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Q1758004 Português
Atenção! Os excertos abaixo servirão de subsídio para a questão. O texto A é uma composição de Gilberto Gil e o texto B é parte de um texto publicado na revista Superinteressante. 

Texto A:

A paz
Invadiu o meu coração
De repente, me encheu de paz
Como se o vento de um tufão
Arrancasse meus pés do chão
Onde eu já não me enterro mais
A paz
Fez o mar da revolução
Invadir meu destino; a paz
Como aquela grande explosão
Uma bomba sobre o Japão
Fez nascer o Japão da paz
Eu pensei em mim
Eu pensei em ti
Eu chorei por nós
Que contradição
Só a guerra faz
Nosso amor em paz
Eu vim
Vim parar na beira do cais
Onde a estrada chegou ao fim
Onde o fim da tarde é lilás
Onde o mar arrebenta em mim
O lamento de tantos "ais"

Fonte: https://www.vagalume.com.br/gilberto-gil/apaz.html


Texto B:


O que é um paradoxo?


Paradoxos são expressões numéricas ou verbais com uma contradição interna - verdadeiras charadas de lógica. É qualquer expressão verbal ou numérica que apresente uma contradição interna.

Por exemplo, em um de seus versos mais famosos, o poeta Luís de Camões diz: “(O amor) é ferida que dói e não se sente”. Mas como é que não dá para sentir uma ferida dolorida? Taí um paradoxo dos mais clássicos: a gente consegue compreender, mas, se analisarmos cada palavra (ou conceito) da expressão, a coisa fica confusa.

Fonte: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/o-que-eum-paradoxo/
Nos excertos:
I - É qualquer expressão verbal ou numérica que apresente uma contradição interna. II - Fez o mar da revolução.
As palavras em destaque, respectivamente, estão exercendo a função morfológica de: 
Alternativas
Q1758003 Português
Atenção! Os excertos abaixo servirão de subsídio para a questão. O texto A é uma composição de Gilberto Gil e o texto B é parte de um texto publicado na revista Superinteressante. 

Texto A:

A paz
Invadiu o meu coração
De repente, me encheu de paz
Como se o vento de um tufão
Arrancasse meus pés do chão
Onde eu já não me enterro mais
A paz
Fez o mar da revolução
Invadir meu destino; a paz
Como aquela grande explosão
Uma bomba sobre o Japão
Fez nascer o Japão da paz
Eu pensei em mim
Eu pensei em ti
Eu chorei por nós
Que contradição
Só a guerra faz
Nosso amor em paz
Eu vim
Vim parar na beira do cais
Onde a estrada chegou ao fim
Onde o fim da tarde é lilás
Onde o mar arrebenta em mim
O lamento de tantos "ais"

Fonte: https://www.vagalume.com.br/gilberto-gil/apaz.html


Texto B:


O que é um paradoxo?


Paradoxos são expressões numéricas ou verbais com uma contradição interna - verdadeiras charadas de lógica. É qualquer expressão verbal ou numérica que apresente uma contradição interna.

Por exemplo, em um de seus versos mais famosos, o poeta Luís de Camões diz: “(O amor) é ferida que dói e não se sente”. Mas como é que não dá para sentir uma ferida dolorida? Taí um paradoxo dos mais clássicos: a gente consegue compreender, mas, se analisarmos cada palavra (ou conceito) da expressão, a coisa fica confusa.

Fonte: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/o-que-eum-paradoxo/
No excerto: “Vim parar na beira do cais / Onde a estrada chegou ao fim/ Onde o fim da tarde é lilás / Onde o mar arrebenta em mim”. O vocábulo em destaque retoma:
Alternativas
Q1758002 Português
Atenção! Os excertos abaixo servirão de subsídio para a questão. O texto A é uma composição de Gilberto Gil e o texto B é parte de um texto publicado na revista Superinteressante. 

Texto A:

A paz
Invadiu o meu coração
De repente, me encheu de paz
Como se o vento de um tufão
Arrancasse meus pés do chão
Onde eu já não me enterro mais
A paz
Fez o mar da revolução
Invadir meu destino; a paz
Como aquela grande explosão
Uma bomba sobre o Japão
Fez nascer o Japão da paz
Eu pensei em mim
Eu pensei em ti
Eu chorei por nós
Que contradição
Só a guerra faz
Nosso amor em paz
Eu vim
Vim parar na beira do cais
Onde a estrada chegou ao fim
Onde o fim da tarde é lilás
Onde o mar arrebenta em mim
O lamento de tantos "ais"

Fonte: https://www.vagalume.com.br/gilberto-gil/apaz.html


Texto B:


O que é um paradoxo?


Paradoxos são expressões numéricas ou verbais com uma contradição interna - verdadeiras charadas de lógica. É qualquer expressão verbal ou numérica que apresente uma contradição interna.

Por exemplo, em um de seus versos mais famosos, o poeta Luís de Camões diz: “(O amor) é ferida que dói e não se sente”. Mas como é que não dá para sentir uma ferida dolorida? Taí um paradoxo dos mais clássicos: a gente consegue compreender, mas, se analisarmos cada palavra (ou conceito) da expressão, a coisa fica confusa.

Fonte: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/o-que-eum-paradoxo/
Com relação aos textos A e B é INCORRETO:
Alternativas
Q2035037 Atendimento ao Público
Quanto ao atendimento ao público, a função principal do profissional é:
Alternativas
Q2035036 Administração Geral
Na interação entre as pessoas e a organização, os conceitos de administração abaixo referem-se a, respectivamente:
I- A dimensão do desempenho expressa pela relação do processo envolvido, seu meio. Assim, possui foco interno e refere-se aos custos envolvidos. II- A dimensão do desempenho expressa pelo alcance dos objetivos ou metas, independentemente dos custos implicados. Possui foco externo e refere-se aos resultados. III- A dimensão do desempenho que representa a relação entre os resultados alcançados e as transformações ocorridas. Possui foco externo e refere-se aos impactos.
Alternativas
Q2035035 Administração Geral
Sobre organização, análise as proposições e identifique com (V) as verdadeiras e (F) as falsas:
( ) Organização é compreendida como uma unidade ou entidade social, na qual as pessoas interagem entre si para alcançar objetivos comuns. ( ) Organização é compreendida também como função administrativa e parte do processo administrativo de organizar, estruturar e integrar os recursos e os órgãos incumbidos de sua administração e estabelece relações entre eles. ( ) A organização enquanto entidade social se divide em organização formal e organização informal. ( ) A organização informal é aquela baseada em uma divisão racional do trabalho e na diferenciação e integração de seus órgãos, representada por meio de organograma, ou seja, trata-se de organização formalizada oficialmente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: 
Alternativas
Q2035034 Administração Geral
Com qual área da Administração estão mais relacionados os objetivos abaixo:
I - Permitir que os produtos tenham a qualidade especificada. II - Fazer com que máquinas e pessoas operem com os níveis desejados de produtividade. III - Reduzir os estoques, desperdício e os custos operacionais na produção. IV - Melhoria nos sistemas de planejamento e controle de produção.
Alternativas
Q2035032 Administração Geral
A habilidade em conduzir um grupo de pessoas na execução de tarefas de uma forma voluntária, para o alcance dos objetivos da organização e da equipe é um dos conceitos de: 
Alternativas
Q2035031 Administração Geral
Os problemas relacionados à transmissão de mensagens, tarefas ou ordens, seja durante a execução de atividades ou reuniões que envolvam duas ou mais pessoas dentro de um ambiente empresarial.
O texto acima está se referindo a:
Alternativas
Q2035030 Administração Geral
Analise os pontos listados abaixo.
I - Os funcionários poderão trabalhar remotamente de qualquer lugar do mundo. II - As pessoas optarão por dedicar seu tempo trabalhando em atividades que sejam de interesse pessoal ou tenham um impacto mais amplo sobre a sociedade. III - Departamentos e hierarquia deixarão de existir. IV - Os funcionários trabalharão onde suas habilidades sejam necessárias, em vez de permanecerem fiéis a uma empresa. V - A necessidade de os funcionários mudarem de função constantemente exigirá que aprendam novas habilidades com rapidez.
As afirmativas acima se referem principalmente:
Alternativas
Q2035029 Administração Geral
É a função administrativa responsável por analisar o trabalho que está sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou está sendo feito com o que deveria ser feito ou alcançado, com o objetivo de apontar desvios em relação ao planejado e propor alternativas para superar as dificuldades encontradas.
A definição acima se refere ao conceito de:
Alternativas
Q2035027 Administração Geral
É o resultado da combinação dos tipos de organização linear e funcional, buscando-se incrementar as vantagens desses dois tipos de organização e reduzir suas desvantagens.  O conceito acima é atribuído à estrutura organizacional conhecida como: 
Alternativas
Q2035026 Administração Geral
O modelo em que cada subordinado reporta-se a diversos superiores simultaneamente, porém, cada superior responde apenas pelas suas especialidades, não interferindo nas especialidades dos demais. Não é a hierarquia, mas a especialidade que promove as decisões.
O texto se refere ao conceito de estrutura organizacional:
Alternativas
Q2035023 Administração Geral
É a função responsável por acionar e dinamizar a empresa para que ela possa funcionar adequadamente. É a relação entre os administradores e seus subordinados e está centrada nas relações humanas. 
A definição acima se refere ao conceito de:
Alternativas
Q2035021 Administração Geral
Em administração, quais são os três tipos de planejamento: 
Alternativas
Q2035019 Administração Geral
As definições abaixo referem-se ao conceito de organização, exceto:
Alternativas
Q2034998 Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao papel do professor na escola, segundo a LDB:
Alternativas
Q2034997 Pedagogia
Leia sentença que se refere ao plano de aula, parte essencial do planejamento no cotidiano escolar:
 “O plano de aula é um _________________de trabalho que organiza o _____________ e as ________________________ a serem promovidas com os alunos, de modo a que desenvolvam os conhecimentos, as habilidades e atitudes propostas para esse segmento educativo. Ele deve ser elaborado tendo em mente o aluno: como o aluno vai receber os _______________________e orientações preparados? Como articular o conhecimento produzido com as ______________________ e conhecimentos do aluno? Que situações interessantes podem levar o aluno, mais facilmente, a envolver-se na _________________ dos novos conhecimentos pretendidos? Que processos mentais serão exercitados pelo aluno para tal fim? Como envolver a todos os alunos nesse ___________________?” (LUCK, 2009, p. 40)
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam a afirmação dando sentido à mesma:
Alternativas
Q2034996 Pedagogia
No contexto escolar atual, é comum ouvirmos relatos de alunos que desrespeitam os professores e se recusam a cumprir regras e combinados realizados com a turma. Sobre este assunto, leia as alternativas e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Todo aluno que desrespeita regras e combinados quer na verdade chamar a atenção, desta forma é fundamental que o professor ignore estas atitudes; independente de quais sejam, e continue trabalhando normalmente com os demais alunos da turma. ( ) O professor de forma rápida e objetiva deve demonstrar quem é a autoridade da sala. Se o aluno desrespeita num primeiro momento e observa que o professor não se amedronta e enfrenta bravamente a situação; há mudança de atitude e de comportamento. ( ) O diálogo é a chave do processo, não perder a calma ao ser testado pelo aluno, agir tranquilamente e criar um clima de confiança e respeito estimulam a conversa franca e reflexiva. Professor e aluno devem construir uma relação de reciprocidade e amizade para que o trabalho pedagógico ocorra com tranquilidade. ( ) O professor deve procurar fazer sempre aquilo que o aluno quer. Isto evita conflitos e futuros problemas com a direção e pais ou responsáveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
Alternativas
Q2034995 Pedagogia
Vygotsky apresenta uma importante contribuição à educação ao se referir à mediação. Sobre este assunto, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
18621: C
18622: A
18623: E
18624: C
18625: D
18626: C
18627: C
18628: C
18629: A
18630: B
18631: E
18632: D
18633: A
18634: C
18635: A
18636: E
18637: C
18638: D
18639: B
18640: E