticidas são mostradas a seguir:
25.png (475×145) 
Com base nas estruturas, assinale a alternativa que apresenta a única função orgânica comum aos dois compostos.
Alternativas
Q2053064
Química Substâncias e suas propriedades , Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas. ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053064 Química
Os compostos de coordenação são importantes em diversos setores da economia e também têm sido largamente utilizados na medicina como antídoto para envenenamento e no tratamento de tumores. Com relação a esses compostos, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2053062
Química Representação das transformações químicas , Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas , Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria. ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053062 Química
A titulação é um método clássico largamente utilizado para a determinação quantitativa de inúmeros analitos sem a exigência de uma aparelhagem sofisticada, tornando o custo da análise relativamente baixo. Na indústria alimentícia é de grande interesse conhecer a acidez total titulável de frutas cítricas para o processamento de sucos. Em uma determinada análise, um químico gastou 8,00 mL de uma solução 0,1 M de NaOH para titular 10,0 mL do suco de uma determinada fruta. Admitindo que o ácido cítrico (C6H8O7) é o único ácido que reage com a base, como mostra a reação simplificada a seguir, pode-se afirmar que a acidez em termos de ácido cítrico (%m/v) da fruta é, aproximadamente:
Dado: Massa molar C6H8O7 = 192 g.mol-1 C6H8O7(aq) + 3 OH-(aq) → C6H5O73-(aq) + 3 H2O
Alternativas
Q2053061
Química Equilíbrio Químico , Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Químico na Água: pH e pOH, Indicadores Ácido-Base, Solução Tampão. ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053061 Química
Os sistemas tamponantes são essenciais em vários processos bioquímicos. Uma solução tampão é comumente formada pela mistura de um ácido fraco ou base fraca e um sal desse ácido ou base. Considerando que em 1 litro de uma solução tampão existem 0,07 mol de ácido láctico (CH3CH(OH)COOH) e 0,07 mol de um sal de sódio desse ácido, pode-se afirmar que o pH dessa solução, a 25°C, é igual a:
Dados: Ka = 8,4 x 10-4 Kw = 1,00 x 10-14 log 8,4 = 0,92
Alternativas
Q2053059
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2018 - IF-MT - Direito | IF-MT - 2018 - IF-MT - Pedagogia | IF-MT - 2018 - IF-MT - Informática | IF-MT - 2018 - IF-MT - História | IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053059 Pedagogia
Embasado na Lei 9.394/1996 e nas alterações introduzidas pela Lei 11.741/2008, julgue as sentenças a seguir e, então, assinale a alternativa correta. 
I - A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se apenas aos cursos de nível superior e às dimensções do trabalho da ciência e da tecnologia.  II - Os cursos de educação profissional e tecnológica poderção ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino.  III - Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, no que concerne a objetivos, características e duração, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Ministério da Educação.  IV - A educação profissional será desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por diferentes estratégicas de educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho.  V - As intituições de educação profissional e tecnoloógica, além dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais, abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade de aproveitamento e necessariamente ao nível de escolaridade. 
Alternativas
Q2053058
Ética na Administração Pública Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994 ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2018 - IF-MT - Direito | IF-MT - 2018 - IF-MT - Pedagogia | IF-MT - 2018 - IF-MT - Informática | IF-MT - 2018 - IF-MT - História | IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053058 Ética na Administração Pública
Com fulcro no Decreto 1.171/1994, NÃO é vedado ao servidor público: 
Alternativas
Q2053057
Direito Ambiental Proteção do Meio Ambiente em Normas Infraconstitucionais , Política Nacional de Educação Ambiental – Lei nº 9.795 de 1999 ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2018 - IF-MT - Direito | IF-MT - 2018 - IF-MT - Pedagogia | IF-MT - 2018 - IF-MT - Informática | IF-MT - 2018 - IF-MT - História | IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053057 Direito Ambiental
De acordo com a Lei 9.795/1999, em seu art. 4°, são princípios básicos da educação ambiental, exceto: 
Alternativas
Q2053056
Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos , Temas Educacionais Pedagógicos , Direitos Humanos
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053056 Pedagogia

No Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH, 2007), "a Educação em Direitos Humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos", articulando as dimensões relacionadas a seguir. 

Entre elas há uma que NÃO está correta. Asssinale-a:

Alternativas
Q2053055
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2018 - IF-MT - Direito | IF-MT - 2018 - IF-MT - Pedagogia | IF-MT - 2018 - IF-MT - Informática | IF-MT - 2018 - IF-MT - História | IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053055 Pedagogia
Na obra Pedagogia histórico-crítica (2011), Saviani define a pedagogia histórico-crítica como uma forma de compreender a questão educacional. Sobre essa definição, marque a alternativa correta: 
Alternativas
Q2053054
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Superior - Decretos, editais e portarias ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2018 - IF-MT - Direito | IF-MT - 2018 - IF-MT - Pedagogia | IF-MT - 2018 - IF-MT - Informática | IF-MT - 2018 - IF-MT - História | IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053054 Pedagogia
A Portaria normativa MEC9/2017, que define a implementação das reservas de vagas por parte das intituições federais de ensino vinculadas ao Ministério da Educação que ofertam vagas de educação superior e das instituições federais de ensino que ofertam vagas em cursos técnicos de nível médio, observará: 
Alternativas
Q2053053
Pedagogia O Ensino Médio , Educação, Trabalho, Formação Profissional e as Transformações do Ensino Médio ,
Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2018 - IF-MT - Direito | IF-MT - 2018 - IF-MT - Pedagogia | IF-MT - 2018 - IF-MT - Informática | IF-MT - 2018 - IF-MT - História | IF-MT - 2018 - IF-MT - Química |
Q2053053 Pedagogia
As diretrizes para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (Resolução CNE/CEB 6/2012) estabelecem princípios e critérios a serem observados pelos sistemas de ensino e pelas instituições de ensino públicas e privadas na organização, no planejamento, no desenvolvimento e na avaliação de cursos e programas. É/são princípio(s) norteadore(s) da Educação Profissional Técnica de Nível Médio. 
Alternativas
Respostas
2241: B
2242: C
2243: E
2244: C
2245: D
2246: E
2247: B
2248: D
2249: E
2250: C
2251: D
2252: C
2253: B
2254: C
2255: B
2256: A
2257: D
2258: C
2259: A
2260: A
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