Um profissional de Educação Física, com o intuito de proporcionar uma formação integral a seus alunos, além de ensinar os fundamentos técnicos e táticos das modalidades coletivas também deve:

I – ensinar aos seus alunos, através das atividades práticas que no esporte é importante a cooperação;

II – enfatizar nas atividades o espírito de equipe;

III – ensinar que o “fair play” faz parte do cotidiano do esporte assim como as atitudes solidárias são importantes para o atleta;

IV- priorizar o ensino de atitudes agressivas e antiéticas durante a prática dos esportes.

A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

Analise as afirmações a seguir:

I - A história do futebol no Brasil possui uma peculiar trajetória. Ele “distingue-se do europeu pela sua improvisação e individualismo dos jogadores” (DAMATTA, 1982). O futebol brasileiro é considerado um poderoso e complexo instrumento ideológico das massas.

PORQUE

II - O futebol é um esporte, uma prática corporal capaz de fazer refletir sobre as diferentes maneiras de organização política e social, cumprindo um importante papel na construção de relações sociais democráticas e solidárias objetivando a diversão e a integração das comunidades.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Como em grande parte das línguas, também na LI algumas palavras podem apresentar-se com vários significados.

Estão corretas todas as construções abaixo, exceto:

Um dos primeiros aspectos a considerar em relação ao processo de produção da escrita é o próprio desafio que ela representa: é uma interação que se estabelece em ausência do interlocutor, diferençando-se da interação oral, na qual os parceiros encontram-se em presença na simultaneidade da fala.

Sobre a produção escrita em Língua Estrangeira não é verdadeiro o que se afirma:

No que se refere ao ensino da compreensão escrita em Língua Estrangeira, para facilitar o engajamento discursivo do leitor-aluno, cabe privilegiar o conhecimento de mundo e textual que ele tem como usuário de sua língua materna, para se ir pouco a pouco introduzindo o conhecimento sistêmico.

Sobre o ensino da compreensão escrita em LE, é falso afirmar:

Não são homófonas as palavras:

A aprendizagem de línguas estrangeiras, compreendida como um direito básico de todas as pessoas e uma resposta a necessidades individuais e sociais do homem contemporâneo – não só como forma de inserção no mundo do trabalho, mas também, principalmente, como forma de promover a participação social –, tem papel fundamental na formação do aluno.

Sobre a aprendizagem de Língua Estrangeira e sua relação com outras culturas é possível afirmar que:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, apontam que os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar:

I – a alfabetização e o letramento;

II – o desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História e da Geografia;

III – a continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.

Conforme a teoria de Piaget analise as afirmativas abaixo:

I. Para Piaget, o conhecimento da criança é construído, isto é, a inteligência é construída num processo de interação ativa da criança com o mundo externo.

II. O pensamento deriva da ação da criança sobre o meio em que vive, Piaget não compartilha da ideia de que a inteligência é apenas um traço hereditário (inatismo) ou apenas influência de estímulos externos (empirismo).

III. Após o nascimento, a criança inicia um processo de adaptação, através da assimilação e acomodação, que são os processos básicos de formação de estruturas de pensamento.

IV. Piaget entende assimilação como a incorporação de elementos novos a estruturas já existentes, e acomodação toda modificação dos esquemas de assimilação, por influência de situações exteriores.

Considerando as informações acima, assinale a alternativa CORRETA:

A posição de Vygotsky acerca da relação entre desenvolvimento e aprendizagem é de que:

A Constituição Federal/88, art. 214 versa: “A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a”:

I - erradicação do analfabetismo;

II - universalização do atendimento escolar;

III - melhoria da qualidade do ensino;

IV - formação para o trabalho;

V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.

VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.

As assertivas CORRETAS são:

Assinalar a alternativa que não corresponde a uma linguagem artística:

Museus configuram mundos paralelos, voltados para o lazer e para o aprendizado. Entrar em um museu é como passear pela história, pela cultura e pelas artes de um país ou de uma região.

Assinale a alternativa que contenha Museus mundialmente conhecidos, localizados na Espanha, na França e em Londres, respectivamente:

O conjunto dos três elementos mínimos que constituem e articulam a existência da arte teatral, da representação de personagens, é chamado Tríade essencial. Para que o teatro exista, esses três elementos precisam estar presentes simultaneamente. São eles:

Ao tratar da Arte Cubista:

I. As formas da natureza eram apresentadas por meio de figuras geométricas que representam as partes de um objeto no mesmo plano, sempre com o compromisso da aparência real das coisas;

II. Pablo Picasso passou por diferentes períodos, marcados por suas emoções e seus pensamentos. Um deles foi o período azul, que transmitia um clima sombrio e o outro foi o período rosa;

III. Uma obra cubista busca retratar os objetos em duas dimensões, vendo-os sempre sob dois ângulos ao mesmo tempo;

IV. O Cubismo se dividiu em duas fases importantes: A Fase Analítica, com cores mais moderadas e a Fase Sintética, com cores mais vibrantes e até colagens;

V. Os artistas que tiveram maior destaque no cubismo eram europeus. Dentre eles estão Pablo Picasso, Georges Braque, Fernand Léger, Roberto Dalunay, Francis Picabia e Juan Gris.

Estão corretas as seguintes questões:

O processo ensino –aprendizagem dos esportes na escola passa por um período denominado aprendizagem específica. Nesta etapa vão se consolidando possibilidades e necessidades de aprendizagem cada vez mais elaboradas, em função das condições cognitivas, afetivas e motoras dos alunos (Brasil, 1998). Na aprendizagem específica é importante que o aluno:

I – sinta-se comprometido com a sua aprendizagem;

II – sinta-se envolvido com o esporte de alto nível que está praticando;

III – sinta-se capaz de dar significados à sua aprendizagem;

IV – compreenda a realidade sociocultural a qual está inserido;

A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

O processo sequencial e contínuo, relacionado à idade, pelo qual o comportamento motor de modifica é denominado:

João Batista Freire, em seu livro Educação de Corpo Inteiro, utilizou os conhecimentos teóricos de Jean Piaget , para desenvolver a abordagem:

A compreensão de qualidade de vida numa visão holística compreende um conjunto de parâmetros:

As atividades lúdicas estão presentes em muitos momentos nas aulas de Educação Física. A atividade lúdica pode ser entendida como prática das relações sociais, como produto coletivo da vida humana, podendo se manifestar no jogo, no brinquedo e na brincadeira, desde que possua características como:

I – prática desinteressada;

II – espontaneidade;

III – prazer;

IV - competitividade.

A partir do exposto, é correto o que se afirma em: