Questões de Concurso Comentadas para fgv

The use of the apostrophe in “the statement’s grammatical structure”(2^nd paragraph) is the same as in: 

The extract “girls are as good as boys at math,” (2^nd paragraph) indicates a

In this context, the word that is similar in meaning to “harmless” (2^nd paragraph) is

The adjective in “the slightest differences” (1^st paragraph) can be replaced without significant change of meaning by

Analyse the assertions below based on Text IV:

I. Linguists are aware that language may convey prejudice.
II. Speakers may not realize their language choices might conceal implicit biases.
III. Stanford researchers have found out that boys actually outshine girls at math.

Choose the correct answer:

The adverb “ultimately” can be replaced by 

The second word in the phrase “Language matters” presents a(n)

The point of this statement is that language 

One practice that is in line with translanguaging pedagogies is

The verb phrase in “who have not spoken before” (last paragraph) is in the

The word “once” in “Once teachers start doing these activities” (last paragraph) is used in the same way as in:

The phrase “as well as” in “as well as other academic endeavors” (7^th paragraph) can be replaced without significant change in meaning by: 

When the text argues that “teachers support this ability” (4^th paragraph), it means teachers:

“Such as” in “such as state standardized tests” (3^rd paragraph) signals an: 

The vowel sound in “taught” (2^nd paragraph) is the same as in: 

In the last paragraph, the author informs that results of translanguaging activities can be:

Based on Text I, mark the statements below as TRUE (T) or FALSE (F).

( ) The concept of translanguaging holds that students need to be exposed to languages one at a time.
( ) Translanguaging exercises are meant solely for group activities.
( ) Studies on how translanguaging can help measure student performance are under way.

The statements are, respectively,

A resolução do CONAMA 357/2005, dispõe sobre a classificação dos corpos de água e diretrizes ambientais para o seu enquadramento, bem como estabelece as condições e padrões de lançamento de efluentes, e dá outras providências.
Sobre as definições que constam na resolução 357, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Águas doces: águas com salinidade igual ou inferior a 0,5 ‰. ( ) Águas salinas: águas com salinidade igual ou superior a 30 ‰. ( ) Aquicultura: o cultivo ou a criação de organismos cujo ciclo de vida, em condições naturais, ocorre total ou parcialmente em meio aquático. ( ) Ambiente lótico: ambiente que se refere à água parada, com movimento lento ou estagnado.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

Os agentes químicos podem ser divididos, fisicamente, em contaminantes na forma de partículas (aerodispersóides), gases e vapores, que podem ter efeitos diversos sobre a saúde do trabalhador.

Assinale a opção que apresenta um exemplo de aerodispersóide carcinogênico, isto é, que pode causar câncer a um trabalhador exposto longamente a esse contaminante

As radiações ionizantes e não ionizantes são tipos de riscos físicos que podem estar presentes no ambiente de trabalho induzindo alguma doença profissional. Sobre as radiações ionizantes, relacione o tipo de radiação, à esquerda, com algumas de suas características, à direita.

1. Partícula alfa 2. Partícula beta 3. Raios gama 4. Raios X

( ) Radiação eletromagnética que resulta do freamento de elétrons em alta velocidade, quando colidem com um alvo. Tem grande poder de penetração no corpo humano. ( ) Energia emitida por um núcleo atômico instável, com grande poder de penetração no corpo humano. ( ) Emitida pelo núcleo quando há excesso de nêutrons. Consegue atravessar a pele humana. ( ) Formada por dois prótons e dois nêutrons. Não constitui risco quando fora do corpo humano, pois não atravessam a camada morta da pele.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.