Referente aos cuidados com a especialização precoce no esporte, analise as assertivas a seguir acerca das suas implicações e ou consequências.

I.O treinamento precoce dificulta a descoberta de jovens talentos esportivos, o que acarreta em melhoria nos resultados obtidos.

II.A condução do treinamento na especialização precoce em uma modalidade esportiva pode acarretar traumas de ordem psicológica, fisiológica e social, podendo até levar ao abandono do esporte pelo jovem praticante.

III.O ensino de técnicas realizado de forma gradativa sem, contudo, levar em consideração o nível de desenvolvimento físico do jovem atleta, resulta em uma melhoria na aprendizagem e desenvolvimento técnico.

É CORRETO o que se afirma em:

São fundamentos técnicos, entre outros, da modalidade Handebol, EXCETO:

Em consonância com a Lei nº 8.069/90 − Estatuto da Criança e do Adolescente, Art. 54, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, EXCETO: 

Sobre o relacionamento professor x aluno, assinale a alternativa INCORRETA.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), afirma que na unidade temática Práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade. As práticas de aventura urbanas exploram a "paisagem de cimento" para produzir essas condições (vertigem e risco controlado), são exemplos dessa prática, citados pela BNCC, EXCETO:

Para a estruturação da unidade temática Esportes a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), utilizada um modelo de classificação baseado na lógica interna. De acordo com a BNCC, assinale a alternativa que apresenta um exemplo de esporte de Marca.

Analise as assertivas a seguir acerca dos princípios do treinamento desportivo.

I.A base desse princípio e o respeito a condição de cada pessoa, dessa forma o programa de atividade física é concebido para seus objetivos, necessidades e desejos específicos.

II.As alterações constantes de intensidade e duração da rotina de treinamento do indivíduo constituem as principais características desse princípio.

III.A rotina de atividade física de um indivíduo deve ser mantida de forma consistente e com exercícios realizados em intervalos regulares.

As assertivas I, II e III, se referem respectivamente aos princípios: 

Segundo o Dicionário Olímpico no Basquetebol os jogadores devem se movimentar pela quadra utilizando apenas as mãos para conduzir a bola [...], sendo um esporte no qual dois times [...] buscam marcar pontos ao converter cestas na quadra do time adversário. Cada equipe é composta, em quadra, por: 

A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

Fonte:(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)

Analise o Art. 32 e marque a alternativa que está com o inciso incorreto.

Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

Fonte:(Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006) 

Na alfabetização, aprender a ler e a escrever "significa adquirir tecnologia, a de codificar em língua escrita, e no letramento apropriar-se da escrita 'própria', ou seja, é assumi-la como sua 'propriedade'"(...) Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, o indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e escrita.
Fonte:(https://alb.org.br/arquivo-morto/edicoes_anteriores/anais16/sem10pdf/sm10ss07_04.pdf) − (P.1) − (Adaptado)
O texto contém informações que identificam o pensamento de:

Analise as assertivas a seguir:

I. Os símbolos são condutas sociais elaboradas. Também o são quando a criança brinca sozinha e diz coisas a si mesma, e quando o adulto pensa com uma linguagem mental. Isto quer dizer que as raízes dos símbolos devem ser buscadas no desenvolvimento social e comunicativo da criança, e não somente no desenvolvimento de suas capacidades cognitivas gerais. Este é um ponto em que se diferenciam claramente as posições mantidas a favor de Piaget e seus colaboradores e as defendidas pelos psicólogos interacionista como Lev Vygotsky.

II. No Ensino Fundamental − Anos Iniciais, deve-se retomar as vivências cotidianas das crianças com números, formas e espaço, como também as experiências desenvolvidas na Educação Infantil, para iniciar uma sistematização dessas noções. Nessa fase, as habilidades matemáticas que os alunos devem desenvolver não podem ficar restritas à aprendizagem dos algoritmos das chamadas "quatro operações", apesar de sua importância.

III. Relacionamento interpessoal consiste na relação que uma pessoa estabelece com seus amigos e familiares, podendo englobar as relações mais íntimas com parceiros, por exemplo.

IV. As tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. Dessa forma, o indivíduo deve adaptar-se aos valores e normas da sociedade de classe, desenvolvendo sua cultura individual. Com isso as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, já que, a escola não leva em consideração as desigualdades sociais.

É CORRETO o que se afirma em:

A Lei nº 13.2005, de 25 de junho de 2014, aprova o Plano Nacional de Educação − PNE − e dá outras providências.

Fonte:(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/

lei/l13005.htm)

Em consonância com o PNE, analise o Art. 8º e marque a alternativa com o inciso que não corresponde ao que dispõe o § 1º.

Art. 8º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas neste PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação desta Lei.

§ 1º Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que:

Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensório motoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial.
(Associação Brasileira de Psicomotricidade)
Marque o que não se comprova no estudo da Psicomotricidade.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
(Base Nacional Comum Curricular - Educação é a Base (mec.gov.br)
De acordo com a BNCC, analise as assertivas seguintes:
(__) Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
(__) Na BNCC, habilidade é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), competências (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
(__) É prescindível destacar que as competências gerais da Educação Básica, inter-relacionam-se e desdobram-se no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), articulando-se na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores, nos termos da LDB.
(__) Entre as competências que fazem parte da BNCC, temos: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva; e exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Sobre "Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), marque a alternativa com informação INCORRETA.

Analise o conteúdo da informação: "O processo de desenvolvimento oscila constantemente entre a afetividade e a inteligência, de maneira dialética, podendo até mesmo manifestar regressões. As aquisições obtidas em cada estágio são irreversíveis - no entanto, o indivíduo pode retornar a algumas atividades de estágios anteriores. Para ele não há condicionamento e extinção de comportamentos, ou seja, um estágio não suprime as aprendizagens anteriores, antes as integra, resultando em um comportamento fundado na agregação e combinação dessas partes anteriores. O movimento da aprendizagem, portanto, não segue um fluxo linear e pode ser composto por elementos regressivos, o que não implica, necessariamente, em uma defasagem incontornável, mas antes em uma característica do próprio processo".
As características contidas na informação identificam o pensamento de:

Aprendizagem de forma geral envolve diversas esferas, sejam elas sociais, biológicas ou até mesmo cognitivas. Dentro desta abordagem, também existem os Transtornos de Aprendizagem ou Dificuldades de Aprendizagem, que atualmente afetam um número expressivo de pessoas, sendo percebidos, principalmente na infância. Esses distúrbios, de acordo com o DSM-5 (Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais − 5ª Edição) são distintos e podem ser classificados como leves, moderados ou graves, gerais ou específicos, de curta ou longa duração. Mas constituem problemas de aprendizagem, envolvendo fatores físicos, psíquicos e sociais. Na "Dificuldade de Aprendizagem" geralmente o indivíduo afetado possui uma maneira diferente de aprender, ou seja, muitos possuem um bloqueio que pode ser de causas emocionais, culturais ou cognitivas. A maior parte dos casos de Dificuldade de Aprendizagem pode ser solucionada até mesmo no ambiente escolar, por meio de tratamento psicopedagógicos. O Transtorno de Aprendizagem por sua vez, está relacionado a um conjunto de dificuldades pontuais e específicos, normalmente ligado a uma disfunção neurológica, ou seja, nesta condição o cérebro pode funcionar de uma forma diferente, mesmo que o indivíduo apresente uma situação física, social ou emocional considerada "normal". Por exemplo, algumas pessoas apresentam dificuldade em adquirir conhecimento apenas em determinadas áreas, o que não representa incapacidade, já que o Transtorno de Aprendizagem tem tratamento.
Fonte:(https://psiquiatriapaulista.com.br/transtorno-de- aprendizagem-o-que-e)
Marque a alternativa que identifica o transtorno de aprendizagem que tem as características seguintes:
"É um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta habilidades básicas de leitura e linguagem. É considerado um transtorno específico da aprendizagem porque seus sintomas geralmente afetam o desempenho acadêmico de estudantes, sem que haja outra alteração (neurológica, sensorial ou motora) que justifique as dificuldades observadas".
Fonte:(https://www.institutoabcd.org.br/)

Analise a informação: "A criança dispõe de um saber sobre a escrita mesmo antes de entrar para a escola". Diante dessa perspectiva, sabe-se que o professor muitas vezes, por não valorizar esse saber, acaba atropelando uma via importante de mediação entre o conhecimento já existente, advindo de um mundo letrado e promissor, tornando esfacelador".
A informação contém elementos que caracterizam a visão de:

As instituições educacionais, principalmente as de ensino infantil, já perceberam que estudar "Arte" é fundamental para desenvolver diversas habilidades e competências importantes para o crescimento saudável, intelectual e físico de uma criança. Apesar de aparentemente ser um trabalho simples, a arte vai além de qualquer expectativa, ela trabalha com questões cognitivas, emocionais, inclusive motoras dos nossos pequenos alunos. (...)
Fonte:(https://guiadofuturo.com.br/qual-a-importancia-de -estudar-arte-na-escola-confira/
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__) O estudo das artes auxilia no desenvolvimento de diversas habilidades e competências que serão levadas da infância para a vida do indivíduo.
(__) As artes têm a capacidade de trabalhar com a representação da realidade, de uma forma muito subjetiva e individual.
(__) Se o aluno tem uma disciplina de artes direcionada, ele terá a oportunidade de vê-la como um campo a mais para exercer a sua comunicação, em que terá a liberdade para expressar: suas aspirações; seus anseios e medos; seus sonhos; seus objetivos; detalhes de sua vida diária a partir de seu ponto de vista.
(__) A arte é uma proposta curricular que envolve a criança e mostra-a a liberdade de realizar reflexões a partir da forma como enxergamos a realidade, isto é, esse será um espaço pessoal, de reinterpretação, de compreensão, acesso ao conhecimento de si e do mundo em contextos, culturas e expressões diversificadas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências.

Fonte: (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm)

Em conformidade com a Lei enunciada, marque a alternativa cujo artigo identifica o que está disposto no Título II − Dos Direitos Fundamentais.