Questões de Concurso para FGV

Q4000156

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |

Q4000156 Educação Física

Durante o trabalho com o conteúdo futebol em uma turma do Ensino Fundamental, o professor de Educação Física propõe atividades em que os estudantes aprendem a organizar partidas, definindo regras adaptadas ao número de participantes, ao espaço disponível e aos objetivos da prática.
Além disso, orienta os alunos quanto ao aquecimento adequado, à prevenção de lesões e à distribuição de funções no jogo, e os estimula a darem continuidade à prática em momentos de lazer, por si sós, como em quadras nos seus bairros ou em jogos informais entre amigos.
À luz da BNCC (BRASIL, 2017), a dimensão do conhecimento da Educação Física associada à ação pedagógica descrita é a(o)

A

fruição.

B

análise.

C

uso e apropriação.

D

construção de valores.

E

protagonismo comunitário.

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Q4000155

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |

Q4000155 Educação Física

A delimitação das habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos nas aulas de Educação Física privilegia diferentes dimensões do conhecimento, conforme a BNCC (BRASIL, 2017).
Relacione as dimensões listadas a seguir a seus respectivos conceitos.

1. Análise
2. Compreensão
3. Reflexão sobre a ação

( ) Refere-se aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros.
( ) Está associada conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais (saber sobre).
( ) Refere-se ao esclarecimento do processo de inserção das práticas corporais no contexto sociocultural, reunindo saberes que possibilitam compreender o lugar das práticas corporais no mundo.

Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.

A

1 – 2 – 3.

B

3 – 1 – 2.

C

2 – 1 – 3.

D

3 – 2 – 1.

E

1 – 3 – 2.

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Q4000154

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |

Q4000154 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular, BNCC (BRASIL, 2017), compreende a Educação Física como o componente curricular responsável por tematizar as práticas corporais considerando-as produções culturais, valorizando não apenas a aprendizagem técnica, mas também as experiências e os significados atribuídos pelos sujeitos.

Segundo essa concepção, assinale a opção que expressa corretamente o entendimento de fruição no contexto das práticas corporais.

A

Organização das aulas com base na repetição técnica dos gestos motores, com ênfase na eficiência do movimento e na correção biomecânica.

B

Vivência das práticas corporais, priorizando a melhoria da aptidão física e a promoção da saúde dos alunos.

C

Participação dos alunos em práticas corporais estruturadas por regras formais e critérios de rendimento, com foco na comparação de desempenhos.

D

Vivência prazerosa das práticas corporais, que valoriza a experiência, a apreciação e o envolvimento dos alunos, independentemente do desempenho técnico.

E

Utilização de práticas corporais como recurso motivacional inicial, destinado a despertar interesse para a posterior sistematização técnica do conteúdo.

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Q4000153

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |

Q4000153 História

A consolidação histórica do esporte adaptado e dos Jogos Paralímpicos ao longo do século XX esteve diretamente relacionada a mudanças sociais, médicas e educacionais no entendimento sobre a pessoa com deficiência.

A respeito desse processo evolutivo, assinale a afirmativa correta.

A

A primeira edição oficial dos Jogos Paralímpicos ocorreu antes mesmo da criação do Comitê Olímpico Internacional (COI).

B

Os Jogos Internacionais de Stoke Mandeville não tiveram relação direta com a criação dos Jogos Paralímpicos, limitando-se a eventos locais.

C

A primeira edição dos Jogos Paralímpicos aconteceu em Roma, em 1960, com a participação de atletas de diferentes países, e, a partir de então, são realizados a cada quatro anos.

D

O esporte adaptado para pessoas com deficiência surgiu somente após a Segunda Guerra Mundial, não havendo registros anteriores de práticas esportivas para essa população.

E

As primeiras competições esportivas para pessoas com deficiência tiveram como foco principal o alto rendimento esportivo, desvinculadas de objetivos terapêuticos e de reabilitação.

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Q4000152

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |

Q4000152 História

Os Jogos Olímpicos da Antiguidade e os Jogos Olímpicos da Era Moderna apresentam diferenças históricas e simbólicas importantes.
Considerando o processo de ressignificação e evolução do evento ao longo do tempo, assinale a afirmativa correta.

A

Os Jogos Olímpicos da Antiguidade tinham caráter esportivo, sem relação com aspectos religiosos ou culturais.

B

Os Jogos Olímpicos Modernos foram idealizados e propostos por Pierre de Coubertin, em uma reunião em Paris, no ano de 1896.

C

Os Jogos Olímpicos da Antiguidade permitiam a participação irrestrita de mulheres, tanto como atletas quanto espectadoras.

D

Os Jogos Olímpicos da Era Moderna foram idealizados com base na valorização do esporte como instrumento educativo, cultural e de integração entre os povos.

E

Os Jogos Olímpicos da Era Moderna mantiveram integralmente as regras, modalidades e princípios da Antiguidade.

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Q4000151

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |

Q4000151 História

Durante o século XIX, a Educação Física passou por um processo de institucionalização no Brasil, fortemente influenciado por reformas educacionais e por debates pedagógicos que buscavam integrá-la aos objetivos formativos da escola.
Nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir.

I. A reforma Couto Ferraz, de 1851, é considerada o marco inicial da Educação Física escolar no Brasil, culminando, em 1854, na obrigatoriedade da ginástica no ensino primário e da dança no ensino secundário.
II. Leôncio de Carvalho, por meio do Decreto nº 7247, de 1879, propôs a reforma de diferentes níveis de ensino, primário e secundário no município da Corte e superior em todo o Império.
III. Rui Barbosa apresentou uma reforma que recomendou a obrigatoriedade da ginástica para ambos os sexos e sua inclusão como matéria de estudo nos programas escolares.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4000150

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |

Q4000150 Pedagogia

Ao longo da história da Educação Física brasileira, determinadas concepções passaram a compreendê-la como parte integrante do projeto educacional da escola, contribuindo para a formação integral do indivíduo. Essa perspectiva sofreu forte influência do pensamento liberal-democrático e das ideias da Escola Nova, defendendo o respeito à personalidade da criança e a valorização do movimento como elemento essencial do desenvolvimento humano.

Assinale a opção que indica esta tendência pedagógica da Educação Física.

A

Higienista.

B

Pedagogicista.

C

Militarista.

D

Competitivista.

E

Tecnicista.

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Q3999964

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999964 Biologia

Os diversos artrópodes terrestres desenvolveram convergentemente muitos aspectos semelhantes como adaptações à vida no solo. Por exemplo, os túbulos de Malpighi, que se desenvolvem a partir do trato digestivo médio ou posterior dos insetos, aracnídeos, miriápodes e tardígrados, parecem ser convergências.

(Fonte: BRUSCA, R.C., MOORE, W., SHUSTER, S. M. Invertebrados. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. Adaptado.)

Os túbulos de Malpighi de artrópodes são importantes na

A

troca de gases com a atmosfera.

B

digestão e absorção de nutrientes.

C

produção de enzimas.

D

excreção e osmorregulação.

E

produção de anticorpos.

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Q3999963

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999963 Ciências

As máquinas térmicas constituíram o ponto focal da primeira Revolução Industrial durante o final do século XIX e início do século XX, e, desde então, estão presentes em nosso dia a dia.

Considerando a Segunda Lei da Termodinâmica, é correto afirmar que uma máquina térmica

A

sempre realiza mais trabalho do que o calor retirado da fonte quente.

B

converte integralmente o calor extraído de uma fonte quente em trabalho mecânico, não desperdiçando energia.

C

tem sua eficiência independente das temperaturas das fontes quente e fria.

D

é aquela em que o calor flui espontaneamente da fonte fria para a fonte quente.

E

precisa eliminar parte da energia recebida para uma fonte fria para poder operar.

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Q3999962

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999962 Física

Em 1897, o físico britânico J. J. Thomson investigava os “raios catódicos”, raios emitidos quando uma grande diferença de potencial é aplicada entre dois eletrodos, em um tubo de vidro sob vácuo.
Em seu famoso experimento, Thomson observou que os raios catódicos eram desviados em direção à placa carregada positivamente de um campo elétrico. Essa observação permitiu a ele concluir que os raios catódicos

A

são íons positivos derivados do gás residual no tubo. Thomson criou o modelo indivisível de átomo formado por um núcleo com prótons e nêutrons, a volta do qual os elétrons orbitam.

B

não possuem massa, são negativos e viajam à velocidade da luz. Thomson criou o modelo divisível de átomo formado por uma esfera de carga positiva onde os elétrons estariam incrustados.

C

são formados por partículas de carga negativa. Thomson criou o modelo divisível de átomo formado por uma esfera de carga positiva onde os elétrons estariam incrustados.

D

não possuem massa e são negativos. Thomson criou o modelo indivisível de átomo formado por um núcleo de carga positiva a volta do qual os elétrons orbitam.

E

são feixes de prótons emitidos pelo catodo. Thomson criou o modelo divisível de átomo formado por um núcleo de carga positiva a volta do qual os elétrons orbitam.

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Q3999961

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999961 Ciências

Em uma ferrovia retilínea, um trem viaja com velocidade constante. De seu assento, uma passageira abandona uma pequena maçã de uma certa altura, como se vê na imagem.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Considerando que o trem mantém sua velocidade e direção, a maçã atingirá o piso do vagão no ponto

A

Q, por conta da inércia, propriedade geral da matéria.

B

R, devido ao impulso do trem durante o seu deslocamento.

C

P, por conta da inércia, propriedade específica da matéria.

D

P, pois será influenciado pela massa da bola.

E

R, pois o trem continuou a andar enquanto ela caía.

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Q3999960

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999960 Física

Sabendo que a gravidade em Júpiter é de 25 m/s² e na Terra é de 10 m/s² , a razão entre o peso de qualquer objeto em Júpiter e o peso desse mesmo objeto na Terra é

A

0,5.

B

1,5.

C

2.

D

2,5.

E

5.

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Q3999959

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999959 Química

Em uma reação de neutralização, ao reagir 1 mol de hidróxido de bário - Ba(OH)₂ - com 2 mols de ácido nítrico - HNO₃ -, verifica-se a formação de 2 mols de água.

Observa-se que são necessários 2 mols do ácido para neutralizar 1 mol da base. Isso ocorre porque

A

o nitrato de bário precisa de mais hidrogênios em sua composição.

B

cada mol de Ba(OH)2 libera dois íons hidróxido.

C

a água formada apresenta dois átomos de oxigênio.

D

o ácido nítrico é fraco e menos estável que o hidróxido de bário.

E

o bário, que é um metal, não reage com ácidos.

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Q3999958

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999958 Ciências

A luz do sol ou das lâmpadas que iluminam nosso ambiente pode ser decomposta em diferentes cores que, quando recompostas, formam a luz branca. Quando essa luz branca atravessa alguns meios, como prismas e cristais, é possível decompô-la em sete cores.

Esse fenômeno óptico recebe o nome de dispersão da luz e ocorre porque cada cor (frequência) da luz

A

é filtrada pelo meio, que deixa passar apenas as cores do espectro luminoso.

B

apresenta uma velocidade diferente dentro do meio material, sofrendo diferentes desvios.

C

apresenta ângulos de incidência diferentes, ainda que tenham a mesma velocidade dentro do meio material.

D

muda a sua frequência ao atravessar o meio material, passando apenas as cores do espectro.

E

interage com a sílica do vidro de tal forma que as cores mais vermelhas desviam mais que as azuis.

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Q3999957

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999957 Química

Um elemento químico fictício tem massa atômica 63,5 e ele é encontrado na forma de dois isótopos naturais: o primeiro com massa 63 e o segundo com massa 65.
Com esses dados podemos descobrir que a abundância na natureza do isótopo de massa 63 é

A

15%

B

25%

C

50%

D

75%

E

95%

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Q3999956

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999956 Biologia

Na fotossíntese ocorre um ciclo de transferência de energia entre a etapa fotoquímica e a etapa química.

Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: LINHARES, S. et al. Biologia hoje. Volume 1. São Paulo: Ática, 2016. Adaptado.)

O local onde ocorre a etapa fotoquímica e as moléculas que carregam energia e elétrons, representadas pelo número 2, são, respectivamente,

A

estroma, NADPH e ATP.

B

tilacoides, NADP⁺ e ADP + P.

C

estroma, NADP⁺ e ADP + P.

D

tilacoides, NADPH e ATP.

E

estroma, NAD⁺ e ATP.

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Q3999955

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999955 Biologia

A existência de uma divisão do gênero Planaria (...) muito me interessou. Têm estrutura tão simples que Curvier os fez figurar entre os vermes intestinais.

(Fonte: Darwin, C. Viagem de um Naturalista ao Redor do Mundo)

Os representantes do filo ao qual pertence o gênero supracitado são

A

deuterostômios, com sistema digestório completo, podendo este ser incompleto em algumas formas parasitárias.

B

protostômios, com sistema digestório incompleto, podendo este ser ausente em algumas formas parasitárias.

C

deuterostômios, com sistema digestório completo, podendo este ser ausente em algumas formas parasitárias.

D

protostômios, com sistema digestório completo, podendo este ser incompleto em algumas formas parasitárias.

E

deuterostômios, com sistema digestório incompleto, podendo este ser ausente em algumas formas parasitárias.

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Q3999954

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999954 Geologia

Observe a imagem:

Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: RAVEN, P. H.; EVERT R. F. e EICHHORN S. E. Biologia Vegetal. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 1996)

A formação dos horizontes apresentados na imagem depende diretamente do processo de

A

solidificação do magma na superfície terrestre em eras geológicas passadas.

B

impermeabilização completa das camadas mais profundas do solo.

C

compactação mecânica provocada pelas máquinas pesadas usadas na agricultura.

D

sedimentação no horizonte C, que é a camada mais antiga e rica em matéria orgânica.

E

intemperismo (físico e químico) atuando sobre a rocha matriz.

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Q3999953

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999953 Astronomia

Um eclipse solar anular acontecerá no dia 17 de fevereiro. Quando esse tipo de eclipse ocorre, algo semelhante a um “anel de fogo” surge no céu. Por isso, a data é tão aguardada. No entanto, apenas algumas regiões do planeta conseguem acompanhar o fenômeno em sua plenitude.

(O Globo, 15/01/2026. Adaptado)

O texto menciona um eclipse do tipo anular, formando um "anel de fogo". Nessa situação, o observador vê um anel luminoso no lugar de um obscurecimento total porque

A

o eclipse anular ocorre durante o pôr do sol, quando a refração da atmosfera cria esse efeito.

B

o diâmetro aparente da Lua é ligeiramente menor que o diâmetro aparente do Sol no momento do evento.

C

a Terra está posicionada exatamente entre o Sol e a Lua, projetando sua sombra sobre o satélite.

D

o Sol está em seu ponto de maior atividade, aumentando seu brilho.

E

a Lua está em sua fase Cheia, posicionada no ponto mais próximo da Terra.

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Q3999952

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |

Q3999952 Ciências

Conversas, músicas e ruídos, em geral, são fontes de um tipo bastante familiar de energia: a sonora. O som é considerado audível pelo ser humano se for uma onda cuja frequência varie entre 20 Hz e 20 000 Hz. Com relação ao som e seu estudo, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Intensidade é a característica do som que permite distinguir os sons baixos (graves) dos sons altos (agudos).
( ) A altura do som permite distinguir dois instrumentos musicais diferentes, mesmo quando eles estão emitindo as mesmas notas.
( ) As ondas ultrassônicas são ondas mecânicas longitudinais, cujas frequências estão fora do campo de audibilidade dos humanos pois superam 20 kHz.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – F – V.

B

V – V – F.

C

V – F – V.

D

F – F – F.

E

F – V – V.

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